ベストアンサー 算数 四則演算 2022/12/20 23:17 四角1番の問題 どうやっても答えが-5になるのですが、正しくは6らしいです。自分の解法の何が間違いか教えていただきたいです。 私は、□+3×1+5/6 = 1/2 と考えて解きました。3を6になるように除算できる数は1/2なので、□+3×1+5/6の部分が1/2に当たると考えたのですが、何が間違いでしょうか。 例えば、8÷□+2 = 2 という式があれば、□+2 = 4 と考えて解けるはずです。なぜ今回の問題にその考え方が使えないのかどうしてもわかりません。回答いただけますと幸いです。 画像を拡大する みんなの回答 (3) 専門家の回答 質問者が選んだベストアンサー ベストアンサー f272 ベストアンサー率46% (8653/18507) 2022/12/20 23:23 回答No.1 3÷□+3×(1+5/6)=6 にかっこをつけると (3÷□)+3×(1+5/6)=6 です。四則演算のうち、掛け算と割り算は、足し算、引き算よりも優先順位が高いので、先に計算しなければいけません。 あなたの考えは 3÷(□+3×(1+5/6))=6 と考えたことになります。 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 1 その他の回答 (2) asuncion ベストアンサー率33% (2127/6290) 2022/12/20 23:52 回答No.3 >例えば、8÷□+2 = 2 という式があれば、□+2 = 4 と考えて解けるはずです。 念のために補足しとくと、 8 ÷ (□ + 2) = 2 だったら、カッコ内が優先するので □ + 2 = 4 で合ってますよ。 例示された式にはカッコがないので、 □ + 2 = 4 にはなりません。 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 1 asuncion ベストアンサー率33% (2127/6290) 2022/12/20 23:47 回答No.2 >例えば、8÷□+2 = 2 という式があれば、□+2 = 4 と考えて解けるはずです。 いいえ。解けません。 質問者さんは、乗除が加減より優先することをお忘れのようです。 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 1 カテゴリ 学問・教育数学・算数 関連するQ&A 算数 四則演算 四角1番の問題 どうやっても答えが-5になるのですが、正しくは6らしいです。どう導くのかご教示いただきたいです。 [2進数 シフト演算 除算について] [2進数 シフト演算 除算について] シフト演算について勉強中です。ご協力お願い出来たら幸いです。 乗算について例えば『1010』(符号ビットを考えず)を2倍 4倍 8倍(2のn乗)した場合 ビットを2倍であれば1つ、4倍であれば2つ・・・左に シフトすれば良いというのは理解しました。 また3倍 5倍などのケースも、 3倍であれば1ケタ左にシフトした数+1010で求まる事も理解しました。 問題は除算です。他の質問を探ってみたのですが、考え方は一緒という回答で・・・詰まっています 除算は右シフトとの事ですが 先ほどの例である『1010』(10)ですがこれを1/2、つまり2で割ると 1つ右にシフトし1010→0101 となり 1010を1/4する場合右に2ビットシフトし 1010→0010.10 となり理解は出来ます。 しかし1/3 、1/5といった場合の計算の仕方が分かりません。 余りを出さないという考えで(近似値になると思いますが) 解き方をご教授願えたらと思います。 小学生の受験用算数の問題 算数の問題なんですが 1番目 1+1 2番目 2+2+2 3番目 3+3+3+3 4番目 4+4+4+4+4 (問1)8番目の式を計算した数を求めよ、 となっているのですが自分の計算した答えと問題の答えがどうにも一致しません 私のだした答えは72で問題の答えは56です どなたか宜しくお願いします 天文学のお話。日本ではどのように考えられていた? OKWAVE コラム 四則混合逆算 中学受験算数「四則混合逆算」■を求める問題について教えてください。 (0.4+■)×1.5=1.8 式に順番に番号をふると(0.4+■)×1.5=1.8となります。 (1) (2) (2)の逆算 1.8÷1.5=1.2 (1)の逆算 1.2-0.4=0.8 逆算を利用して、考えます。 塾で教えていただいた解法です。 簡単な問題ならば、これでも良いのですが、複雑になればなるほどミスが増えるので、両辺に同じ数をかけたり、足したりして求める方法や、数字の移行を行ってしまう(方程式の方法)が簡単なのではないかと思っています。 複雑な場合とは、例えば 2.8 x {2 1/3 -0.5 ×(■-3/4)} ÷ 1.5 =1 2/5 です。 このような問題になってくると、式の順番にも迷います。 入試問題の(1)計算問題を解けるようにする。ための計算方法です。 小学生に教えるならば、式の順番を逆算していく方法と、式はそのままにして、方程式のように解く方法とどちらがよいのでしょうか。 塾で逆算の方法を教えているということは、こちらのほうが望ましいということなのでしょうか。 算数 1_2_3_4_5_6 と表現された式がある。アンダースコアの部分に + と × を代入して得られる最大の数を求めよ。 注)任意で括弧も使用できるものとする。 1_2のアンダースコアは足し算にして残りはすべてかけ算にする。 すると721になる、というのが自分の解答です。 最大の数はそうじゃない、と思った方、そのような数があるとしたら どんな数になりますか?ぜひ教えてください、宜しくお願いします! 