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教育実習に関して又滋賀大学の単位の取りやすさ
滋賀大学の環境教育課程に所属しています。現在35歳ですが 滋賀大学に社会人入試を受験しまして32歳の時に合格しました。 しかし、社会人入試を受験した時、リストラされかけていましたが 未だ。労働組合に相談したりして、2年間程その会社を継続できました そして今の会社に転職して今もうまく行っています。退職する気は全くありません。しかし、今の時代、終身雇用制ではないですし、 60歳まで雇用してくれるか心配です。それで、平成21年3月で休学期間 が4年になりまして、5年休学できないので、復学するか、退学するかで 迷っています。もし復学しても、4年間休学しているので必須単位を 落とした時点で即、退学です。何方か、滋賀大学の学生さんか、卒業生の方でもよいですので、どんな些細な事でも良いので、滋賀大学の 単位の取りやすさ及び無事4年間で卒業できるのか、教えてください 出来れば平成21年の3月までに教えてください。お願い致します。
- satoru2009
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- azharu
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>面があります。あくまで私の個人的な意見ですが、面接は 何とか準備すればいけるような気がします。問題は 無理です。無理だと言うことが理解できない時点で無理です。何か勘違いしていませんか？ ・教育実習を逃げ出した ・ほかの学生とつき合っていけなくて逃げ出した ・雇用の安定が目的（それ以外にない） ・７社も解雇・転職 ・中卒のいる職場で磨きの作業すら完璧にできない ・一連の日本語のやり取りに不自然なものがある どう話したら、面接でこれらを高く評価してもらえるのですか？ ＞今の会社に残って勤務を継続するか、思いきって駄目元で 継続を強くお勧めします。解雇されないことをお祈りします。
- azharu
- ベストアンサー率26% (164/609)
＞中学校の理科の免許を取る場合、何教科位試験内容が あるのでしょうか？教員採用試験に 免許は大学で取るものです。必要な単位を大学で取ると、免許証を発行してもらえます。 教員になるためには、この免許証を取得した上で、さらに希望する自治体の採用試験に合格しなければいけません。 採用試験に関しては、各自治体の過去問を参照してみて下さい。 ＞私が思いますのに、1次試験の筆記試験と2次試験の論作文で 公立学校の場合、決まるような気がします。どうなんでしょうか？ 自治体ごとに試験内容は異なりますが、少なくとも二次試験には必ず面接があるはずです。そして面接（人物）を重視します。面接は、受験者の履歴書を面接官が見ながら行います。どんなに筆記の点数が良くても、面接が悪ければ、確実に落とされます。
お礼
本当に貴重な時間を使用して頂いて有難うございます 私自身、社会人になって約12年間程、経過します。 こんな言い方はなんですか、ある程度社会で働いていると 嫌な人でも話さないとその会社で生き残って、雇用して貰えない 面があります。あくまで私の個人的な意見ですが、面接は 何とか準備すればいけるような気がします。問題は 筆記試験です。余り、高校時代から集中力がないのと 結構勉強したのですが、1浪して神戸商船大学しか 合格出来なかった。余り、得点をとる能力（記憶力）も 35歳になり衰えている様な気がします。又、勉強しても結果が出ないのではと悲観的に私は考えています。貴方なら 今の会社に残って勤務を継続するか、思いきって駄目元で 滋賀大学にいくか何れかを選択しますか。あくまで参考意見として 最後にお聞きしたいです。貴方は教員の方でしょうか よくご存知なのでふと思いました。
- azharu
