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ADHDの子供の「イヤ!」と大泣きへの接し方
- ADHDの子供が「イヤ!」と大泣きする場合、落ち着くまで待つべきか、毅然とした態度で接すべきか悩むことがあります。
- ADHDの子供は感情のコントロールができず、思い通りにいかないと大声で泣き叫ぶことがあります。
- 他の人が部屋に入ると急に泣き止み、素直に話を聞くことができることから、泣き叫ぶことはわがままなのか、感情をコントロールできないからなのか分からなくなることもあります。
- nygwp
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- 心の病気・メンタルヘルス
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- d194456
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ＡＤＨＤに拘らないで『手が着けられなくなるほど「嫌だ、嫌だ！」と体いっぱいに表現し、大声で泣き叫ぶことがあります。』していた生まれつきの知的障害者の話し相手ボランティアした経験から回答します。 その方も気に入らない言葉を相手から聞くと直ぐに大声で菜に出し、泣き止むことがありませんでした。ボランティアもその日は中止に成っていました。 その方の場合は、その方が考えていること、望んでいることに対しての否定的な言葉に対して泣く感情を表していました。言葉が話せず、文字盤を使用しての会話しか出来ませんでしたから、泣くのが唯一の表現でした。 人は自分の気分が良くなる行動を選びますから、大声で泣くのがその時には良いことだったと判断して、その人が大声でないても他者の邪魔に成らないように、自室で泣いてもらいました。多くの場合、食事時間であり、食堂で泣き始めるので、自室に連れ戻すしかありませんでした。 あなた様の場合も、『嫌!』はお子さんの自己主張なのではないでしょうか。嫌は認めて、拒否してやら無かった場合にどの様な結果が伴うのかを理解してもらう方が良いのではないでしょうか。 自室で泣くのならば好きなだけ泣くのも一つの方法だと思います。「わがまま」を通すことは出来ないことを知ってもらうには、再度同じことをやってもらうか、その行為に換わる行為をしてもらうことではいけませんか。 勿論、代わりの行為はお子さん自身が選んだ方法です。それでも『嫌!』ならば、本当のワガママでしょう。 その時は自室で泣く以外に、約束を破った時にすることも取り決めたら良いと思います。 僕のボランティアの場合は、約束の時間に成らなくても、僕が帰ることに話し合いで決めて置きました。 『批判する、責める、文句を言う、ガミガミ言う、脅す、罰を与える、褒美で釣る。』 この七つの行為は、お互いの関係を歪めますので、取らないことに注意しました。 あなたが思う以上に、お子さんは理解していると思いますよ。出来ないことよりも、出来ることを延ばす、が良いのではなかったでしょうか。
お礼
拒否してやらなかった場合にどの様な結果が伴うのか理解してもらうため、何か約束事を決めておきたいと思います。 ちなみに、この子供は私の子供ではなく、週に1回、私の所にお稽古にきている生徒です。
お礼
やはり泣き叫ぶことの有用性を分かっているのですね。 「泣いたら無関心でいる、騒ぐのを止めたら笑顔で受け入れる」、実行してみたいと思います。 適切なアドバイス、有難うございました。
補足
>ところで、何をしたくなくて（またはしたくて）泣き叫ぶのでしょうか？ 子供は私の生徒ですが、レッスン中、自分の思い通りにならない時です。 自分の思ったように出来なくて一人で怒って「もう嫌！」と泣くこともあれば、上手くいかないところを私が手助けしてあげたら「自分ひとりでしたかったのに!もう嫌！」と怒って泣くこともあったり、出来ないところをすぐ投げ出そうとするので「一緒にやろう」とか「先生が教えてあげるから」と言うと「嫌！」と言って泣いたり・・・です。 毅然とした態度の方がいいのかと、一度だけ厳し目に叱ったことがあり、その時はハッとした様子で泣き止みましたが、またしばらくすると「嫌だ！嫌だ！」になって元に戻りました。