数学教師としての進路について

質問

来年教員免許が取れる予定です。中高数学です。
状況として、精神科の薬を飲んでいます。薬で病状はコントロールはできています。

公立の中学がもともとは第一志望だったのですが、学級崩壊などがおこったときに、停学や退学などの強いペナルティが使えないので、解決できるか不安だということから公立中学はやめようかと思っています。

私立の高校や中学で非常勤講師として働くのもありかなと考え始めています。結婚は、できなかったらしなくてもいいと思っています。実家ぐらしです。生徒に数学を教えるのが好きです。
とにかく数学を教えたいです。
いまは私立の中高で非常勤講師として働くことが第一志望になっています。

でもなにかもやもやしたものが心にあります。

こんな私に、経験者の方、
なにかアドバイスをください。

「非常勤講師でもいいんじゃない？」「いややはり公立を目指すべきだ」など、多様な視点からお願いします。

回答No.2

TANUHACHI · ベストアンサー

先ず「学校の教員」として勤務するならば、教科指導以外の仕事もこなさねばならないとの部分も考えておく必要はあるでしょう。
　処方されている薬剤で症状を緩和できるといっても、相当にストレスの溜まる仕事ですから余りお勧めもできませんよね。
　＞ペナルティを使えない
う～ん、この発想ならば尚更の殊です。教員の仕事を一文字で表すならば「培」「育」そして「助」になるとお考えはできませんか？。相手の持っているポテンシャルに「自らで気付かせる」ための黒衣役です。主役は全て児童生徒ですから、貴方から相手に対し「教える」との上下関係を前提としてお考えならば、僕は反対します。公私立を問わず、貴方が目の前にいる生徒から「何かを学ぶ」との基本的な姿勢がなければ、それはただの一方通行となってしまい、相手に対し統制を加えることと同じ意味になってしまいますから。
　むしろ「院」に進学して、どうすれば「数学」に対しより効果的に興味や関心を持たせることができるかなどの基礎的な研究をすることで、現場の教員や生徒をアシストする材料作りに携わる仕事に従事する方が質問者様にとっても幸せなことではなかろうかと僕は考えます。
　僕にも貴方と少しばかり似た部分があって、学部を卒業する直前になって隣接する別の学問領域の問題に関心を寄せることとなり、それによって企業勤務しつつ社会人枠で修士・博士課程を修め、現在は企業勤務と同時に大学教育に携わるとの二足草鞋を履いてもいます。
　それが僕にとっても企業や大学にとっても刺激を与えるとの意味を有し、格好のリフレッシュとなってもいます。
　焦らずに地道にコツコツと一つの仕事をするタイプかもしれませんね、御自身を労ると同時に相手も大切にしてください。

回答No.1

malaytrace

ペナルティで生徒を抑えようというような考えだと、教員としては務まらないと思いますよ。生徒と信頼関係が結べるかどうかでしょう。数学は対人関係が苦手な人が多いように思います。どんな問題でも大抵解けて（免許持ってても解けない人が多い）、わかりやすく説明できて（能力差の最も激しい教科ですね）、生徒との人間関係が常識的に結べる、これらの条件が揃えば仕事はあるでしょう。数学は教員不足気味ですから。

教員の仕事は精神的にきつい部分が多い仕事です。そのストレスに耐えられるかどうかですね。あまり繊細な人には向かないです。

教員としての仕事は教科を教える以外の部分が非常に大きいので、教科だけを教えたい方は塾講師、教えるプロの技量があるなら予備校講師、実力があれば高給も可能でしょうが、無ければアルバイト同然ですね。