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不都合な情報を示して下さり、ありがとうございました。話したくないこともあるでしょうが、それならそれで、「個人的な事情のため、詳細は明かせませんが・・・」等でも、この場では良かったのです。ただ、全くのスルーですと、？？？な状況で、事態の把握ができなかったので。 教員 無理でしょう。教育実習すら逃げ出してしまうようでは、現場で仕事も任せられないのは自明です。志望動機が「雇用の安定」とありますが、たしかにそれは一理ありますが、それだけしかあげられないのであれば、絶対無理です。なぜ、一般の公務員試験を受けようとは考えなかったのでしょうか。神戸商船大学を卒業されているなら、とりあえず大卒対象の枠で受験できるのに。しかしその一般の公務員試験も、受験年齢は３５あたりが上限のだった気がします。 ＞磨きの作業も完璧には出来ません。何故、之ほどまでに能力が落ちたのか、解りません。 あまり触れたくなかったのですが、質問者さんは、障害を抱えていらっしゃる可能性はないでしょうか。どうも一連の経緯（行動パターン）と日本語のやりとりから不自然なものを感じてしょうがないのですが。不快に思われたらごめんなさい。
お礼
もう一つ教えて欲しいです。 教員養成セミナーという本が滋賀大学に有ったので 読みました。1次試験の筆記試験というのは 中学校の理科の免許を取る場合、何教科位試験内容が あるのでしょうか？教員採用試験に 合格するには、筆記試験が満点に近くないと合格しないと 書いてある本がありました。貴方は教員関係に詳しそうなので 私が思いますのに、1次試験の筆記試験と2次試験の論作文で 公立学校の場合、決まるような気がします。どうなんでしょうか？ 私自身、余り勉強が嫌いでは無いですが、得点を取る能力に 欠けているような気がします。何でもよいので教員採用試験に 関する事をご存じであれば些細な事でもよいので教えて下さい。 貴重な時間を使って返答して頂けるのを待っています。 以上
- azharu
- ベストアンサー率26% (164/609)
不明瞭なのは、 ・神戸商船大学で教育実習を受けられなかった本当の理由 ・会社を辞めるつもりもなく滋賀大学を受験した理由 ・滋賀大学合格後、休暇を四日だけ取って大学へ行った理由 ・滋賀大学を四年間も休学し続けていた理由 ・教員になろうとする理由 です。 どうしてこう、問題の核心については無視して、他のことをあれやこれやと聞いてこようとするのでしょう？ 教員採用試験でも、質問者さんの経歴を見たら、当然上記のような質問が沸いてきますよ。それに対して、何と答えるつもりでしょうか。 ＞教育現場で活かせそうな社会経験というのは 塾の先生の経験があるとか、そういうたぐいの 仕事に就いていたということでしょうか。 いいえ。ほかの自治体の学校で実際に教壇に立っていた場合はもちろん、例えば工場の技術職だった人が、工業高校へ赴任したり、通訳だった人が英語教師になったり、スポーツ選手で日本代表になったような選手が体育教師になったり。塾講師はあまり評価されません。 ＞私、メーカーを７社も解雇されたり、転職したり ＞しています。やはり滋賀大学に行くのは ＞無謀なのでしょうか？本当に参考になりますので なんか視点が変なんですよ。 滋賀大学には合格しているのですから、行くのは無謀でも何でもありません。 ７社も解雇・転職された理由は何でしょうか？正当な？やむを得ない事情でもあったのでしょうか。あったとして、きちんと説明できますか？普通、そんな経歴の人、教員に雇いたいとは思いませんよ。きちんと事情を説明できなければ、何か問題のある人と邪推されますし。そうでなくたって、質問者さんの日本語は、何か不自然なものを感じます。 すなわち、教員に採用してもらおうと思うことの方が無謀なんです。 失礼ですが、質問者さんは、通常の業務に耐えられるお方でしょうか。
お礼
