※ ChatGPTを利用し、要約された質問です(原文:幼稚園の先生に発達障害についてどう説明すべきか)
幼稚園の先生に発達障害についてどう説明すべきか
このQ&Aのポイント
幼稚園での発達障害の説明方法について、具体的なアドバイスをお願いします。
発達障害に対する先生の疑問や指摘について、どのように対応すれば良いか悩んでいます。
発達障害の子供を育てる中で、精神的に参っています。どのように支えるべきかアドバイスをお願いします。
こんにちは。
子供が四月から年中さんに入園します。
もともと、支援センターの先生などから、「今(3歳頃)はすごく大変な時期ですが、
4歳くらいになると、目も合ったり、お友達との関わりや、先生の指示聞きができたりするようになる子も多いですから、きっと大丈夫ですよ」と言われたことと、
当時は幼稚園側にも難色を示されたことなどがあり、2年保育にすることにしました。
実際、子供は4歳を過ぎる頃から劇的に変化しました。
以前のように床に頭を打ちつけたり、つま先歩きしたり、クルクル回ったり、
周囲を不快にさせるような感覚遊びも無くなりました。
歯磨きをして絶叫することも、ドライヤーで耳ふさぎすることもなくなりました。
なにかよっぽど意識がとらわれる様な関心事(雑音・超お気に入りなど)がなければ、
先生の指示も聞け、お友達同士の順番待ちやおもちゃの貸し借りもスムーズです。
文章では表し辛いですが、正直、言わなければ判らないレベルです。
というか、普通なら変な先入観をつけないよう、黙っていると思います。
しかし、自閉自体が無くなった訳ではなく、
脳に入ってくる視覚・聴覚・思考などの情報のコントロールや、
アウトプット・気持ちの切り替えのコントロールが難しい、
いわゆる「脳の便秘状態」がいつも続いています。
睡眠中のフラッシュバックで叫んだり泣いたりする事も多く、未だに夜中に起きます。
感覚防衛反応も、「直った」わけではなく「我慢できる位になった」のであって、
やはり大声の大合唱や、運動会のピストルなどは走れなくなるくらいしんどいと思います。
他にも、原始反射の残存、筋肉の弱さや固有覚などの問題で、
転びやすさや、ぶつかり易さ、発音等の問題も残っていますし、
概日リズムが整い辛いなどの弊害もありますが、
やはり、上の二つ(スルーや切り替えがしづらい脳)の問題がもたらす困り感が大きく、
知らない方からしたら、本人がよっぽど困難を抱えていても、ただの「情緒の未熟・わがまま」にしか映らないであろう特徴です。
普段、我慢できる時、理解できることも多いからこそ、
「話を理解できるのに、なんで『わかった』と言った後またすぐ同じ失敗をするの?」
「どうして特定の歌の時だけ歌いたがらない?」
「話しをしてるのにいきなり違う話をしだした・・・人の話聞いてるの?」
という先生の疑問は、尽きないと思います。
「どんな育て方してるの?!」というお怒りも、仕方ないと思います。
だから、なるべく先生との連携をはかり、負担や疑問は減らしたいと思っていますし、
今まで通り、全力で家での療育なども続けていこうと思っています。
ただ、四年間、一人で子供と夫の発達障害を支えてきて、
その過程で後ろ指を差されたり、辛辣な指摘を毎日とまでは行かなくても、頻繁に受け、
正直精神的に参っています。通院中です。
「お母さん、毎日ちゃんと歯をみがいていますか?」
「大変なのは、どの親も同じなんですよ?」
「あなたは、お母さんなんですから、駄目なことは駄目と教えなくてはいけませんよ」
などと、母親としての能力について遠まわしに窘められるような指摘は、
繰り返されるとしんどいです。
そういう時、必ず苗字ではなく、「おかあさん?」と強調されるのも、つらいです。
子供に欠陥があるがゆえに、自分を責めてしまうところがあり、それで指摘をまっすぐ受け止めすぎてしまうのかもしれません。
流せないのが未熟だと言えばそれまでですが、
身近にいた夫や両親や保健師・医者が理解してくれなかった事が大きいです。
聞こえよがしに「またきたよ」と言って来る相談員もいました。
窘められればいつも「すみません、よく言って聞かせます」と謝ってはいます。
でも、家に帰ってきて悔しさがこみ上げたり、その場所に行きたくなくなったりします。
頭では、「誤解されたり、うわさの的になったりする事はしょうがない」と解っていても、
ずっとそんなことばかりだったのです。
「はじめから全部言ってしまえば、子供が嫌なこと言われたり、親の育て方がどうのと陰口を言われなくてすむのでは」と思ってしまいます。
幼稚園側は、3歳のときに入園拒否されたので、子供が発達障害であることは知っています。
しかし、周りには、「説明しても、子供の実像よりめんどくさいっていうイメージがつくだけだから、
感情の起伏が激しいんですけど、よく言って聞かせますし、後のことはだいたい自分で出来ますから、程度のことでいいのでは」と
アドバイスをいただきましたが、
高機能自閉・アスペルガーについて、これまでの先生の疑問などがあれば、解消しておくべきではないかと思っています。
この質問文のようなくどさだと殺人的なので、解りやすく、且つやんわりと言えたらなぁと思うのですが、
どんな表現をするのがいいか、、数十分の面談で、どこまで話すべきか悩んでいます。
発達障害についてご存知の方がいれば、具体的にアドバイスいただけたら幸いです。
お礼
二度もご回答ありがとうございます! そうですよね。 それが一番いいですよね・・。 幸い、先生もとても素敵な先生で、自分も気負いし過ぎずにやっていけそうです。 沢山のアドバイス、大変参考になりました。 ありがとうございました。