金銭教育どのようにしてますか？

質問

来年小学生になる長男がいます。

私は、こどものうちから、金銭教育はしていきたいと考えています。
まだ、小さいので、お金の管理は難しいとしても、
こづかいとか、価値観とか、そんな感じになるとは思うのですが。
皆さん、実際にどのようにされていますか？
また、私共の校区の小学校では、学級懇談でこづかいの話をしてみると、
小学校４年生でもほとんどこづかいを貰ってる子供がいなかったらしいです。
（おそらく必要な物はその都度親が買い与えているらしい）
たぶん、学校でも金銭教育はしていないと思います。
皆さんの地域ではどうですか？
いろんな意見を教えていただきたいです。
よろしくお願いします。

回答No.5

noarin

金銭教育。。。難しいですね。そこまで考えて育児してませんでした。
中学生（養護学校）と高校生の子どもがいます。
上の子には小学校時代はおこづかいは定期的にはあげていませんでした。
必要な時に、必要と判断したら与えていました。まぁ、漫画買ってる
ことも多々ありましたけど。ただ、このお金はどういうふうにして
手に入ったか、というのは折に触れて話していました。
中学生になった時に「月々いくらかがいいか、その時どきでもらうのと
どちらがいいか」と聞いたところ「まだ管理能力がないから」という
理由で後者となりました。高校生になってからは定額になりました。
家の中でのお手伝いは家族の一員として当然のこと、と思っているので
それをしたからといってあげることはありません。
（下の子はとある行事のために、お手伝いをしてお金をもらう、
ということがあり、その期間だけで済むかなぁ、と心配していましたが、
大丈夫でした）

子どもの性格によると思います。例えば１週間を１００円として
月４００円をあげて、様子を見る、というのはどうでしょうか。
おこづかい帳をつけさせながら。個人的には小学校の高学年からで
いいんじゃないかなぁ、と思いますが。参考になれば幸いです。

お礼

貴重なご意見ありがとうございました。
金銭教育は、アメリカなどでは、高校生なんかは結構しっかりされているそうです。
日本では、どちらかというと、お金の話はなんとなく家族ではタブーとされる傾向があったりして、
きちんと学校でも、家庭でもしておらず、
突然、社会人としてお金を手にして、なかなか管理できずに多重債務になって苦しむ若者が増えているそうです。
時代背景が変わってきているのも事実だし、私も身近でそういう人たちを知っているので、
非常に真剣に考えています。
色々参考にさせてもらいます。ありがとうございました。

回答No.4

noname#15782

小４、年長、３歳の子供達がおります。

小４は、あきカンなどのリサイクルに旦那と出かけ、一緒に出かけた
時は、その換金した分をみんな貰っている様です。決まったお小遣い
はあげていません。趣味の物以外は、私達が必要時に買っています。
（実は趣味の物も、あまり買い物するのを許しませんが＾＾；）

下２人も、最近小４に倣ってリサイクルに付いて行くようになりました
から、３児ででかけると、旦那が働きによって（？）相当額を割り振る
様です＾＾；

で、一応、『それは小４、年長、３歳のお金』という事になっています
が、使っていいかどうかは、私達親に聞いてからというようにして
いました。

下２人はず～っと貯金箱に入ったままですが、小４は最近、お友達の
親子と映画に行くだの、お友達とお菓子を買いに行くだの、じゃあ妹
２人の分も買ってあげようかだの、という付き合いが出て来ました。
で、ありがちですが、毎月１日にお小遣い帳チェック、収支があわな
ければ、その月の収入は無しと決めました。どうなる事やらです。

我が家は、カナダ在住で、日本の文具などの、日本の両親が郵送して
くれる色紙やかわいいノート鉛筆などの輸入貴重品（？）や、セロハン
テープ、のりなど、自律に任せると１回で使いきってしまうような物
は、無駄にならない様に小さい頃から私が管理して来ました。小４の
今も、消しゴムも鉛筆も管理は私がしています。『ママ、この鉛筆
短くなったから、新しいのちょうだい。』という具合です。

贈り物など、自分の欲しいお特別な物は、お誕生日かクリスマスに
リクエストする、それ以外はほとんど無し。クリスマスも、お友達の
お宅では、『Xボックス』だの『DS』だのという中で、『千円程の
レゴ』とか『２千円程の天体望遠鏡』とかでしたからね、ちょっと
締め過ぎかなとも思ったりします。（でも、日本のジジババから結構
な贈り物をいただく事も多いので＾＾；）

買い物に一緒に出かける時も、『この品物の値段はこのくらい。毎日
の夜ご飯代がこのくらい。この品物を今この値段で買って妥当か？』
なんてな事を話します。

月末には苦しいから節約しようとか、その代わり月初めはちょっと
外食とか、普通に会話しています。

なんか、ちょっと『お金の勘定にシビアな子』になりそうな環境かも
しれないでしょうかね？？？お小遣いの事は、私もいつも考える事です。
労働によってお金をえるとか、お金を大切にという事は充分教えている
つもりですが、お金をもらわなくてはお手伝いできないようにはなって
欲しくないし、難しいところですよね。

ちなみに、ちゃんと聞いてみた事はありませんが、小４のお友達の中
で決まったお小遣いをもらっている子は聞いた事がありません。

お礼

貴重なご意見ありがとうございます。
カナダ在住ということですが、
向こうの子ども達とかはどうなんでしょうかね。
国による違いもあるのでしょうか

先にも書きましたが、
労働による対価と、お手伝いは難しいのかもしれません。
最初は、子どもも小さいのでお金をあてにして、労働をしたがるとは思いますが、
それが年齢を重ねるにつれて、
思いやりから出てきたり、家族の一員なので、出来ることはやるといった、自立心などが芽生えて、賃金をあてにしなくなると、理想なんですがね。
それも育て方かな・・・。
ありがとうございました。