厳しいご意見有難うございました。 今回、軽い気持ちでgooのサイトを見ていて相談させて頂きましたが 非常に内容の濃い良いアドバイスを様々な方から頂きました。 4月から行くかどうか参考に致します。 又、貴重なお時間を割いて頂き有難うございました。 感謝の気持ちで一杯です。有難うございました。
補足
神戸商船大学で教育実習を受けられなかった本当の理由は 私、普通科卒業しています。だから、神戸商船大学では講義が 多く実践的な製図や実習などは本当に僅かです。よって、工業高校に 自ら出向いて教育実習する自信も無く諦めました。 ・会社を辞めるつもりもなく滋賀大学を受験した理由は、合格した 時点では会社もリストラされかけていたので、行く気持ちはありました 実際行ってみると、18歳の学生しか居ないようですし、大学も卒業しましたので、私の考えですが、学生同士で考えを出し合って単位を取得した様な気がします。高校までは一方的に先生が生徒に教えるような感じでした。何か溶け込めないような気持ちもありました。又、滋賀大学の 必須単位がとれるか心配になりました。又、労働組合に相談にいったら 雇用は助けると言われてたので仕方なく休学願いを出しました。 ・滋賀大学合格後、休暇を四日だけ取って大学へ行った理由は、一回 両親に自分の目で卒業出来る自信があるかどうか、体験的に受講して 来いと言われまして行きました。 滋賀大学を四年間も休学し続けていた理由は運良く、職業安定所に行きましたら直ぐ解雇されても見つかりまして、ずるずると休学期間を 伸ばしてしまいました。教員になろうとする理由は、やはり今の 時代、PANASONICやsonyなど大企業の正社員でもリストラされています。私の場合、雇用の安定が第一の要因です。 本当に貴重な時間を割いて頂きまして相談に答えてくださって 感謝しています。有難うございました。 私、今現在、金型屋で働いています。そこで 金型の磨きの作業をしています。はっきりいって、中卒の方も おられますし、殆どが高卒の職人です。神戸商船大学は卒業しましたが 現在の能力は高卒程度の能力しかないのではと考えてしまいます。 磨きの作業も完璧には出来ません。何故、之ほどまでに能力が落ちたのか、解りません。
- azharu
- ベストアンサー率26% (164/609)
＞もう一つご存知ならば教えて欲しいのですが 明かせない事情もあるのでしょうが、こちらからのお尋ねを無視して質問し続けるだなんて、ずいぶんと勝手な方ですね。 １次試験、２次試験、共に、その自治体で行われるのが基本です。しかし、東京都や大阪府など（？）、１次試験のみ、地方試験会場を設ける例もあります。 １次試験は、単に上位を取る場合もあれば、基準点を満たしているかどうかの足切りにしか使わない例もあるでしょう。１次試験から面接が入っているところが多いと思います。そして基本的に面接重視の傾向は全国的に見られると思います。 ・・・悪いですが、質問者さんに教員採用試験を受けることはお勧めしません。 これから大学四年間を過ごすのであれば、試験を受ける時は４０に届こうとする年。一般の筆記試験の受験年齢は３５くらいでリミットをかけている自治体もあるのでご注意下さい。 また、学生時代の勉強ぶりから邪推しますと、到底、合格ラインには届かないと思います。 社会人枠など、別枠受験で年齢の上限が高い例はたくさんありますが、この手の枠で募集される人間は、即戦力となるか、教育現場で活かせそうな社会経験を積んでいる方が期待されています。 質問者さんの経歴は、評価されるどころか、不利な要素ばかりです。嘘でもいいから？聞こえの良い弁明ができるのならまだしも、ここでのやりとりでも既に不審に思われている有様ですから、面接で合格を取れるとは思えません。 今の職場を辞めずに、仕事を続けられることをお勧めします。
お礼
厳しいご意見ですが、参考にしたいと思います。 貴重な時間を使用してご回答有難うございます 教育現場で活かせそうな社会経験というのは 塾の先生の経験があるとか、そういうたぐいの 仕事に就いていたということでしょうか。 色々教えて頂いたので正直に書きますが 私、メーカーを７社も解雇されたり、転職したり しています。やはり滋賀大学に行くのは 無謀なのでしょうか？本当に参考になりますので 感謝しています。有難うございます
