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生徒会の演説について
できるだけ考えてみました、ちなみに中1です 皆さん、こんにちは今回生徒会書記に推薦された00です 私は推薦によりこの場に立てたことに感謝します 唐突に言いますが私はとてもじゃないがこの学校に満足していない そして最後の砦でもある生徒会までもが腐敗しようとしているのだ なんと成績のために立候補するようなものが出ているのだ しかもそのような者が多数派にまでなっている このような人たちを当選させていいのだろうか 先代たちが作り上げてきたすばらしい学校、生徒会を壊してもいいのだろうか 諸君ができることは二つある 自分の成績のために生徒会になろうとしているものに投票するか 私に投票するかだ この学校を愛している少数派の者よ この学校のことを第一に考えている少数派の者よ 多数派の成績に一票を投じるか この学校のために一票を投じるかよく考えてみてください 多数派は横のつながりを使って当選しようという許せない行為に出ている 今こそ立ち上がれ少数派のものよ あなたの一票がこの学校が腐るかどうかを決めます 他校に馬鹿にされない学校に私と一緒にしようではないか! 出身校が南中でも恥ではなくしようではないか! 私が生徒会に入った暁には南中のすべてを改革しよう 無意味な校則 無意味な団体 無意味な権力制限 すべてを改革し、効率化して見せようではないか ここにいる何百人の者たちはこれを実現させることができる あなたの票により 学校を 生徒会を あなたの学校生活を変えることができるのだ 私は二つのことを明確にしようと思う 一つ目は思想的に明確な世界観を持つ者だということ 二つ目は妥協なき権力を求めるということだ 教師に命令されるることをそのままするような生徒会のままでいいのか! 何も権力を持たない生徒会のままでいいのか! 生徒の生徒による生徒のための生徒会を作り上げて見せようではないか! 誇り高き学校を作るためには多数派には任せて入られないのだ! そして一般生徒にはその改革に参加することができることを自覚するのだ! 私を生意気だと思っているものよ そうだ私は生意気だ だからどうした! 改革にあたって私は自分自身の評価が下がろうが 憎まれようが続けていく それがこの学校のためであり この学校の生徒のためでもあるのならば続けていく！
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- Nakay702
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中1の生徒さんの文章としては（、特に、自分がその年代のころに書いたものと比べたら）素晴らしいと思います。以下、批判的なことを書きますが、それは、あなたの何倍も生きてきたことや「岡目八目」によるものですから、どうぞ悪しからず。 全体的に、次のような問題点があると思います。 （１）抽象的な表現ばかりで具体性に乏しい。 （２）「歯の浮くような」表現語句が散見される。 （３）句読符合・段落づけの欠落など、文章表現の形式に不備が目立つ。（演説用だからといって、もとの文章がどうでもよいということにはならない）。 （４）批判ではない、単なる非難の表現がある。 以下、全文を順に見ていきましょう。 ＞皆さん、こんにちは今回生徒会書記に推薦された00です ＞私は推薦によりこの場に立てたことに感謝します ＞唐突に言いますが私はとてもじゃないがこの学校に満足していない ＞そして最後の砦でもある生徒会までもが腐敗しようとしているのだ ＞なんと成績のために立候補するようなものが出ているのだ ＞しかもそのような者が多数派にまでなっている ＞このような人たちを当選させていいのだろうか ＞先代たちが作り上げてきたすばらしい学校、生徒会を壊してもいいのだろうか ⇒次のようにしてみました。 皆さん、こんにちは。今回生徒会書記に推薦していただいた00です。推薦によりこの場に立てたことに感謝します。 唐突に申しますが、私はこの学校がとても好きですが、でも満足できない点があることも事実です。生徒会のあり方にも問題があると思います。