締切済み 乱数から正の数のみ、または負の数のみ抽出をするには？ 2010/01/10 01:09 乱数から、正の数、または負の数の何れかのｎの数を抽出する方法はあるのでしょうか？ ご存じの方おりましたら御教唆ください。 みんなの回答 （1） 専門家の回答 みんなの回答 Tacosan ベストアンサー率23% (3656/15482) 2010/01/10 01:26 回答No.1 そもそも, あなたが必要としている乱数の分布がわかりません. 「乱数」といってもそれこそ山のようにあるんだけど, どれですか? 質問者 お礼 2010/01/10 11:28 投稿ありがとうございます。 正規乱数となりそうですが、エクセルの関数で何とかなりそうです。 ありがとうございました。 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 0 カテゴリ 学問・教育数学・算数 関連するQ&A なぜ、負の数×負の数＝正の数になるのですか？ 負の数×負の数の計算結果は必ず正の数になりますが、この理由はなんなんでしょうか？証明できる方いませんか？マイナスにマイナスをかけるとプラスになるのはわかるのですが、その理由がわかりません。 正の数・負の数は小学校で学ばせられないのか？ マイナスの数はたとえ小学生でも日常で普通に使うから、小学校で習った方が良い気がするのですが、何故か中学校で習うみたいです。 自分は分数よりは理解し易いと思っているのですが、不思議と中学校で躓く人が多いと聞きました。 しかし、中学校で躓くのは短期間で正の数・負の数の意味から乗法・除法まで習ったのが原因ではないでしょうか? そこで次のように少しずつステップアップしていくように習わせたら理解出来るのではないでしょうか？ 小学４年 正の数・負の数の意味 小学５年 正の数・負の数の加法・減法 小学６年 正の数・負の数の乗法・除法 このようにして正の数・負の数を小学校で学ばせられないのでしょうか？ 正の数負の数 正の数負の数の章の(－5)³と(－2⁴)の小さい数字が外にあるのと 中にあるのの違いについて教えて下さい。 宜しくお願いします。 天文学のお話。日本ではどのように考えられていた？ OKWAVE コラム 正の数、負の数、なぜそう呼ぶの?語源は? 素朴な疑問です。 正の対義語は、誤。 負の対義語は、勝。 なのに、正の数、負の数。これは対義語になっていないように思うのですが、なぜ「正」や「負」と呼ばれるのですか? 英語では、Positive and negative numbersと対義語になっています。 ０は正の数？負の数？ 題名のとおりです。 辞書をひくと『正の数と負の数の境の称』とありました。 小学生に塾で教えるときに、こう言えば納得してくれるとも思いがたいのですが…。 おねがいします！ エクセルの表から正の数、負の数を抜き出す方法 エクセル２００３にある数字の羅列を正の数と負の数とに分けたいと思っていますが、 うまくできません。関数などご存じでしたら教えてください。 例 10000 -20000 30000 40000 50000 -60000 -70000 ↓↓↓このようになるようにしたいと考えています↓↓↓↓↓↓ A B C 10000 10000 -20000 -20000 30000 30000 40000 40000 50000 50000 -60000 -60000 -70000 -70000 できるならばA欄に数字を入れたら正の数ならB欄に数字が表示され、 負の数ならC欄に表示されるようにしたいと考えています。 検索したのですがキーワードが違うのか思ったものが探せませんでした。 ご存じの方がいらっしゃいましたら教えてください。 よろしくお願いいたします。 負の数を正の数に変換 こんにちわ。 ＡＳＰで負の数を正の数に変えたいんです・・・。 算数みたいに-1をかけたらいいかと思ったんですが、だめでした・・・。 どうすればいいですか？ そういうコマンドがあるんでしょうか？ 正と負の数の関係 0でない３つの数Ａ、Ｂ、Ｃがあり、次の計算の答えが常に負の数になるとき、Ａ、Ｂ、Ｃはそれぞれ、正の数、負の数、どちらとなるか。 Ａ×Ｂ－（Ｃ＋Ａ） ＋８、＋４などのように、０より大きい数を正の数といい、－２、－３などの ＋８、＋４などのように、０より大きい数を正の数といい、－２、－３などのように、０より小さい数を負の数といいます。０は、正の数でも負の数でもありません。 次の数を、正の数と負の数に分けなさい。また、それぞれ０よりどれだけ大きいか小さいかをいいなさい。 ２ －６ ＋３ ＋１，２ －ー ５ 簡単な問題ですが、答えを教えて下さい。 マクロについて・・・正の数を負に。 