補足
全て滋賀大学の質問は私がしています。同一人物です。
- azharu
- ベストアンサー率26% (164/609)
＃２です。 質問者さんは、＃２でのお尋ね（１，２）に対し、結局、答えてもらえませんでした。「釣り」などの意図的なものならまだ良いのですが、一連の不可解な問答（日本語）に、困惑しております。 以下、質問者さんは会社を辞めて滋賀大学を卒業し、教員を目指そうとされていることを前提に答えます。 ＞私、高校は普通科にいまして、工業高校ではないので 教育実習に行けませんでした。滋賀大学に受かったのですが 当時、大学とはどういう話し合いがされたのでしょうか。母校で無理なら、ほかの学校を斡旋してもらうとか、手立てはあったはずですよ。そうでなければ、普通科高校出身の生徒は皆、免許が取れないことになるじゃないですか。やはり質問者さんの経歴は不可解です。 ＞リストラされた会社に行きながら有給休暇を使用して4日間程 滋賀大学に行きました。30代の学生は誰もいないし、18歳の1年生の そもそも大学は卒業するつもりはなかったのでしょうか。大学に合格しても有給休暇を使って四日間だけ行っただなんて、滋賀大受験は単なる冷やかしだったのでしょうか。何を目的として滋賀大学を受けられたのか、謎です。 また、補足文に書かれました質問者さんの学生時代の様子からして、滋賀大学を卒業できるのか、極めて心配です。ましてや教員採用試験に合格して教壇に立つのは、不可能に近いような気がします。採用試験の筆記試験合格もさることながら、補足文にあるような学生時代の様子を面接で答えたら即、落とされるでしょう。運良く面接をくぐり抜け、教壇に立つことができたとしても、現場で生徒を相手にやっていくことは、まずもってして不可能なのではないかと思います。そもそも、そういうタイプの質問者さんが、なぜ教員を目指そうと思われたのでしょうか。 質問者さんが抱えている問題は、滋賀大学に行くかどうか、と言う次元の問題ではないように思います。 http://oshiete1.goo.ne.jp/qa4770191.html の質問者さんと同一人物じゃないですよね？
お礼
厳しいご意見ですが、４月から滋賀大学にいくか どうかの参考になりました。 有難うございます。又、暇が有れば 教育実習に詳しい方のように思われますので アドバイスや情報下さい。 貴重な時間を割いてご意見くださいまして 感謝しています。
補足
もう一つご存知ならば教えて欲しいのですが 例えば、地方で教員採用試験を受験する場合 例えば、和歌山とかだったら、和歌山で教員採用試験を 受験するのでしょうか。2次試験の面接も和歌山なんでしょうか？ 又、私なりの考えですが、１次の筆記試験の上位から 採って２次試験に進める様な風に私は考えています。 実際の所、ご存知であれば教えて下さい。
- riripasu
- ベストアンサー率50% (828/1627)
＞もし復学しても、4年間休学しているので必須単位を落とした時点で即、退学です。 基本的に、休学期間は在学期間にカウントされません。 そのため、休学期間中は、進級の対象から除外されます。 例えば、２年生の前期に休学した場合は、２年生の前期から復学となります。 また、１年生として入学した場合は、留年を含めて、最高８年まで在学することが可能です。 ４年間休学したから、必修を落とした時点で即、退学・・・ということにはならないと思います。 ＞そして今の会社に転職して今もうまく行っています。退職する気は全くありません。 教育職員免許法が改正され、平成１０年から、 ・高校教育実習→３単位２週間を必修とする。 ・中学校教育実習→５単位４週間を必修とする。２週間×２回といった教育実習の分割は認めない。 ・・・という風に実習期間が変更されました。 また、 ・介護等体験実習→社会福祉施設で平日５日間＆特別支援学校で平日２日間の合計平日７日間とする。（小学校＆中学校免許のみ必修） ・・・という必修の実習科目が新設されました。 どちらの実習にしろ、実習先が、土日祝日はお休みです。 そのため、実習は、基本的に平日の昼間となります。 退職される気がないのであれば、これらの実習に行くのは無理ではないでしょうか・・・。 ＞もし、滋賀大学の環境教育課程に行くんだったら、中学校の理科の免状を取ろうと思っています。 中学免許と高校免許の科目は、ほとんど重なっているので、両方まとめて取得した方が良いと思います。