それで私は、決して成績のためなどでなく、先輩たちが作り上げてきたこのすばらしい学校、この生徒会を守り、さらにできれば、改善・発展させていきたいと考えて、立候補する次第です。 ＞諸君ができることは二つある ＞自分の成績のために生徒会になろうとしているものに投票するか ＞私に投票するかだ ＞この学校を愛している少数派の者よ ＞この学校のことを第一に考えている少数派の者よ ＞多数派の成績に一票を投じるか ＞この学校のために一票を投じるかよく考えてみてください ＞多数派は横のつながりを使って当選しようという許せない行為に出ている ＞今こそ立ち上がれ少数派のものよ ＞あなたの一票がこの学校が腐るかどうかを決めます ＞他校に馬鹿にされない学校に私と一緒にしようではないか! ＞出身校が南中でも恥ではなくしようではないか! ⇒次のようにしてみました。 皆さん、どうかこの前向きの意見・考え方をご理解くださるようお願いします。ぜひ、私の南中を思う心意気にご賛同くださるようお願いします。このような考えで生徒会の役員になろうとしているものは少数派かも知れませんが、この学校を愛している者のご支援を得て当選させていただき、南中生徒会のためにつくすつもりです。そしてできる限り南中を改善・発展させていきたいと思います。南中を愛する皆さん、ご一緒に、他校から馬鹿にされない学校にしようではありませんか! 南中の出身であることを誇りに思えるようにしようではありませんか！ ＞私が生徒会に入った暁には南中のすべてを改革しよう ＞無意味な校則 ＞無意味な団体 ＞無意味な権力制限 ＞すべてを改革し、効率化して見せようではないか ＞ここにいる何百人の者たちはこれを実現させることができる ＞あなたの票により ＞学校を ＞生徒会を ＞あなたの学校生活を変えることができるのだ ⇒次のようにしてみました。 私が生徒会に入った暁には南中のすべてを考えてみたいと思います。例えば、校則・各種の団体・権力制限のことなどです。そして、もし問題点があれば、それを可能な限り改革し、効率化したいと考えています。ご支持くださいますようお願いします。あなたの一票が、学校を、生徒会を、あなたの学校生活を変えることができるのです！ ＞私は二つのことを明確にしようと思う ＞一つ目は思想的に明確な世界観を持つ者だということ ＞二つ目は妥協なき権力を求めるということだ ＞教師に命令されるることをそのままするような生徒会のままでいいのか! ＞何も権力を持たない生徒会のままでいいのか! ＞生徒の生徒による生徒のための生徒会を作り上げて見せようではないか! ＞誇り高き学校を作るためには多数派には任せて入られないのだ! ＞そして一般生徒にはその改革に参加することができることを自覚するのだ! ⇒次のようにしてみました。 私は、二つのことを明確にしたいと思います。一つ目は、大げさですが、思想的に明確な認識・見解・世界観を持つべきだということ。二つ目は、適切な権力のあり方や配分を考えるべきだということです。それによって、あるべき学校や生徒会の形を考えることもできるし、教師に命令されるることをそのまま鵜呑みにするような生徒会のあり方を改革することもできるのではないか、と考えるわけです。アメリカの偉い人の言葉を借りて言いますが、「生徒の生徒による生徒のための生徒会」を作り上げていこうではありませんか。一般生徒全員が参加することによって、誇り高き学校作りに向けてそういう改革が、きっと、できるはずです！ ＞私を生意気だと思っているものよ ＞そうだ私は生意気だ ＞だからどうした! ＞改革にあたって私は自分自身の評価が下がろうが ＞憎まれようが続けていく ＞それがこの学校のためであり ＞この学校の生徒のためでもあるのならば続けていく！ ⇒次のようにしてみました。 私を生意気だと思っていますね。はい、私は生意気です。でも、信じてください。私は、少しでもよくしたいのです。この、かけがえのない私たちの学校を、私たちの生徒会を、私たち自身の学校生活を、少しでも改善したいのです！ 皆さんのご理解とご支援を心からお願いします。 以上、ご回答まで。（勝手に変えてしまったところがかなりありますが、もしお気に召さない場合はどうぞ無視してください。）
- vaidurya
- ベストアンサー率45% (2714/5983)
