算数について

質問

家庭教師で小６の子を教えているのですが、算数の文章題が全く解けなくて困っています。
単純な計算問題は解けますし教えれば理解しているようなのですが、一人では簡単な問題も解けません。
どう指導すればよいのでしょうか？

回答No.5

komachi_33 · ベストアンサー

他の回答者様と同様、その子は国語力が弱いんですね。文章を理解する能力他乏しいんです。
私が小学校で担任していた頃、国語の成績を上げるために読書(音読、黙読、書写)をクラスで取り組みました。するとある子が国語の成績はあまり変わらなかったのですが、算数の成績が満点となったのです。もともと算数は好きな子だったのですが文章問題が苦手で読書の効果が好きな教科に現れたのでしょう。
家庭教師ということで、毎日読書するよう進めることは即効性もないし読書が嫌いだから文章問題ができないのだから質問者様の管理なしで自ら読書を進んで行うことは不可能に近いですよね。
そこで、私が実際に授業で行った方法(低学年向きではありますが)は、赤鉛筆(ペン)と青鉛筆(ペン)を用意し、文章中の分かっていることは赤で囲む、聞いていることは青で囲むと文章を整理できて立式しやすくなります。参考になれば幸いです。

お礼

回答ありがとうございます。
やはり国語力ですね。その様な結果が出ているのでしたらやってみるしかないですね。その子の母親は協力的なので、読書薦めてみようと思うのですが小６だとどの程度の本を薦めるのが良いでしょうか？
赤ペンと青ペンを使う方法やってみようと思います。

回答No.7

chi-gu-ri-n

現在中２の息子も、算数の文章題が解けないし、国語の長文読解が苦手でした。
塾の先生からは、文章を読むスピードが遅いと言われました。

他の方も言われているように読書をさせようとしましたが、最初は本人は乗り気ではなかったです。
（親の私が薦めた「感動する動物の物語」や「戦争関連」や「友情物語」はすべて拒否）

ところが小６の夏休みに図書館で借りた児童向けの本にはまり、１ヶ月で７冊読みました。
これで読書の習慣がつきました。
読書をするようになってからは、読むスピードが上がり内容も理解できるようになったので、文章題が苦手ではなくなりました。
ちなみにはまったのは、松原秀行著「パスワードシリーズ」です。
大人が良いと思った本でなくてもいいと思います。
子供の目線で好きな物を選べば、きっと読書好きになります。

算数の文章題や国語の長文読解が解けるようになるには、遠回りだけど読書はいいと実感しました。

お礼

回答ありがとうございます。
これまでの回答をみても国語力を上げることが文章題を解く力に繋がりそうですね。
具体的な書名挙げていただいて助かります。
やはり読書を薦めてみようと思います。

回答No.6

ruck

塾、家庭教師経験者です。
読解力のない子は、少し長い文章を見ただけで頭が軽い拒絶反応を起こします。
１、まず一度文章を読ませます。
２、文章を短く区切って、少しずつ理解させながら読ませる。最初は先生が助けてあげましょう。
　　例えば、○○がいくつあるんだよね。
　　求めるのは何々だよね。というように。
その時大事な数字や単位に線を引かせながら読みすすめます。
慣れてきたら、自分でも、○○がいくつあるんだな、というように意識しながら読むように指導します。
ご参考までに。

お礼

回答ありがとうございます。
具体的な教え方提示していただいて助かります。
次回から実践してみたいと思います。

回答No.4

tent-m8

一口に「文章題」と言っても、教科書レベルと私立中学受験レベルでは、かなり違います。

基本的な指導は、例題を説明し、それを使ってできる問題をやらせることです。
簡単な問題でも、できたらほめてあげることが大切です。

教材のレベルが、生徒に合っていないのかもしれません。
あるいは、「文章題は、できない」という先入観、苦手意識が、拒否反応を起こしている場合もあります。

教科書レベルでつまずいている場合、さかのぼりが必要なこともあります。
どこまでができて、どこからができないのか、診断できるといいです。

お礼

回答ありがとうございます。
その子は中学受験しないそうなので基本教科書レベルです。
本人が文章題ができないという先入観を持っているかどうかはわかりませんが、かなり簡単な問題(単純な足し算や掛け算しか使わない問題)も解けないので、教科書の単元というより根本的な考え方の問題のような気がしています。
ほめてあげること、積極的にやってみようと思います。

回答No.3

mastar

文章題を解く時、その子はしっかり線分図や面積図をかけていますか？？

お礼

回答ありがとうございます。
線分図なども書かせようとしたことがありますが全く書けません。
図があっても解けないので当然といえば当然なんですが…

回答No.2

haraomushi

「博士の愛した数式」より。

リズムが大事だ。
声を出して読んでみよう。

何を問われてるのか、考えずに、キーワードだけでたしたりひいたりしてるだけじゃないですかね。

ひけつ。
消しゴムを使わせないこと。
間違いは別の紙を渡してそれで直させる。
何を間違ったか、どこがいけなかったのか、消しちゃったらもったいない。（できた問題は忘れてもいいが、できなかった問題を残さなければ…）

教え方の問題もあると思いますが、
＞教えれば理解しているようなのですが

というのは、じつは何も理解できてないんじゃないでしょうか。

お礼

回答ありがとうございます。
＞というのは、じつは何も理解できてないんじゃないでしょうか
私も実はそんな気がしています。
その日のうちは解けるんですがその後類題を解かせても解けないんですよね…わかったとは言うんですが…。
消しゴムを使わせないという指導法実践してみようと思います。

回答No.1

noname#39970

国語力が　無いのでは？
普段から文章を読み書きしていないから　問題の意味が理解できないのだと思う。

お礼

回答ありがとうございます。
国語力の問題ですか。そういえばときどき問題文中の日本語の意味を聞いてきたことがありました。読書を勧めてみたようと思います。