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遊びの発想が乏しい・・・
小５の娘です。 昔からそうなのですが，遊びの発想が乏しいです。 よくお友達を家に連れてくるのですが，自分の部屋へ 友達と行き，多分DSをやってるんじゃないかな。 1時間もしないうちにリビングにおりてきて私の周りを うろつき話しかけてきます。つまりお友達と遊ぶ事が ないんです。アイデアっていうのでしょうか。 自分の小学生時代を思い出すとどーでもいい事から どーでもいい事を思いついて友達と作ったりくだらない事を しゃべりまくったりしている間に5時の鐘が…って感じでした。 家で飽きたら 外で遊んだり知らない道を自転車で探検したり。 遊びって友達によっても違ったりするのでつきないものだった 記憶しかないのですが娘を見ているとつまらなそうです。 友達と遊びたい。でもすぐ遊ぶ事がなくなっちゃう。と言った 所でしょうか。下に幼稚園児の男の子がいるのですが お友達と遊ぶ姿を見ていると発想力があるんですよね。 幼稚園児なのでヒーローごっことか多いんですが「○○は ボウケンブルーね！」「じゃあ○○はゲキイエロー！」「ゲキイエロー は○○へ行ってるからいこうぜー」とか笑っちゃいますがお友達 と想像力豊かに（理解不能なとこもありますが）遊んでいます。 同じ位の時期お姉ちゃんは？と思い出すとゴッコ遊びしてました。 「○○はピカチュー！」「ママはヒカルね！」「パパはさとし！」 親：わかったよ～。でどうする～？ 娘：「う～ん…」そこで 終わりでした。個人差なのでしょうが 私が娘の同級生だったら 一緒に遊んでも楽しくないだろうな～と思ってしまいます。 ほぼ毎日のように平日お友達がきますが結局私と話したりしていて なんで遊んでるの？となります。 この位の年頃の子の遊びってゲーム以外ではどんなもんでしょう？
- goo_0o0_goo
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- 小学校
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- 津田 正顕（@nextbaron）
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失礼致します。nextbaronと申します。 > 5年生で親が入って遊ぶの～？？と言うのが私の本音です。 > 発想力ってどうやったら養われる物なのでしょうか…。 上記2点に対して最もお困りであると判断し、回答させて頂きます。 まず、遊びに対する親の介入は過剰でなければ良いというのが私の発想です。なぜなら、子供は知識がないからです。 知識とは遊びの種であり、知識のない子供は砂漠の荒野と同じです。砂漠を緑豊かにするためには、種と水、太陽の恵み、そして時間が必要です。遊びに対する水とはエネルギー（やる気）であり、太陽の恵みとは達成感・充実感です。 種ばかりが多い場所は緑豊かにはなりませんし、水ばかりあってもダメですよね。もちろん、日光だけの場所も。すべてが満遍なく必要であり、各要素を投入する絶妙のタイミングが必要です。 一通りのことを説明しないと子供が遊ばないということを問題視されていますが、手本となる友達が少ない現代っ子では仕方のないことです。ですので、非常におこがましい言い方ですが、昔の方法は現在のお子さんには適用できません。 しかし、問題意識の高いgoo_0o0_gooさんが自分のお子さんを遊び上手に成長させ、近所のお子さんも同様に成長させることができれば、それはそれで素敵なことではないでしょうか。 最後になりましたが、私は趣味の範囲で「こども環境学会」に所属し、将来生まれる自分の子供に最高の教育を提供することを時々考えている者です。
- imatya999
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自分が子どものころは山や川に行って「冒険ごっこ」をよくしたものです。（＾＾ 例えば身近なものを見たり使ったりして 「不思議だな」とか「何故だろう」って思うような経験をさせてみてはいかがでしょう。 もしかしたら子どもの好奇心をくすぐるかもしれません。 面白い動画がありましたので、いくつか紹介しますね。 ▼不思議な立体？？ http://howcang.com/modules/x_movie/x_movie_view.php?cid=0&lid=50 ▼中指どこ行った？？ http://howcang.com/modules/x_movie/x_movie_view.php?cid=0&lid=62 ▼お札の上にコインが？ http://howcang.com/modules/x_movie/x_movie_view.php?cid=0&lid=63