EXCEL初心者なのですが、どうしても分からない事があって困っています、、。 例えばなんですが、マクロを使って(マクロを使う方法しか浮かびません）正の数を負にするには、数式を設定すれば良いのでしょうか？ その際に、入力する数式がわかれば教えて下さい！！！ 自分で調べてみたのですが、読解力がないのか、どうしてもわかりません、、。 どなたか小学生に教えるように教えていただけませんでしょうか？(;_:) 宜しくお願い致します、、。 Excelで正、負の抽出計算 お世話になります。 教えてください。 Excelで表を作成しています。 下記表から、正の数字と負の数字を抽出する関数を調べているのですが、どなたかお教えください。 A B C D 1 項目 数量 数字 合計 2 ●● ２ －200 －400 3 △△ ３ 300 600 4 ●▲ ３ －100 －300 5 正の合計 600（ここの関数） 6 負の合計 －700（ここも） 7 全合計 －100（sum(D1:D4)） よろしくお願いします。 正の数・負の数の計算問題 正の数・負の数の計算問題の解き方を忘れてしまい困っています。 教えてください。問題が多いのですがよろしくお願いします。 (1)6＋(－2) (2)－3＋(－11) (3)－5－(－6) (4)7－14 (5)－6＋21 以上の問題を教えてください。よろしくお願いします。 日本史の転換点？：赤穂浪士、池田屋事件、禁門の変に見る武士の忠義と正義 OKWAVE コラム 正の数負の数の計算のことで質問します。 正の数負の数の計算のことで質問します。 １０－(－２)×３ ＝１０－(－６) ＝１０＋６ ＝１６とするのは分かるのですが －(－２)を＋２にして １０＋２×３ ＝１０＋６にしてもよいのでしょうか？ すみませんがよろしくお願いします。 Excel 2007の関数ですが、数値範囲の正の数、又は、負の数のみを Excel 2007の関数ですが、数値範囲の正の数、又は、負の数のみを合計する関数がわかりません。 調べる方法を教えてください。 負の数について 正×正＝正 負×負＝正 であるとすると、数直線における左右対称性が失われることについて 納得のいく説明のできる方、教えて下さい。 （上記の正と負を入れ替えると同じ式にならないのはいいのか？） 私の考えでは、あくまで量というものは0より少ない値はないと思います。 マイナスとはベクトルであり、量と方向の二つの性質を持ったものだと思います。 したがって、負×正の計算は、ベクトル×スカラーであり、これはいいと思うのですが、負×負＝という計算はベクトル同士の掛け算ということになり、それ自体が不可能だと思います。 ですが、負×負＝正の有効性は実社会では実のあるものとなっています。 このことは、どのように理解をすれば良いのでしょうか？ よろしくお願いします。 負の数のあれこれ 以下のことについて一つでもいいので答えて下さい 1:-3は3の倍数か 倍数というのはnの「自然数倍」ですか？「整数倍」ですか？ 2:-3の倍数というのはあるのですか 負の数の倍数はあるのですか 3:-3は負の素数といえるのですか？ 負の数にも素数はあるのですか？ 教えてください エクセルでの正の数、負の数の表示について エクセルの操作について質問です。 例えばA1のセルにB1-C1の値を表示したいとします。 この時値が正の数のときは+○、負の数のときは－○（これは普通に表示される）0のときは±0と表示したいのです。 この説明で分かって頂けますでしょうか。 セルの書式設定の表示方法でもいいし、IF関数などでもいいですよろしくお願いします。 正の数・負の数を小学生で習わない理由 自分は小学校２～３年の時に、宿題で ２－４＝ のような問題が出て、何故か正解が「答えが無い」でしたので、ええーーーーー！！と驚いた経験があります。 しかも自分はマイナスで答えたのに自分以外「答えが無い」としていて２度ビックリしたことがあります。 「誰がどう考えてもマイナスだろーーー！！」と思ったのと同時に「もしかしてマイナスは数じゃないの？」と思ってしまいました。 しかし、中学校でようやくマイナスが出てきて「今さらかよ！！」って思いました。それに難易度も急激に下がったような感じがしました。 何で小学校で習わないにもかかわらず、答えが負の数になる引き算を出すのでしょうか？ マイナスの概念を知っている小学生は負の数で答えるに決まってるでしょうに・・・ そのような問題を出すくらいなら、最初からマイナスの概念を取り入れて欲しいです。 マイナスなんて普通に生活していれば身につく概念のはずなのに、何故ほとんどの人はマイナスの概念を知らなかったのでしょうか？ マイナスを知らなかったら、氷点下の気温を表す時に困るはずなのに・・・ いくら小学生には抽象的操作が困難だからといっても、数直線を使って具体的に理解出来ないのでしょうか？ 理解のし易さだけなら分数より遥かに上だと思うのですが・・・ （さすがに小数ほど理解し易いとは思えないけど・・・） まぁ計算は分数や小数より難しいでしょうけど、何故正の数・負の数の表し方まで中学校にしちゃうのでしょうか？ それに、分数と同じように３～６年で少しずつステップアップしながら学べば、普通に理解出来そうなのですが、それでも無理なのでしょうか？ また、小学生でマイナスを習ってなかったら、次のような計算ミスをする可能性はないだろうか？ 例１ ５１＋８３－４９＝５１＋４９ー８３＝１００－８３＝１７ 例２ ９５ー３９＋４１＝９５ー（３９＋４１）＝９５－８０＝１５ え～と、思ったより質問したい事が多くなったので、質問したい事柄を整理します。 ・何故小学校で習わない意地悪な問題を出して「答えが無い」という意地悪な答えにするのか。 ・何故日常でよく使うマイナスの概念を小学校で習わないのか。 ・何故日常でよく耳にするマイナスを知らない小学生が多いのか。 ・いくら小学生でも、マイナスを知らないのは不便ではないのか。 ・マイナスはそれほど抽象的なのか。 ・マイナスを数直線で表しても小学生は理解出来ないのか。 ・一体マイナスのどこが難しいと感じているのか。 ・正の数・負の数の表し方だけでも小学校で学ばせられないのか。 ・分数や小数みたいにステップアップ形式で正の数・負の数を学ばせられないのか。 ・小学校で正の数・負の数を学ばなかったら、複雑な計算の時に不都合が生じないのか。 負の数の掛け算教え方 (負の数)×(負の数)＝(正の数)を「借金と借金を掛け合わせて儲けになる」と読むことの違いを説明せよ。という問題があります。意味は理解できるのですが、それをどう文章にしていいのかが分からず…教えてください。お願いします☆ 普通の人は「正の数・負の数」をどうやって覚えるの？ どうやら私は普通の人とは考え方が違う変人らしく、中１で「正の数・負の数」が登場した時、理解しづらい概念に感じませんでした。 しかし、この前の質問で「中学校に入って多くの方が躓く概念」と知って驚きました。 私が何故理解しやすい概念に感じたかというと、天気予報とかで－１℃，－２℃という風にマイナスの温度を耳にすることがありますし、ゲームとかで－１点，－２点という風に表すこともありますし、普通に日常で用いる概念かと思ってました。 それに、小学３・４年頃には整数・分数・小数の値を数直線上に図示するという学習もするので、頭の悪い私は小学校の頃にマイナスという概念も「０を基準にして、＋の逆方向に図示すればよい」と安易に考えてしまったのです。 そのため、中１で「正の数・負の数」が登場した時は「小学３・４年レベル？？？」と思ってしまいました。 だけど、普通の人は「－Ｎ個のものがある？？？」と考えてしまって理解不能になるということを聞きました。 ですが、普通ではない私にはこの思考回路が理解出来ません。 どうして普通の人は負の数を「－Ｎ個のものがある？？？」と考えてしまうのでしょうか？ 注目のQ&A 「You」や「I」が入った曲といえば？ Part2 結婚について考えていない大学生の彼氏について 関東の方に聞きたいです 大阪万博について 駅の清涼飲料水自販機 不倫の慰謝料の請求について 新型コロナウイルスがもたらした功績について教えて 旧姓を使う理由。 回復メディアの保存方法 好きな人を諦める方法 小諸市（長野県）在住でスキーやスノボをする方の用具 カテゴリ 学問・教育 人文・社会科学 語学 自然科学 数学・算数 応用科学（農工医） 学校 受験・進学 留学 その他（学問・教育） カテゴリ一覧を見る OKWAVE コラム 突然のトラブル？プリンター・メール・LINE編 携帯料金を賢く見直す！格安SIMと端末選びのポイントは？ 友達って必要？友情って何だろう 大震災時の現実とは？私たちができる備え 「結婚相談所は恥ずかしい」は時代遅れ！負け組の誤解と出会いの掴み方 あなたにピッタリな商品が見つかる！ OKWAVE セレクト コスメ化粧品 化粧水・クレンジングなど 健康食品・サプリ コンブチャなど バス用品 入浴剤・アミノ酸シャンプーなど スマホアプリ マッチングアプリなど ヘアケア 白髪染めヘアカラーなど インターネット回線 プロバイダ、光回線など
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投稿ありがとうございます。 正規乱数となりそうですが、エクセルの関数で何とかなりそうです。 ありがとうございました。