愛国心を高める方法とは？

質問

これからは愛国心が重要だと聞きました。
もしかしたら成績に影響するようになるかもしれないとのこと。
では、愛国心を高めるにはどうしたらいいですか？
1ヶ月くらいで効果の出る方法を具体的に教えてください。

回答No.18

Gantz10

No.8 のお礼
> 知ることで愛国心が高まるとして、その方法の問題です。
> No.1は、知るという目的のために、「英霊の言の葉」を入手す
> るという具体的な「方法」を述べてくれています。

　「その方法の問題です」で終わっている文では、全く意味不明ですね。あなたが何を言いたいのか、さっぱり分かりません。

　英霊の言の葉が具体的であるのなら、私が次に述べた国を守る物語も具体的な話です。
　あなたの中の評価基準が他者には全く不明でなので、きちんと明示して下さい。

回答No.17

pluto002

学校の先生に聞くのが一番ですね。

回答No.16

torauma

最近の世情から察すると

１．首相の靖国参拝についての問題（悪い）点を教えない。　問題があると言う輩は悪だと思う、そういう意見主張をする事を正義と教える
２．君が代（あるいは国家）の問題（悪い）点を教えない。　問題があるという輩は悪だと思う、そういう意見主張をする事を正義と教える
３．日の丸（あるいは国旗）の問題（悪い）点を教えない。　問題があるという輩は悪だと思う、そういう意見主張をする事を正義と教える

さらに、
１．小選挙区制自民党議員を支持する郷土（支持団体）を愛さない輩を探して、『愛国心が無い』悪人であると糾弾する事。
２．社会不安や社会問題について、国や役所の無能が原因であると考える輩は、悪人であると意見主張する事。

まあ、いきなりNo14さんの次元にはならないとしても、こんな所かな？　　学校の先生方の反応をみて『愛国心を高める』、点数かせぎ優先順が決まるのでは無いかと考えます。

現在の親の年代（特に優等生だった人達）の性格から推察すると以上では無いかな。

回答No.15

symbol

とりあえず読んでみますか？
早く効果を出すにはやはりある程度の過激さは必要でしょう。意図的に中国→支那と(心の中で)呼んでみたり。思想に関しては質問者様の自由なので。

参考URL：

http://www.diary.ne.jp/user/31174/?

回答No.14

noname#21649

＞愛国心を持っていない者を拷問する愛国心あふれる人と知り合う方法や
霞ヶ関や永田町を徘徊して.80代以上の方々に出会えはよいのでは。
たとえば.某自民党系国会議員の方は.関東軍在任中に満州国で愛国心教育に従事しました。

法務省の同和問題担当官の方がこのような内容に理解があった(同和問題被害者に対する差別発言が激しい)と思いますが.私と同年代なので既に退官なさっているはずです。

＞この拷問の様子を中途半端な考え方.ノンポリとかリベラルとか言われている人々に見せ付けてくれる場所

関東軍関係者は資料を廃棄してしまったので残っているかどうか。埼玉県の資料館で軍人が民衆に刀を突きつけている展示を行っていたのですが.これは廃棄されて残っていません。
こばやしたきちの拷問死体の写真が日本共産党機関紙に掲載されていたはずなので.国会図書館で探してください。

近年での成功例は.NHKの放送です。成田空港反対派の「救助」風景(木の上で反対と叫ぶ人に対して.下枝を切り降りられないようにしてから.伐採し.警棒で殴りつける様子)とか.岸和田での報道で足元でゴコゴコ寝転がっている暴動者(恐らく酢でに怪我をして憂げ毛内のでしょう)に防護用盾(10kg程度ある)を振り下ろして.暴動者が苦しみもだえる様子とか.。

成田闘争での方々が.その後愛国心に燃えて.当時の政府の行った行為を真似して.サラ金とか.総会屋とか.になりました。

回答No.13

songbook

大変申し訳ありません。私は大事なことを見落としておりました。

先ほどの私の回答で述べた、「すべきこと」を間違いとは申しませんが、何か腑に落ちないことがあったのです。

結論から言いますと、愛国心を高めるための具体的な方法は、全く、「ありません」。

愛国心は、普段の行いや、求める心、具体的事例など挙げられない、さまざまな、謙虚な心による学習活動の積み上げによって自然に本人の中に積み上げられていくものであるため、

「○○をしたから、高まった」
という、心のマニュアル表を作成することはできないのです。

あえて言うならば、「愛国心とはなんだろう」ということを、真剣に考え続けることなのではないでしょうか。謙虚な心で。

改めて申しますが、具体的な方法というものは、存在しません。もしも質問者様に、どうしても愛国心というものを急いで高めなければならない事情がおありならば、改めてその旨述べた上で、質問を立ち上げてはいかがでしょうか。

回答No.12

cse_ri2

愛国心とは何か、という定義がまだ世間では定まっていませんが、次期首相の本命である安倍官房長官の本（『美しい国へ』http://www.amazon.co.jp/gp/product/4166605240/503-6883089-4297519?v=glance&n=465392）を読むと、愛国心＝愛郷心の発展という書き方をしています。

将来的に、言葉の定義が変わるかもしれませんが、今のところは愛郷心を高める方法を模索すべきです。
それで、具体的に愛郷心を高める方法ですが、まずは自分の身の回りのことに関心を持つべきですね。

