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小学校での英語学習に賛成ですか？
小学校で英語を教えています。しかし私は反対です。小学校では、正しい国語（日本語）をしっかりと身に付けるべきだと思うからです。皆さんはどう思いますか。
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英語にコンプレックスがある親ほど、自分の子供に早期英語教育をさせたがったり、「文法なんかより会話を教えろ」という主張をし、逆に英語能力の高い人ほど、文法や読み・書きの重要性を訴える これはよく言われることです 私が中学生に英語を教えた経験から思うのは、日本語能力・知能の発達度合・効率性の点から、英語教育は早い子で中２、人によっては中３くらいから始めたほうが無駄が無くてよいと感じています。
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> 皆さんはどう思いますか。 どうでもいいと思う。 （英語学習をしようがしまいが、賢い子は賢い子のまま、馬鹿な子は馬鹿な子のまま、変わらないと思う）
- daidou
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言語は「習うより慣れろ」だと思います 中学からの英語だと教わる側が変に知識づいていて、スムーズな習得が難しいような気がします 正直言って私もそうでした。 スペルと読み関係などの感覚的に習得すべき所を、理屈として理解しようとして大いに苦しみました おかげで、いまでも横文字に対して苦手意識、コンプレックスがあり 社会人になってからも海外旅行とか海外事業など、無意識の内に避けてしまっています 小学生の低学年から生きている英語に触れさせ、慣れなせる。 という意味であれば賛成です。 ただし、役に立たない俗に言う「教科書英語」を小学校に繰り下げるのなら反対です。
お礼
＞スペルと読み関係などの感覚的に習得すべき所を、理屈として理解しようとして大いに苦しみました 「生きている英語に触れている」はずのアメリカ人の学生でも、論文を書かせると単語のスペルの誤りがかなり多いと聞いております。むしろ、日本からの留学生のほうがスペルの誤りは少ないと。
反対ではないです。 １歳の息子がいますが、彼には「授業を楽しく受けられるくらいに程ほどに勉強しときなさい。将来必要になったら自分で勉強しなさい」と教えるつもりです。 俺も以前は「日本語を重視するために英語を切り捨てる」という考え方でした。 ですが、先日のニュースによりますと、人間の脳は複数の言語を同時に習得する機能をちゃんと備えており、同時に学ぶと片方がおろそかになるようなことはないのだそうです。（学習時間が物理的に減る点は話が別ですが） ゆえに、学校で基礎くらい教えてくれるんだったら、将来息子が必要になったときサポートするのが楽になって嬉しいな、くらいのもんですね。 ちなみに、＃４の方の「数十年後の日本語はまったく違ってるでしょう」というくだりですが、残念ながらこれは今のところ決定事項です。 人類はもう１万年以上、「１００年前の人間とすらコミュニケーションできない」という状況を繰り返しておりますんで、何らかの理由があって国家的に努力しないかぎり、ここに来て急に例外が生まれたりしないはずです。
お礼
ありがとうございました。
- lile
- ベストアンサー率14% (231/1577)
日本語をろくに話せないのに英語を勉強するといのは、いかがなものか？と思いますが、賛成です。 今後は普通に海外での活躍もあるでしょう。 その時に小さい頃から英語を話す習慣があれば楽に英語を学べると思います。 しかし、語学という分野ではなく、会話という分野で学ぶと言うのが前提です。 この辺りはどうなのでしょうか？
お礼
会話だけなら、小学校で教えてもそれほど問題ないかも痴れませんね。
こんにちは。 賛成派です。理由は母音の聴き取り能力の確保です。 私も今、英語（英会話）で非常に苦労しており、その理由の一つがヒアリング能力です。詳しくは判りませんが、日本語の５つの母音に対して、英語（に限らず他国語）は母音の数が多く、歳を取るにつれてこの聴き取り能力が欠如していくと聞いたことがあります。 日本語もろくに覚えないうちに、という心配は有りかつて英会話の先生に相談したところ、３～５歳くらいだと確かに日本語を覚えるのに支障があるが、それ以降なら早い方が良いというアドバイスを受けたことがあります。 あとは、子供達のやる気をいかにキープするか、と、良い（発音の）教師の確保かと思いますが、その辺が改善されていけば良いと思っております。
お礼
ありがとうございました。