VIP板から来ました。 まず、わかりやすくすべきでしょう。 中学生の1/3は去年まで小学生だった人です。 難しい言葉も、難しい言い回しも、紙で読むならまだしも 演説を聞きながら、理解することができません。 中3でも、進学校でもなければ、理解できない人も多いでしょう。 伝わらない演説でも、はったりになるかもしれませんが わかりやすく、魅力的な演説に勝つことはできないでしょう。
- mayusea
- ベストアンサー率15% (161/1007)
あなたは人より優れた人間ではなくて、あくまで生徒の代表です。 まぁ成績のためだという子もいるだろうけど、他人を批判する演説は聞いていて不快でしかないよ。 周りや学校の批判じゃなくて、自分が生徒会にはいることでできることを素直に13歳？らしく伝えるべきじゃないかな？ 残念なから事細かに演説を聞いている生徒は少ないもんだよ。 ちなみに私は中学からず～っと生徒会と部活動のキャプテンを兼任してきたけど、正直あなたの演説は好きじゃないかなぁ。 三年生までやりたいのなら、お願いする立場なんだからもっとソフトにいかないと。 自分の短所ものべるべきじゃないかなぁ？ ちなみに私は、私は猪突猛進…まっすぐ突っ走るしかできません。起用にあちらもこちらもと先輩方のようにはまだまだできないこともたくさんあります。でも、責任感だけは人一倍あります‼来年また、ここに登れる日があるのなら私を選んでよかった！とみなさんに言ってもらえる活動をします‼ …みたいなことを演説した記憶があります。 生徒会長になるまでに貴方がどれだけ生徒のために動けるか…それが一番わかるような演説がいいですね
- Him-hymn
- ベストアンサー率66% (3489/5257)
補足 ★中1は書記にしか立候補できないので・・ →なるほど。では、これから当選したとしたら、1年の実績を積んで来年は会長に立候補ですよね。それは大変な茨（いばら）の道ですね。もし、あなたがこの1年の間にしっかりと次の年につながるような地盤作りができたら、それはそれはすごいことです。頑張って下さい。当選しなくても、あなたには地盤作り（生徒会を支援する、生徒会に意見を言うなど）ができますね。 ★文章力のなさには痛いほど自覚しております。 →私が申し上げたように中1としてはとても文章力があると思います。将来、日本のためにも発言できるような人になっていってほしいと思います。 ★親友だと思っていたものがこのようなことを言っており話をよく聞くと大多数のものがそのような動機で立候補していると聞いてつい演説に入れてしまいました。 →忠告しておきます。間接的に掴（つか）んだ情報をもとに論を展開するようなことをしていると、そのうち、しっぺ返しがきますよ。人の批判は、本当に間違いのない情報（直接聞いたとか）をもとにしないと。もしかしたら、その人の思っていないことをあなたが攻撃したりしてーーそうやって国会の政治家も失言したりします。週刊誌も間違えて名誉棄損で訴えられたりします。人を批判するというのは、本当に責任の重いことです。そんなことをしなければ当選しないような力しか持っていないのですか？もっと、堂々と自分の政策案をアピールしてほしいと思います。うわさがあるのだとしたら、そういう噂を知っている人はあなたに投票するかもしれません。わざわざそのことを大勢の前で言う必要があるのかどうか、よく考えた方がいいと思います。 ★出来るだけ努力はします、しかし自信はあまりないですね・・・ →自信のないのは当然でしょうね。あなたは、未知の世界（生徒会）で活躍しようとしているわけですから。これからの1年があなたという人間の実力をさらけだすことになるでしょう。あなたの言っていることをあなたが実行し、努力し、説得し、支持を得ることができるかどうかーー。中1にとっては重荷が大きいと思います。でも、頑張ってほしいですね。
- Him-hymn
- ベストアンサー率66% (3489/5257)