自分の家がどういう家か、先祖は何をした人か、自分の故郷はどういうところか、所属する県の特長は、さらには日本という国は何なのかなどです。

自分の家や故郷については、自分で調べて欲しいのですが、それより上のレベル（地域や国）について知るには近道があります。
それは、『司馬遼太郎全集』を読むことです。
大きな図書館に行けば、たいてい置いてあると思います。

また、『司馬遼太郎全集』を探すのが難しい場合は、『街道をゆく』と『この国のかたち』の文庫本を読破してみたらいいでしょう。どちらも文庫本で書店で売っています。（全部読むと、５０冊以上の量になりますが）

お礼

うちは三代遡ると無縁仏になってしまい、それ以上遡ることができません。手はつくしましたが。
本当にありがとうございました。

回答No.11

noname#20187

失敬。調子に乗っていらんこと抜かしちまいました。わー、はずかし。
自分らしくもない、まじめに語るのは本来性に合わんのです。
そういう考えもある、くらいに受け止めといてください。

本当の愛国心というのは、未来の自国をよりよいものにしよう、と思う心ではないでしょうか。

わはは、あーはずかし。国のことなんてなーんにも考えてないの奴の言うセリフかってえの。
しかも、自信ありって。あー、はずかし。
忘れてください。お願いです。忘れてください。

補足

何が愛国心か、ということは聞いていません。

回答No.10

noname#20187

そもそも質問者さんは誰からそんなことを聞いたんですか。
鵜呑みにせず、一度自分でよおく考えてみてください。
空っぽの愛国心で成績がよくなるなら、誰もが「愛国心、愛国心」と騒いでいるはずです。
愛国心も大切ですが、だからといって排他的にならないことが大前提として大事です。
あなたは自分の家族を愛していますか。
あなたは自分の身の回りの人を愛していますか。
あなたは自分の地域を愛していますか。
これらがクリアされてはじめて、国を愛するレベルになれます。
しかしお分かりでしょうが、身の回りの人には嫌な人だっています。地域ならなおさらです。
国レベルになれば、嫌な部分もたくさん出てきます。たとえば政治に文句の無い人がいるでしょうか。
今までの歴史や国の功績を振り返ったって、それは歴史であり国の功績でしかありません。
いいことも悪いことも、我々の功績や責任ではなく、昔の人の功績や責任なんです。
その功績を自分ごとのように威張ったって虎の皮をかぶった狐だし、
とうの昔に死んだ人のしたことなんて責任取る気になれますか。私はなれません。
過去のことだけでとやかくいうのは、果たして愛でしょうか。
本当の愛国心というのは、未来の自国をよりよいものにしよう、と思う心ではないでしょうか。
もちろん自分の好きなように、というのではなく、住みやすくて
世界中の人々にうらやましがられるような、という意味で私は言いました。
だとすれば、あなたがすべきことはただひとつ。他人の気持ちを思いやることです。
最初は小さなことからコツコツと、でいいんです。いずれ世界に目をやるほど大きな心を持てるはずです。
学校の成績に影響が出るとは、正直言って思いません。しかし、人間的には大きく成長すると思います。
1ヶ月も必要ありません。思い始めたときから、思いやり、譲り合いはできます。
もしあなたが質問文において「愛国心」より「成績」のほうに重きを置いているなら、
質問を変えてもう一度投稿したほうがいいかと思います。

補足

成績云々は話のマクラです。

回答No.9

noname#21649

＞私が聞いているのは愛国心を高める具体的な方法です。
ですから、具体的に答えたでしょう。
「愛国心を持っている」と考える方々が「愛国心を持っていない」と考える方々に対して殴るける・腕を切り落とす・強姦する・指をおる等の拷問を加えるのです。
この拷問の様子を中途半端な考え方.ノンポリとかリベラルとか言われている人々に見せ付けることで.急激に愛国心が高まりました。

軍隊では、戦争賛歌な教育を行った(例.第二文部省と言われた講談社の当時の青少年向け雑誌等)上で.戦場に付けて行くのです。道中.反政府的行動や反戦的行動をとったらば「共産主義である」として.海軍ならば海に放り込んで射撃の的にします。こうやって.愛国心を短期間で高めて戦場に釣れていって.攻撃を命じます。中には攻撃しない人間もいますから.銃殺体が兵士の後ろに並んで.攻撃しない人間をその場で銃殺するのです。
だから.日本兵の愛国心は海外で評価が高かったのです。

目の前で「愛国心のない」と呼ばれる人々を何人か殺して.苦しみもだえる声を延々聞かせて.愛国心を高揚させるのです。

これが.戦前の愛国心教育です。
だから.現在私の家の近くの小学校の脇に地蔵が残っているのです。地蔵は3つあります。2つは.大正の集団食中毒の死者。もうひとつ.小さな石で名前が刻まれていません。これが.戦争中疎開してきた都内某小学校児童が「腹減った」と泣き喚いた結果軍人によって撲殺しした遺体が眠っているはずです。

何も共産主義を説く人間が共産主義者ではないのです。日常生活に不平のある人物を共産主義者であるとして拷問死させることが.愛国心であったのですから。

お礼

ああ、なるほど。わかりました。
愛国心を持っている者が持っていない者を見せしめ的に拷問したりすることで、他の愛国心を持っていない者の愛国心を高めていた、という話なのですね。
しかし、私が聞いているのは私の愛国心を高める方法です。
もしよければ、現代において愛国心を持っていない者を拷問する愛国心あふれる人と知り合う方法や、この拷問の様子を中途半端な考え方.ノンポリとかリベラルとか言われている人々に見せ付けてくれる場所を具体的に教えてください。