自動詞・他動詞の授業

質問

はじめまして。

私は日本語教師を目指すものです。今度日本語学校の最終面接として、実際に学習者の前で模擬授業をすることになりました。
これでうまくいけば採用になります。

今度の授業では、初級の最難関でもある自動詞・他動詞です。
今教案を作成しているところなのですが、どうも導入がうまくいきません。
テキストには「ドアがあきます」「みずがながれます」「でんきがつきます」の基本文からはじまり、次に他動詞で「ドアをあけます」「みずをながします」「でんきをつけます」と続きます。

もし、自・他の授業でこのようにやったよと意見があれば、ご教授ください。よろしくおねがいします。

回答No.2

tejasama · ベストアンサー

ボランティアで日本語を教えています。
自動詞、他動詞って日本人でも説明できなくてほんと　困りますよね。

教壇があれば、落ちても壊れないものを　生徒に　わからないように偶然を装って教壇から落とし、「～がおちます」と言い　次にそれを拾ってわざと目の前で落とし、「～を落とします」と導入します。

私の場合は　上記の物を落とすジェスチャーと　後、許可を得てローソクの火を使ったり（ちびて　小さくなったローソクで　すぐに火が消えそうなやつを使います）これで　「火をつけます」「火が消えました」と説明します。
風を利用してドアの開閉で説明しました。

参考になるかどうかわかりませんが、がんばってください。

回答No.1

noname#69788

英語のS+V, S+V+O文型（目的語をとるか取らないか）を応用したらどうですか。

補足

失礼ですが、日本語教育をご存知の方ですか？