- みんなの回答 (1)
- 専門家の回答
みんなの回答
- asciiz
- ベストアンサー率70% (6803/9674)
回答No.1
ええと、何度同じ類の質問を繰り返せば『学習』するのでしょうか? >冷却水量 >https://okwave.jp/qa/q10019657.html >熱量 >https://okwave.jp/qa/q10018766.html >熱量 >https://okwave.jp/qa/q10018762.html >ボイラ効率 >https://okwave.jp/qa/q10018523.html 私も他の回答者の皆さんも、何度も『数字に単位を付けてみろ』と言っています。 教科書ってのは、どんどん自分で書き込んで使うんですよ。 ボーっと数字が並んだ式だけを眺めてるだけだから、いつまでも意味を理解できないのです。 式の数字それぞれに、自分で単位を書き入れてみなさい。 そして、単位同士での計算を行ってみれば、どういう数字を用意する必要があるか、分かってきたりするでしょう。 単位を考えないから、式の組み立て方も、数字の意味も、見えてこないんです。 逆に言えば、用意されている数字に単位が着いていて、求めるべき数字の単位が分かれば、質問文を読まなくても答えを計算できる問題なんかもあります。 ※今回の問題ではその方法は使えませんが
補足
単位を考えても1000をかける意味がわかりません。kwになっているのになぜまた 1000をかけるんでしょうか