小中学校の授業科目に「ディベート」が無いのはなぜ？

質問

話し方、スピーチにコンプレックスを
感じている人が多い中、
欧米のように「スピーチ」「ディベート」の
授業科目が小中学校に合っても良いと思うんですが、
なぜ無いんでしょうか？

小中学校の授業科目を決めている
文部科学省（？）等の話し合いで
「除かれている」理由があるのか、
そもそも、「そんなの日本になじまない」と
思われているのか
「もっと大事なことがある」という
判断なのか？

授業科目を決め方、なども含めて
おわかりでしたら教えてください。

参考文献、HPなど教えていただけると
大変うれしいです。

回答No.4

ruck

ディベートは、国民性の違いも関係していると思います。
日本人は、相手の意見を尊重したり、周りに合わせる国民性を持っています。
それが顕著なのが宗教観。
御宮参りや七五三は神社に行き、クリスマスを祝い、教会式で結婚式を挙げ、
お寺で葬式をするなんて、日本くらいのものでしょう。
以前近所にアメリカうまれ、アメリカ育ちのお子さんをお持ちの
日本人一家がいました。
幼いころからディベート教育を受けた子供たちは、
小学校の授業やホームルームで友達が自分と異なる意見を言うと、
徹底的に反論をし、そのせいで孤立してしまい、
結局上のお子さんの卒業後にアメリカに帰ってしまいました。
そんな事例をみると、「日本になじまない」のでしょう。
またスピーチやディベートの指導を出来る教師もいないのも
やらない原因の一つだと思います。

回答No.3

SUPERpiro

ちょうど中学校を卒業したばかりの者です。
確かに…あってもいいと思います。
発表の仕方などを専門的に履修する教科があると、将来役立つのではないかな？と、子供ながらに思います。

そういう意味では、過去に島田紳助さんが某テレビ番組でおっしゃっていた、「職業科」という教科も、ぜひ取り入れてほしいと思いました。

一応、ディベートは２年と３年で、国語の中でやりました。
小学校でも５年でやった記憶があります。
国語でディベートをやることは結構多いと思います。
「話す・聞く」という観点の成績をつけるためにはもってこいですからねｗ

ごめんなさい、専門家ではないので、こんな答えしかできませんが…。

回答No.2

NAKO-P

学校の教科とは「必要なものを盛り込んで形成されるもの」ではなく、「学習指導要領によって定められたものを行う」ものなのです。
　ですから学校というところは「学習指導要領で定めた教科」をまず行うことが大前提で、それを行わなければ（＝学校としての条件が整っていなければ）“学校とはみなされない”（＝文部科学省より指導される（未履修問題が有名））なのです。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%95%99%E7%A7%91
（そのほか、『関連項目』からのリンク先も参照して下さい）

　日本における学校と教科の成り立ちにご理解を頂ければ幸いです。

　では「どうして国語にスピーチ・ディベートがないの？」と言う話は、その次の話になります。
　スピーチとは少し違いますが、国語では「弁論」を指導する歴史がありました。
　教育方法・指導方法として教科内で何を取り入れるのかは、別な話なのです。

　ですから、「スピーチ」や「ディベート」を、教科の範疇で指導することが可能です。
　現に国語をはじめ、そのような取り組みもありますし、総合的な学習で行っている事例もあります。
（参考：全国教室ディベート連盟 → http://nade.jp/ ）

回答No.1

Mokuzo100nenn

教える事ができる先生がいないとダメなんですよね。典型的なのが英語です。まったくうまくいっていない。