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表の読み取りについての質問
- 小学生でもわかる表の読み取り方法について詳しく教えてください。
- この問題の表の見方がわからず困っています。乗車と下車の数字がどちらなのか教えてください。
- 乗下車の問題について詳しく教えていただけませんか？乗車Ｐと下車Ｑの交わった２８人の扱いがわからないです。
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＞この表自体の見方を教えて下さい。 「Pで乗車し、Qで下車した人数は２８人」 「Pで乗車し、Rで下車した人数は１８人」 「Pで乗車し、Sで下車した人数は３２人」 「Qで乗車し、Rで下車した人数は２０人」 「Qで乗車し、Sで下車した人数は１５人」 「Rで乗車し、Sで下車した人数は２３人」 と言う事です。 各区間別にすると P －－－ Q ２８人 P －－－（Q）－－－ R １８人 P －－－（Q）－－－（R）－－－ S ３２人 Q －－－ R ２０人 Q －－－（R）－－－ S １５人 R －－－ S ２３人 となります。 問１ QからRの区間で乗っているのは P －－－（Q）－－－ R １８人 P －－－（Q）－－－（R）－－－ S ３２人 Q －－－ R ２０人 Q －－－（R）－－－ S １５人 の４つですから「１８＋３２＋２０＋１５＝８５」で「D.85」が答え。 問２ 運賃は P －－－ Q ３８km 50kmまで600円 P －－－（Q）－－－ R ６０km 80kmまで800円 P －－－（Q）－－－（R）－－－ S １０８km 110kmまで1000円 Q －－－ R ２２km 30kmまで400円 Q －－－（R）－－－ S ７０km 80kmまで800円 R －－－ S ４８km 50kmまで600円 です。 Sで下車する場合の運賃は、それぞれ P －－－（Q）－－－（R）－－－ S １０８km 110kmまで1000円 Q －－－（R）－－－ S ７０km 80kmまで800円 R －－－ S ４８km 50kmまで600円 で、人数は P －－－（Q）－－－（R）－－－ S ３２人 Q －－－（R）－－－ S １５人 R －－－ S ２３人 ですから「３２人×1000円＋１５人×800円＋２３人×600円＝57800円」で「D.57800円」が答え。 問３ P －－－ Q ２８人 P －－－（Q）－－－ R １８人 P －－－（Q）－－－（R）－－－ S ３２人 Q －－－ R ２０人 Q －－－（R）－－－ S １５人 R －－－ S ２３人 ですから PQ間＝28+18+32＝78％ QR間＝18+32+20+15＝85％ RS間＝32+15+23＝70％ 平均は「（78％＋85％＋70％）÷３＝77.6666％」で、小数点以下２位で四捨五入して「77.7％」なので「C.77.7％」が答え。
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＞いったいＰ駅でどれだけ乗ったかはどのように ＞考えればいいでしょうか？ 上記の横レス失礼します。 ぼくが描いた階段のような図を，よく見てください。P駅で乗った人数は「Q,R,S駅で降りた人数の和」，すなわち２８＋１８＋３２＝７８（人）です。 この説明が理解できたら，Q駅で乗った人，R駅で乗った人についても，おなじような図を描いてみてください。
お礼
お世話になりながらパソコンがおかしく本当に 遅くなりました。 その通りです。ＮＯ１でお返事書かせていただきましたが 本当に馬鹿で恥ずかしいです。 何度も気にかけて下さって本当にご親切にしていただいて 心から感謝しています。どうして自分の考え方から 脱出できなかったのかと思うと本当に恥ずかしくてたまりません。 ようやくお礼が言えて嬉しいです。 小学生でもできましたよね。本当に恥ずかしいです。 これを１週間近く考えていて実際に自分で乗って降りただけでも 分かったのに、何を考えていたのか本当に情けなかったです。 ご親切に何度も親身になって下さり。心から お礼申し上げます。有難うございました。有難うございました。 嬉しかったです。
補足
お２人にＢＡをお送りしたいのですが選べません。 どうかお許しください。 今になってはＮＯ１さんの図で理解できてもおかしくなかった事に 気がついて申し訳ないです。私の中ではお２人ともＢＡです。 有難うございました。