小学一年生の算数 私の甥がじゅんばんのかずのたしざん、ひきざんを習っていて宿題が分からないとありました 私は答えは分かるのですが、式がつくれません 問題文だけでは、式はつくれないように思えるのですが… お分かりの方がいたら教えていただけますか? 問題は下記になります 卒業式でお兄さんお姉さんが160人並んでいます。五組の30人のお兄さんお姉さんが退場しました。四組のお兄さんは何番目に退場するでしょうか。 という問題です 宜しくお願いします 【算数】この仕組みを教えて頂けませんか? 算数の問題です。 10×2=20 という式の10を6と4に分けて、 6×2=12 4×2=8 にしても、 12+8=20 となり、答えはもちろん20になりますよね? この「理由」って説明できますか? つまり、 かける数(別にかけられる数でもいいですが)をそのままに、かけられる数を(ここでは10)分けて(ここでは6とか4に)、そのそれぞれにかける数をかけて、その両者の答えを足して出た答えは、なぜ分ける前のかけられる数(ここでは10)にかける数をかけた時にでた答えと同じなのでしょうか? 割り算も同様です。 6÷5=1.2 この式の割られる数の6を5と1に分けて、 5÷5=1 1÷5=0.2 にして、それぞれの式の答えを足しても1.2になるのはなぜですか? 自分は今社会人でもちろん上記の数字が同じになるのは理解しているのですが、その理由をきちんと言語化して説明することができません。 なのでご教示できる方お願いします。 算数の問題を教えてください。 小学生です。次の問題の解き方を教えてください。 <算数問題> 整数Aを整数Bで割ったときの商の小数部分を切り捨てた数をA◎B、整数Aを整数Bで割ったときの商の小数第1位を四捨五入した数をA※Bとします。ただし、整数Bが0のときは考えないものとします。C※7-C◎7=1となるとき、Cとしてあてはまる整数のうち小さいほうから20番目の数を求めなさい。 中学校の数学の問題です。 解法プロセスよろしくお願いします。 『連続する4つの自然数があります。一番小さい数と3番目に大きな数の積をA、2番目に大きな数との積をBとしたときA-B=25になりました。 このとき3番目に大きな自然数を求めなさい。』 で解答が『13』でいろいろ式を考えましたが、うまく解答と一致せずに 悩んでいますので、よろしくお願いします。_(._.)_ 4を4つ使って四則演算 知り合いの子供にクイズを出されて一寸困っています。 4を4個使ってその結果が1から10までにするというものです。例えば4÷4÷4X4=1、(4÷4)+(4÷4)=2、、、というものですが恥ずかしながらこの先がわかりません。どなたか助けてください!! 四則演算「1と4と5と6を使って24にする」 四則演算がどうしても解けません。 「1」「4」「5」「6」を「+」「-」「/」「*」を使って「24」にするというものです。 答えは2つあるらしいのですが、どうしても分かりません。誰か教えてください。 よろしくお願いします。 四則演算ですが、教えてください。 以下の式の答えとなぜその答えになるか教えてください。 6÷2(1+2)= 日本史の転換点?:赤穂浪士、池田屋事件、禁門の変に見る武士の忠義と正義 OKWAVE コラム 四則演算 どうして足し算引き算より掛け算わり算が優先されるのでしょうか? 先に計算するって習っただけで、どうしてそうなのかがわかりません 四則演算について (+2)-(+5)=-3 (+2)-(-5)=7 (-2)-(+5)=-7 (-2)-(-5)=3 数直線上で正の数は右側に、負の数は左側に増えるというルールがあり、その数で何かを引けば増える方向が逆になるというのは何となくわかるのですが、何かスッキリしません。もう少しうまく説明する方法はないでしょうか。 四則演算 四則演算って汎用性が高いですか?低いですか? 小3の算数の問題です。 小3の子供の算数のテストでこんな問題がありました。 はこが9つあります。このはこには、お菓子が3こずつ入っています。おかしは全部で何個あるでしょう。 (しき) こたえ 家の子供のこたえは しき 9×3=27 こたえ 27こ でしたが、しきだけ×をもらい点数が引かれました。 先生が言うには、3×9が正解で3こずつが9はこと、考えて式を書くのだと、教えられてきました。 なんだか、親としては何が間違いなの?といった感じです。先生が言うこともわからないではないですが、別に不正解でもないでしょう?、問題からして制約があるわけではないので、子供の式もあっていると思います。本来教え方としては、先生の回答がベストで子供の回答がグット程度の事と思いますが、やっぱり先生の式が数学的には正解なのでしょうか? どうも、納得ができないのですが・・わかりやすくご回答願います。子供に教えてあげたいので・・・。 小学校三年生の算数の問題です。 はじめまして。小学校三年生の算数の問題です。答えの導き方がわかりません。どなたかお教えください。 2から6までの5枚のカードを使って答えが一番大きくなるのはどんな式のときですか。 (1)(2)(3)×(4)(5)=(6) 問題は、(1)から(6)までにあてはまる数を答えさせるものです。回答はわかっていますが、とき方がわからず、子どもに説明できないでいます。どなたかお助けください。 答えは、(6)にあてはまる数は34146です。 四則演算 この計算を教えてください! 四則演算を教えて下さい。 この問題の答えが合いません! 教えて欲しいです。 よろしくお願いいたします。 4,4,4,4 をできれば四則演算で10に・・ できますか? ずっとやってたんですができません>< 例 3,8,2,5 (8-2)*5/3 もし 四則演算以外で出来る方法があるのなら それも教えて欲しいです できるなら・・ 注目のQ&A 「You」や「I」が入った曲といえば? 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