お礼
親切なご意見有難うございます。 参考に致します。
まず、前の回答者さんが疑問に思われているとおり、私も疑問だらけです。 滋賀大学教育学部は昼間の大学ですよね。恵まれている公務員でも昼間の大学は退職しなければ通学できません。 質問者さんの補足も読ませていただきました。 しかし、大学に合格後、すぐに休学されているのではないでしょうか。 通学する意志、仕事はどのようにするか、そいうことを考えてから受験されたのではないでしょうか。 一向に通学されなければ、単位も取れませんし、教育実習も出来ません。学士入学ではなく４年間の通学はどのように計画されていたのでしょうか。 学校の先生になりたくて進学したのでなければ、入学の目的が理解できません。今の仕事は続けるなら、大学は諦められても問題がないように思えます。 通学が出来るのですか？
お礼
親切なご意見有難うございます 参考に致します。
- azharu
- ベストアンサー率26% (164/609)
＃１です、 教育実習云々の前に、質問者さんの日本語に、不安を覚えますが大丈夫でしょうか。 「一様」→「一応」 は、まあ笑って流すとして、 結局質問者さんは、今、仕事を持っているんですよね？何を迷っているのかが見えてきません。 ＞そして今の会社に転職して今もうまく行っています。退職する気は全くありません。 とあるので。 １）じゃあ何で、滋賀大学を受験されたのでしょうか。 ２）今の仕事を辞めて、教員を目指すためですか？だったら仕事を辞めて大学へ行くことになりますが、何を迷われているのでしょうか。仕事を続けながら大学へ通う方法でしょうか。 ●教育実習について 教育実習では、実習先の学校で指導教諭がつきます。その先生の指導に従って進めてください。 実習中の評価はされますが、普通、不可となるような評価は、よっぽどでないとつかないです。つくとしたら、休んでばっかりとか、問題起こしたりとか。 ＞教育実習以外の単位で教員に関する単位は一様取得したのです。 理科の教職課程の単位のうち、教育実習以外はすべて取得されたというのですね。その場合、滋賀大学と神戸商船大学との間で、単位の合算はできるのでしょうか。 また、なんで神戸商船大学に在学していた時、教育実習の単位を取れなかったのでしょうか。問題でも起こしたのでしょうか？ ＞その為能力に自信がありません。 緊張しているからと言うのもあるか知れませんが、生徒の前に立ってパニックに陥ってしまうようであれば、教職に就くのは難しいと思いますよ、大丈夫ですか？ ●教員になる場合 公立の場合、基本的に教員採用試験に合格しなければいけません。面接重視ですよ、どこも。あなたの経歴について突っ込まれるのは確実です。 リストラされたから、教員に転職を考えた、とあれば、まず落とされると思います。３０前後の働き盛りの年齢でありながら、会社から切り捨てられたのですから、相当不利だと思います。リストラされた６年前って、バブルはとっくにはじけていたものの、近年のリーマンショックが起きる前ですよね。だからなおさら、印象悪いと思います。 また、神戸商船大学でなぜ、教育実習の単位を取れなかったのかも不審に思われます。神戸商船大学で留年もしているようだし。つづけて、滋賀大学に合格していながら、４年も休学していた理由も不可解です。 そのあたり、やむを得なかった事情とか、説得力のある理由を説明できるでしょうか。 また三十代、四十代で教員に採用される人というのは、これまでの社会経験を買ってもらうことになります。教育現場で活かせそうな経験（経歴）をアピールできそうでしょうか。 失礼ですが、前回の質問文といい、今回の質問文といい、＃１の補足文といい、質問者さんの日本語は、なにか不自然なものを感じます。どういう状況なのか、何をしたいのか、私は理解できないでいます。とりあえず、今、仕事を持たれているのでしたら、そこでがんばられることをお勧めします。
