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1年生の自宅学習と放課後の遊び
この春1年生になった娘がいます。 学校が終わって家に帰りつくのが大体3時半ごろ。それからプリント類・給食袋などを出してもらい、宿題(プリント1,2枚程度)とピアノの練習(宿題が出ます)、通信の学習教材(4~8ページ程度)、明日の用意をしてから遊ぶように決めています。これら全てが終わるのに大体1時間弱かかります。 が、近所にいるお友達は特に習い事もしておらず、通信教材などもしていません。またご両親が共働きなので、下手したら宿題もせずに家を飛び出してきます。(学童には入っていません) 子供と保育園時代から仲も良く、今も同じクラスなのでよく遊ぶ約束をしています。そのこと自体はいいのですが、実際家庭で決めた家庭学習の範囲を終わらせると、お友だちと遊ぶ時間がほとんど取れません。よくて30分ほどです。 ピアノも通信教材も子供の意思ではじめ、楽しんでやっています。1年生ではありますが、正直中学受験も視野に入れているため、自宅での学習習慣は今からつけておきたいです。 しかし、1年生。お友だちと遊ぶ時間も大事なような気がします。お友だちと遊んだ後や早朝にするという方法もあるのでしょうが、我が子の性格・生活リズムからしてそれは合わないと思い、帰宅後すぐに…という方法をとっています。 土日であれば我が家は夫が仕事で2人きりなので、遊びに来てもらっても構わないのですが、お友だちは家族で過ごしているようです。 宿題などの量は決して多くはないと思いますが、あまりに遊ぶ時間が少ないのかな?とも思います。 ちなみに平日は通常3時過ぎまで学校(1日だけ2時半まで)、うち2日は4時から習い事なので遊べません。 他の1年生のお子さんたちの家庭学習時間と遊ぶ時間はどのようなものなのでしょうか?ちなみに学校からは「1年生のうちは最低20分、机に向かう習慣をつけさせてください」と言われています。
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ありがとうございます。 やはりこのくらいの子供の集中力は20分程度なのでしょうね。だから学校も「20分」と言ってたのでしょうか。通信教育は毎日やっていれば見開き程度なので、宿題も合わせて20分前後で済むでしょう。今までなかなかリズムが作れなくて、お友だちが遊びに来たから通信教材は今日はナシ…なんてやっていたらどんどん溜まっていったので、最近は心を鬼にして(?)1日で決めたやるべき範囲は必ずやる、とさせてるのですが、いかんせん他の動作が非常に遅いもので時間がかかってるようです。プリント1枚出すのに10分かかるなんてザラです(涙)。 元々ADHDを疑うほど集中力がなかったので、せめて学校で困らないくらいの集中力がつけば…という程度で学習面は考えています。塾自体も早くて5,6年生から位でいいや~程度です。早くから塾に行かないと合格できないほどなら私立じゃなくてもいいや、程度です。 >身につくというよりは将来への動機付けですよね。 習い事に関してはそうですね。別にピアニストになって欲しい訳ではないですが、私が音楽をやっているので将来一緒に出来たらいいねと言う感じです。 が、私立だとピアノ・英会話などは当たり前レベルなのですね…。驚きました。 >残った時間は遊ばせる。 これは先にある程度決まった時間学習をやってしまい、残りの時間を遊びに費やすと言う考え方でしょうか。ピアノだけをずらすならまだ何とかなるかな?とは思います。20分だけの学習なら、少しは遊ぶ時間も増やせそうですね。 他に私立受験も視野に入れてる保護者の方との情報交換も必要かなぁと感じました。(ほとんどの子が私立受験をする小学校ですので…)