頭の善し悪し

質問

何歳くらいで分かりますか？小学生だとまだはっきりしないですか？

回答No.4

yume358

頭がいいというのは、知能が高いという意味とも学習成績が良いとも少し異なるように思います。一般的に「この子は物覚えがいいねぇ」という場合は、習得が早いという意味も含まれますから、幼児期におおよそわかります。小学生ならもっと確実でしょう。

私は心理士で幼児の発達相談をしていた時期があるので、逆に頭が悪い＝知的障害というのは重度なら1歳半健診で、軽度でも３歳児健診で概ね把握できますから、発達が普通よりも早い子はその頃に見出すことができます。

そうした持っている能力的な面と、学業成績は必ずしも一致せず、ある程度努力つまり勉強をするかしないかが成績には影響します。偏差値が低かった子が勉強するようになって偏差値が上がったとしても、それは頭が良くなったこととは少し違いますね。

エジソンやアインシュタインは発達障害があったようですから、子ども時代は評価されていなかったのですが、ある領域に関しては天才であったわけですよね。

回答No.3

kansai1947

卑近な例－三男の場合－で言えば、言葉を巧く操れる頃から入園するまでに、優秀か否かがほぼ分かると思います。

　三男は所謂ギフテッドではありませんが、優秀でした。小三のころ、ガウスの正17角形の作図法に興味を示したことがありました。

　高校でJames Simonsに出会い、東大理、数理で博士(数理科学)を取得、現在クオンツに就いています。

　お尋ねの件ですが、「頭の良し悪し」は小学校時代に分かりますよ。

お礼

なるほど ありがとうございます なら小3で良かったらあまり変わらないですか？

回答No.2

ranguseed

（通称ビリギャル➡学年ビリのギャルが1年で偏差値を40上げて慶応大学に現役合格した話）という実話があるくらいですので頭の良し悪しというよりも本人のやる気の方が重要だと思います。

お礼

稀ケースではありますがそんなパターンもありますよね！

回答No.1

agehage

あなたの同級生を見てどうでしたか？
私の周りではよい高校へ行った人の６０％くらいは小学校高学年には頭が良いとされていたような
中学校では順位が出ますのではっきりしてきますね

ということで小学校高学年くらい、だと思います

非常に抽象的な質問ですので、明確な回答にならないことはご理解ください

お礼

高学年で誰が見ても頭良い子は分かります。
中学ではっきりしたイメージはあります