お礼
厳しい御意見ですが、大変参考になりました。 4月から入学するか、仕事を継続するかの 参考意見になりました。
補足
神戸商船大学は工業か商船の免許しかとれません。 私、高校は普通科にいまして、工業高校ではないので 教育実習に行けませんでした。滋賀大学に受かったのですが リストラされた会社に行きながら有給休暇を使用して4日間程 滋賀大学に行きました。30代の学生は誰もいないし、18歳の1年生の 学生（特に女子大学生）と仲良くやっていく自信が1日目から無くなりました。又、英語の授業を聞いていたのですが、レベルも高く授業中 全て英語でした。次の物理の授業も真面目に聞いていました。しかし よく解りませんでした。友達も作れそうもないし、授業も難しそうだし 結果的に仕事を継続する為に休学願いを出しました。神戸商船大学を 卒業してから11年経ちますので能力もかなり落ちています。4年間休学期間を使用しているので在学期間は8年なので必須単位を落とした時点で退学扱いになるのでしょうか。教員の関係にお詳しそうなので 何でも良いので時間あれば教えてください。私には時間がありません 暇な時で良いので差し支えなければお願い致します。以上
- azharu
- ベストアンサー率26% (164/609)
http://oshiete1.goo.ne.jp/qa4758006.html の方ですね。 質問文を見て理解できないのですが、「退職する気は全くありません。」とありますので、滋賀大学は退学以外選択肢はないのでは？ タイトルにある教育実習については何を質問されたいのでしようか。 ＞単位の取りやすさ及び無事4年間で卒業できるのか、教えてください 普通はまじめにやっていれば、どこの大学でも４年間で卒業できるものですよ。たまに、クセのある教授が、気に入らない学生を恣意的に落としたり、履修を認めなかつたりしてくることはありますが。 そもそも質問者さんはどういうつもりで滋賀大学を受験されたのでしょう？前回の質問と合わせて、状況が理解しにくいです。補足説明をお願いします。
補足
私は、２４歳から入社した会社に29歳の時にリストラされかえました。 労働組合がその会社にはありました。それで、３年間程助けてもらいました。結局、最終的に32歳の時に解雇にあいました。自分に能力が無いと思いました。その為、面接と小論文で受験できる滋賀大学を受験しました。教育実習はマニュアル（虎の巻）みたいな本があるのでしょうか それとも、全て自分で考えてするのでしょうか。又、通常50分授業ですが、パニックに陥って話せなくなった時は、指導者みたいな方が補助してくれるのでしょうか。後、点数化されて、60点未満だったら不可になるのでしょうか。もし、滋賀大学の環境教育課程に行くんだったら、中学校の理科の免状を取ろうと思っています。教育実習の中でも理科の実験とかも指導しないといけないのでしょうか。一様私、神戸商船大学の学部ですが、卒業しています。教育実習以外の単位で教員に関する単位は一様取得したのです。私、1年浪人して卒業間際に1年留年しました。その為能力に自信がありません。アドバイスお願い致します。以上
補足
厳しいご意見有難うございます。 あれから、時は流れました。 未だ、金型屋で勤務しています。 滋賀大学へ行くのを諦めきれずいます。 4月から入学せずに授業料免除の申請をしました。 お金の無駄ですが、もし、授業料免除して貰うと 4月から9月まで14万で、学生の身分は保障されます。 会社も不況で雇用調整助成金を貰ってしのいでいます。 どうしたら良いでしょうか。 何でも良いので時間有れば教えて下さい 宜しくお願いたします。