- satesate9
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うちの上の子（女）も遊び方の下手な奴でした。３歳違いの弟に遊びは全部教わったって感じです。 ＞下に幼稚園児の男の子がいるのですが ＞お友達と遊ぶ姿を見ていると発想力があるんですよね。 ＞同じ位の時期お姉ちゃんは？と思い出すとゴッコ遊びしてました。 ＞「○○はピカチュー！」「ママはヒカルね！」「パパはさとし！」 ＞親：わかったよ～。でどうする～？ 娘：「う～ん…」 ↑上の子は結局大人と遊ぶので遊びが下手なんだと思いますね。上の子の時は二人で家にいると何しようかな、って感じでした。下の子が生まれると、何に関心を持つのかなあ、と見ているだけで、遊びが見えてくる。今でも仲良しで家では同じ紙に落書きしあったりして遊んでます。 ４年生までは同じように兄弟がいる子とよく公園で一緒に遊んでいました。基本的に仕事で留守だし、部屋が汚いし、遊ぶと言ったら外だろ！と家には入れなかったので。結構相手に仕切られちゃうたちなのであまりいごこちは良くなかったようですが、なんとか遊んでいました。 ５年生になったら読書好きの気の合う仲間が増えて本を勧めっこする回覧ノートを作り、さらにそれが創作物語を書くノートに変化して、その話のネタなどでいくらでもおしゃべりができるようになりました。外遊びもそのメンバーでするようになりました。 中学生になったら、部活が忙しくて、遊ぶ時間はなくなりました。部活や登下校におしゃべりするのが楽しい感じです。 下の子が４年生の時しばらく家にいる機会があったので部屋がきれいになり友達を連れてきました。が、４人でゲーム機３台でほぼばらばらに遊んでいるのと、あんまり長い時間のゲームも良くないので、乱入して「ゲームは終わり、トランプしよう！」と一緒にトランプをしその後は「じゃああと20分ゲームしてもいいよ。そのころには外も涼しくなるからその後は公園で遊びな」と追い出しました。あとで遊びに来てた子のお母さんに聞いたところ、楽しかったと言っていたそうです。昔懐かしいカードゲームやボードゲームもやると楽しいものです。 お友達を１人呼んで２人で遊ぼうとするときついですよね。遊びの幅が出ない。もうちょっと人数が欲しい。最初は親が入って一緒にやって、人数が多いと楽しいことがわかれば、他の子も誘うんじゃないでしょうか？
- fprwb589
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同感です。 お友達が来たので、外で遊べばーと言ってもすぐ家に入ってきたりします。〔うちは低学年女子ですが〕 自分が子供の頃は、ボール一つで外で延々と楽しく時を忘れて遊んでいた気がします。 ゲームばかりではと思いたまりかねて、私が他の事をすすめてもすぐ飽きていたりします。 数人集まっても、個々に自分のソフトでＤＳゲームやってたりすると、？と思いますよねー意味無いじゃん。 うちではＤＳは〔相手の子が持っていないので〕今、人に貸してて無いことにしてやらせません。 低学年とはいえあまり、遊びにあれこれ私が口出ししたくないので、二回でリカチャンを使い、ごっこ遊びをしているようですが、高学年になると又違ってくるんでしょうねー 回答になってなくてすみません。
お礼
アドバイスありがとうございます！ 皆DSなのですね～～。ゲームが悪いと思ってる訳ではないのですが ゲームが好きで好きでたまらない！という感じではなく やる事みつからないからゲーム。と言った感じがするんです。 お友達が持っていないソフトをうちの子が持っていると お友達は新しいソフトに夢中でずっとやってたり…。 うちはゲームする場所を提供してるだけ？と思ってしまいます。 なんというか…子供達が楽しそうに時間を忘れて遊んでる姿が 見たいんですよね…。遊ぶネタが切れ どうする～？どおしよう？ なんて言ってるのに5時近くなり解散しないといけない時間になると テンションあがって遊んでたり…。
- schnitzler
- ベストアンサー率20% (6/30)
昔は小学校高学年からおむつのやっと外れたくらいの幼児までが一緒に遊び、遊び方も代々受け継がれていました。でも最近はそんなケースはごく稀ですよね。 なので親が子供にいろいろな経験を積ませることが必要になってくる。そういう経験を土台にして自分なりの発想を加えて遊びを開拓していくのです。普段TVをみる、ゲームをするなどの受動的な遊びしかしていないのでしたら、自分で遊び方を考えるのは難しいのではないでしょうか。
お礼