★無意味な校則、無意味な団体、無意味な権力制限すべてを改革し、効率化して見せようではないかーー何をしようとしているのか見えませんね。単に批判するだけで、何もできないのではと思いますね。権力と言うのなら、なぜ会長に立候補しないのかも首をかしげたくなります。 ★その立候補者が成績のために立候補することをどうして知っているのか。本人が言ったのか？あなたは批判をするのに証拠を持っていますか？そこも不安ですね。 ★あなたがこんなことを言って何も実現しなかったらどうします？また、このスピーチをして教師とどのように折り合いをつけます？教師を説得できなければ、あなたの改革も実現できないでしょうね。こんなことを言ってしまったら。 →これ、中1が書いた文章だとすると、とても文章力がありますね。しかも、批判も一応できています。少なくてもあなたは何かを考えている、学校のために一肌脱ごうと覚悟している。そこは素晴しいと思うので、以上のような辛口のコメントをいたしました。ちなみに、あなたは OKWAVE の回答者に何をしてほしいのですか。そこをはっきりさせるべきです。同様に、あなたのスピーチもあなたは一体何を願っているのか、何をしようとしているのか、具体性に欠けます。そこを言うとスピーチはもっとよくなりそうです。 ご参考になればと思います。
補足
＞何をしようとしているのか見えませんね。単に批判するだけで、何もできないのではと思いますね。権力と言うのなら、なぜ会長に立候補しないのかも首をかしげたくなります。 中1は書記にしか立候補できないので・・ 文章力のなさには痛いほど自覚しております ＞その立候補者が成績のために立候補することをどうして知っているのか。本人が言ったのか？あなたは批判をするのに証拠を持っていますか？そこも不安ですね 親友だと思っていたものがこのようなことを言っており話をよく聞くと大多数のものがそのような動機で立候補していると聞いてつい演説に入れてしまいました ＞★あなたがこんなことを言って何も実現しなかったらどうします？また、このスピーチをして教師とどのように折り合いをつけます？教師を説得できなければ、あなたの改革も実現できないでしょうね。こんなことを言ってしまったら。 出来るだけ努力はします、しかし自信はあまりないですね・・・ ＞→これ、中1が書いた文章だとすると、とても文章力がありますね。しかも、批判も一応できています。少なくてもあなたは何かを考えている、学校のために一肌脱ごうと覚悟している。そこは素晴しいと思うので、以上のような辛口のコメントをいたしました。ちなみに、あなたは OKWAVE の回答者に何をしてほしいのですか。そこをはっきりさせるべきです。同様に、あなたのスピーチもあなたは一体何を願っているのか、何をしようとしているのか、具体性に欠けます。そこを言うとスピーチはもっとよくなりそうです。 辛烈なコメント本当に有り難うございます 私はこの原稿に自信がもてず親に聞くのも気が引けるのでここに投稿しました 結果あなたのようなすばらしい方のアドバイスが聞けよかったです もっと具体性を持たせようと思います
- hg3
- ベストアンサー率42% (382/896)
中身が無いですね。 ＞無意味な校則 ＞無意味な団体 ＞無意味な権力制限 って具体的に何ですか？ どう変えるのですか？ ＞一つ目は思想的に明確な世界観を持つ者だということ 意味わかりません。だから何？ ＞二つ目は妥協なき権力を求めるということだ 権力を求めてどうするのですか？ 権力が手に入ったら何をするの？ 結局、今何が問題で、それをどう変えようとしているのか？ そのためにどんなことをするのか？ あなたに投票したら、どんな良いことがあるのか？ そう言う具体的なイメージが湧かないのです。 あと、そこまで生徒会の改革をしたいなら、そもそも書記じゃなく生徒会長に立候補しないといけないんじゃないのでしょうか？ カッコつけて偉そうな言葉だけ並べ立てても、他の生徒のみなさんはドン引きするだけでしょう。
補足
NO1.NO2共に具体性が無いことを述べられていて自分の文章の酷さに気づくことができました 有り難うございます 権力を手に入れることにより生徒のための活動ができ、結果生徒の為になるのではなかろうかという私の浅はかな考えです もう少し熟考したいと思います あと中1は書記にしか立候補できないので・・・
補足
うーむ、多数派のような悪を巨大化させることによって二者択一を迫り票を獲得者しようと思ったのですがその様な視点から見るとハイリスクな作戦でもありますね・・ 後日、また変更した原稿を投稿したいと思いますのでお時間が有りましたら御回覧よろしくお願いします