- chie65536（@chie65535）
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この表の縦の列は「乗った駅」を意味します。 この表の横の行は「降りた駅」を意味します。 なので「P列のQ行にある２８」は「P駅で乗って、Q駅で降りたのが２８人」を意味します。 表の「Q列、Q行」が空欄になっているのは「乗った駅と降りた駅が同じ人は居ない」からです。同じ駅で乗り降りはしません。 同様に「S列、Q行」が空欄なのは「電車の進行方向とは逆向きだから、そういう乗車は不可能」だからです。 このように、この表は「各駅で乗った人数」と「各駅で降りた人数」が書いてあります。 それを正確に読み取れるかが、この問題の出題意図です。 それなのに「読み取れない」のなら、表の読み取り技術が足りません。技術は「じしんで習得するしかない」ので、これで「読み取れない」と言われたら、為すすべがありません。 これは「考え方」の問題ではなく「技術習得」の問題です。
お礼
何度もありがとうございました。 本当に馬鹿でした。これ分からなければ本当に どうしようもないことも悟りました。 どうしてあんな事考えたのか自分でも不思議なくらい 馬鹿でした。ようやく自分の頭がおかしいと 解決できたので本当に申し訳ありませんでした。 何度も長文で分かりやすく教えてくださった事が 分かっていなかったことがとても恥ずかしいくらいの 問題でした。本当に申し訳ありませんでした。 心からお詫び申し上げます。それから感謝いたします。 ありがとうございました。ありがとうございました。お礼まで。
P駅で乗車した人について，添付のような図を描いてみました。よく考えてみてください。
![その他([技術者向] コンピューター) イメージ](https://gazo.okwave.jp/okwave/spn/images/related_qa/c205_4_thumbnail_img_sm.png)
お礼
パソコンの調子が悪く、「firefox」というのが大きく出てしまい ＮＯ１さんとＮＯ２さんが縮んで平らになって全て読めなくなりました。 でもとても葛藤していました。Ｐ駅から何人乗っているか 分からないと降りるばかりで何人車中にいるのかとか Ｓ駅が終点でも何人残っているかもとか考えてしまいました。 そうではないのがとてもよく分かりました。 どうしてこんなにご丁寧なお返事が理解できなかったのか とても恥ずかしいです。小学生でもできたと思います。 最後にＳ駅で降りる人が乗っている段階なので Ｓ駅で降りるはずの人を戻して乗っている状態に すればいいだけの話しということが教えていただいた 事でようやく分かりました。とてもご丁寧な解説に 終点でも残っている人がいるのではないかとか 考えてしまっていました。 本当に小学生並みの馬鹿だったなって分かりました。 何度も本当に親身になって下さり、きっとどうして こんな簡単な問題が分からないのだろうって思ったと 思います。本当に恥ずかしいです。 大変申し訳なかったです。何を考えていたのかと 本当に恥ずかしいです。色々と本当に 有難うございました。本当にこのご丁寧な文面は 宝物となりました。これらは瞬時に分かることだったと 理解できました。それなのに本当に細かく説明して下さり この説明いただいたお返事はパーフェクトだと理解しました。 大変お騒がせしました。きっと御迷惑だったと思っています。 終点だし下車して誰もいなくなるの当然ですよね。 本当に恥ずかしいです。ありがとうございました。 こんな自分に一生懸命何度も説明いただき 心から感謝しています。有難うございました。 本当に有難うございました。心からお礼とお詫びまで。
補足
早々とありがとうございます。 本当に恥ずかしいのですが。再度お願いします。 そう考えないといけないとは分かっているのですが 自分の考えだと乗車する人数は全く分からないと 考えてしまうのですが・・・。 下車する人ばかりになるのでそれをどう考えたら いいでしょうか？下車する人から始まると マイナスの人数のような感じがしてしまいます。 いったいＰ駅でどれだけ乗ったかはどのように 考えればいいでしょうか？下車ばかりととらえるのに とても納得できないのですが。 本当に馬鹿だと分かっていますのでもう一度お願いします。 申し訳ありません。