日本語がちゃんとできないのは教育の問題ではない・・・。 唖然とさせられるコメントです。 米国の小学校では英語を、それこそコンマの打ち方からきっちり教えます。 日本の小学校では、句読点というものは教えても、句読点をどこで打つのかすら教えません。 日常会話などの範疇なら家族との会話だけでも十分でしょう。 しかし文章を作成するとか、専門的な記述をするのには当然ながら国語力が必要になります。 ここで言う国語力というのは単に「日本語で会話する能力」ではありません。日本語を聞く、話す、読む、書く、使いこなす能力です。 日本語さえちゃんとしていれば、英語など中学校になってからでもいくらでも習得可能です（実際にそれでもネイティブ並の人がたくさんいます）。 日本人が英語が苦手なのは、教育開始が遅いからではなく、日本語すらちゃんとできないからです。「話す・聞く・読む・話す」といった「コミュニケーションの基本」を、日本語すらちゃんとできない人（下でコメントされているような「日常会話」と「国語力」の違いすら理解できないような人）には、英語なんて習得できません。
お礼
＞日本語さえちゃんとしていれば、英語など中学校になってからでもいくらでも習得可能です 同感です。 私は、日本人にとって英語とは「技術」だと思います。コンピュータ・ソフト技術者の仕事を志す者は、コボルだとかベーシックなどのプログラム言語が必要なのでこれを習得します。同様に、貿易業、翻訳業、英文学研究、海外投資など、外国人との仕事で英語が必要になる者だけが、ビジネス「技術」として英語を習得すれば良いのだと思います。
反対です。 外国語を通して母語が相対的に認識できるようになるためには、まず母語をきっちりと習得している必要があります。 現在の国語教育そのものが、日本語の文法力を身につけるのにはまったく不十分なものであるのに、平行して英語を教えるなどしたら将来の日本語はまったく崩壊してしまうでしょう（何十年か後の日本語はわれわれが「日本語」と思っているものとはまったく違っているでしょう）。 ならばいっそのこと（フィリピンのように）日本語を廃して英語を国語にしたほうがましだと思います。
お礼
＞・・平行して英語を教えるなどしたら将来の日本語はまったく崩壊してしまうでしょう 国語（日本語）の危機ですね。
授業時間が限られているので、あれもこれもと盛り込むのは難しいかと思いますが それを考えないとすると、私は徐々に英語に触れさせることは特に反対しません。 英語教育をするから、日本語教育がおろそかになるとは思いませんので。 正しい日本語をしっかり身に付けさせられるかどうかは、別の問題だと思います。 母国語の教育は、学校でいくら一生懸命教ればできるというものではありません。 自宅や日常生活で、どのように言葉を扱うか、がむしろ大事だと思っています。 英語が多くの国で使われていることは、日本人が日本語を使っているのと同じように、 現実の話ですので、それを当たり前として受け止め、 その上で、自分の国のことを考えるのは、日本語教育の上でもマイナスになるとは思いません。
補足
＞英語が多くの国で使われていることは、日本人が日本語を使っているのと同じように、現実の話ですので、それを当たり前として受け止め・・ 実は、これが残念でなりません。多くの国で使われている言語が英語であって日本語でないのはなぜなのでしょうか。日本がアメリカとの戦争に負けたからなのでしょうか。
- hidechan2004
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賛成です。 国語の時間もちゃんとありますし、 文化の違いなどを理解しやすいと思います。 日本語に慣れすぎた中学生以降よりも小学生のうちから馴染んでおくほうが良いと思います。 ただ、学校でどういう形をやってるかわかりませんが、文法よりも会話に焦点を当ててほしいと思います。
お礼
＞文法よりも会話に焦点を当ててほしいと思います。 会話だけなら、弊害は少ないかもしれませんね。 ありがとうございました。
- ST62
- ベストアンサー率19% (19/97)
しかし、外国語を考えることにより、その角度からまた異なる形で、日本語学習ができるという考え方もできるのではないでしょか？ 多角からに、一点を考えるのも、非常に役立つとおもいますが。
お礼
早速のご回答、ありがとうございました。 ＞外国語を考えることにより、その角度からまた異なる形で、日本語学習ができる・・ なるほど！ こういう視点があるとは気付きませんでした。参考になりました。
お礼
＞私が中学生に英語を教えた経験から思うのは、日本語能力・知能の発達度合・効率性の点から、英語教育は早い子で中２、人によっては中３くらいから始めたほうが無駄が無くてよいと感じています。 英語教育の経験者のご意見、大変貴重です。ありがとうございました。 私は、「技術」として必要な者だけが英語を習得すればよいと考えております。