早々のアドバイスありがとうございます！ ＞昔は小学校高学年からおむつのやっと外れたくらいの幼児までが一緒に遊び、遊び方も代々受け継がれていました。 あ～本当にそうですね～！！上級生と遊ぶのって同級生と 違って刺激があって楽しかったのを思い出しました。 我が家は小さい頃から主人がおもちゃを買わず（といっても 両親からおもちゃは買ってもらってましたが）新聞紙でいろいろな 道具や遊ぶ物を作ったり 土日は晴れれば川へ海へキャンプへ。 アイデアマンの主人が作り出すおもちゃで楽しそうに遊んでました。 お姉ちゃんは 「作って」と作ってもらって遊び方を教えてもらい 全部教えないと遊べない子でした。下の子は「それどうやって 作るの？？僕も作りたい！作ってもらったこれでこんな遊びできたよ」 といった具合です。性格の差でしょうか。 お姉ちゃん本を読むのが好きなので図書館行ったり，読みたい本が 無ければ購入したりといろいろな本を読んでいるのですが 発想力ってどうやったら養われる物なのでしょうか…。
- rabitwo
- ベストアンサー率18% (22/118)
保育士、小学校教諭の経験者です。幼稚園児くらいの年齢だとほぼどんなことでも遊びになってしまいます。幼稚園では遊びがメインですしね。でも、小学校では授業がメインです。でも本当は小学校でもたくさんの遊びの時間を取るべきなんですよ。 というのも私も５年生を担当していまして、放課後になって残っている子どもたちに「今日は何して遊ぶの？」って聞いてみたりしました。すると子どもたちは家に帰るとつまんないって言うんです。何もすることがないって。ゲームは持っているようです。 「児童館は？」って聞くと不良の中学生が先生に文句言ってたりして全然面白くないって。あと、その子たちの楽しみはプリクラを撮って交換することでした。学校のきまりで本当は小学生は子どもだけでショッピングモールとかに行ってはいけないことになっているのですがそこを行くのが面白いようです。 遊び方をやっぱり知らない感じがしました。あなたのお子さんは特別じゃないですよ。
お礼
早々の回答ありがとうございます！ うちの子も近くのスーパーにあるプリクラをお友達と 撮りにいったりしているようです。 下の子を幼稚園から帰った後公園に連れて行くと 小学生が次々とやってきて皆でゲームをしはじめます。 皆でゲームと行っても個々で遊んでる感じです。 おっしゃるとおり遊び方を知らないのかなぁ…という印象 がぬぐえません。
- pack1129
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親戚にも同じ歳の子供がいますが、いつも決まって質問者さんと同じように 玄関で話しているだけですよ＾＾ 男の子と違って女の子は家でできる遊びを優先するんだと思います＾＾ 発想力がないというのならお母さんが、先頭にたって教えてあげてください。 教えるといっても、娘さんが悩んでいるときに代わりにアイディアを出してあげるだけでもいいんです。 とりあえず、こういう考え方もあるんだとお子さんの耳に入れることが 大切なのではないでしょうか？ 自分の考えですが、 夏は外で汗をかいて遊ぶより涼しい家でゲームをしているほうが 好きでした。 冬はその逆です。 やっぱり外で遊びやすいのは春か秋じゃないでしょうか。 小５の女の子ということなのであまり気にしないほうがいいと思いますよ＾＾ たまに様子を見に行くついでに部屋にお菓子とジュースを持っていくだけでも娘さん喜んでくれるんじゃないでしょうか。
お礼
早々のアドバイスありがとうございます！ 幼稚園時代は親が間に入り一緒に遊び 小学校低学年の頃は そういえばこんなのみつけた けど2人で遊んでみる～？ これからお菓子作るけど 一緒に作ってみる～？と提供？してきましたが 高学年ですものね…。お友達も友達の親に干渉されては 自分を出せないでしょうし 部屋に行ったらほってます。 がおりてくるんですよね…。そのうち遊びに来たお友達も どうしていいのかわからずつまらなそうにしている姿も 見受けます。
お礼
回答ありがとうございます！ 本当におっしゃる通りで上の子と一緒にいると いくつになっても親が遊びのお膳立てから遊び方・遊ぶ事 まで１から１０までしないと遊べない子でした（です） 小さい頃は 遊んで～と来ると上の子は待ってるんです。 やってくれるのを。自分で考えてみな。と言っても無理 でしょうから，まずは親がいろんな遊びを見せてみようと やってきましたが作って～やって～と待ってるんですよね。 小学生になり親抜きで遊ぶ約束をしてくるようになってから も同じ。最近では外で遊んだら～？と言うと庭でお友達と座り込んで ゲームしてたり、、、なので家で遊びたいと言えばいいよ～と 言っています。私が日中パンやお菓子をよく作るので一緒に 作ってみる？と提案してみると2人共楽しそうに作ったりしています。 私が間に入ると2人が生き生きと話し始め楽しそうですが2人きりに なるとどうする？なにしてあそぶ？と言った具合です。 5年生で親が入って遊ぶの～？？と言うのが私の本音です。