回答No.3

source22

まだ妊娠中で子育ての経験もありませんが、私自身の考えを・・・。
私も小さい頃からお金は必要なときにもらう、必要なものは買ってもらうという育て方をされました。
高校に入ってからもバイトをしたりしていましたがバイトの日以外は毎日カラオケだのなんだので遊び歩いていたので足りない分はそのつど
親からもらっていました。
だから、お小遣いがなくなってピンチ！と言う経験がないんですよ。決して裕福な家庭で育ったわけでもありません。案の定、社会に出てからも「なんとかなるさ」でやってきてしまいました。
さすがに今は所帯を持ってこれから子供も生まれるのでそんなわけにも行かないのですが、
私自身も旦那もそういう育て方をされたので、結構あればあるだけ使いたくなるタイプなんです。なかなか貯金も出来ませんでした。
もちろん個人によって違うとは思いますし、下の方の意見を聞いてなるほど～と思いました。

でも、私は自分の経験からいって「これだけのお金があるうちから何にどれだけ必要なのか」を教えるために子供にはお小遣い制がいいのかな、と思っています。
お金がないから欲しいものを我慢する、ということも小さいうちから教えたいです。(あまり小さいうちからだと心が荒んだ子になってしまいそうですが・・・。）
せめて中学校とか高校とか、おしゃれや遊びに興味が注がれる頃になったら自分のお金で何とかさせる、と言うのも手かな～と思っています。

でもこういうのもきっと時代背景みたいなものも影響するんでしょうね。今の子供たちや親の考え方っていうのは私たちの子供の頃と違うでしょうし・・・。
２０代の若造の意見として聞き流してください・・・。

お礼

貴重なご意見ありがとうございます。

あるだけ使う習慣って、やはり子ども時代のこづかいを管理するところから、かかわってくると思いますので、
本当に参考になります。
なんとかなるさという気持ちで、多重債務に苦しんでいる人がたくさんいると思うんです。
特に、若者はきちんと私もそうですが、
きちんと教育も受けていないだろうし、テレビでは、
借りてもおかしくないととばかりに、
コマーシャルが流れているし・・・
本当に怖いと思います。
参考にさせてもらいます。ありがとうございました。

回答No.2

ichigo_336

我が家では小学生に上がると同時に「お小遣い」をあげています。
500円でスタートし、1年で100円ずつのベースアップです。

金額はそれぞれの家の考え方があると思うのですが、
それをどうするかというと、お小遣いはすべて郵便局へ。
学用品などの必要なものは最初は親が購入しています。

お小遣いの使い道は、欲しいゲームだったりですね。
欲しいゲームなどがあると、それを買うために
お金を貯める→貯めているうちに他の物がほしくなる→またお金を貯める
案外そのとき「欲しい」と思うものは、気まぐれだったり、目だけだったりしてる事が多いんです（笑）
あと、現在あるもので学用品でも、遊ぶものにしても、
故意に壊したり、無くしたなどの場合、お小遣いの中から自分で購入するように言ってあります。
下敷きで遊んで折ってしまったとか、新しい筆箱（まだ今のものが充分使える）欲しい…とか。
そうなると、欲しいものを買おうとする気持ちの方が強いので、今あるものを、大事に使うようになるみたいです。

長男の懇談会で、やはりお小遣いの話になり、
一番多かったのは「お手伝いをしたらお小遣いをあげる」というものでした。
働くことで、お金がもらえるというのはいいと思います。
でも、お小遣いあげないとお手伝いしてくれないのは、ちょっと寂しいなぁと…（＾＾;
家のことを手伝ったり、協力し合うのは当たり前のことだと思うし、
思いやりの心がないとお手伝いってできないですからね…。

価値がわかれば、使い方もわかってくるのではないかなと思うんです。
鉛筆1本にしても、それにはお金がかかってるわけですし、無駄に使っていいものではないですしね。
我が家の子供は欲しいゲームを購入する時、中古で購入しても楽しめることを知りました。
遊ばなくなった（クリアしてしまった）ゲームを下取りにして、購入したりと、うまくお小遣いの中でやりくりしてます。

子供は親を見ています。
一緒に買い物に行く時などそういった日常の中で、学んでいる部分もあると思いますよ。

親もしっかりとした金銭感覚を身に付けないといけないなぁとしみじみ思いますね（＾-＾）

お礼

貴重なご意見ありがとうございます。

こづかいで、どこまで任せるかというのも、
大きなポイントですね。
労働に対する対価と、お手伝いも難しいところ。
それがないと出来ないというのは、確かに考え物で、
人としてさびしいですもんね。
参考にさせてもらいます。

回答No.1

E-1077

我が家は小学５年の男の子と小学１年の女の子がいます。
　月々に決まった小遣いは渡していません。上の子には５００円とは話しています。思い出したときに渡しますがそのまま貯金箱に入れています。下は小銭がたくさんある方が良いようで（１００円一個より１０円５個の方が良いらしい＾＾；）ので財布を開けて小銭があると欲しがります。なのであげますがやはり貯金箱行きです。
　出掛けたときにカードゲーム（○キング等）をやりたいというので小銭を渡します。毎月買っている月刊誌はさほどの額じゃないので買い物のついでに買ってやります。

　そう言えば金銭教育について懇談会を持ったばかりなんです。
一定の金額を自分で管理させると言うことは、その分については親は介入しない（何に使おうとも自由）という事。と言うことは子どもの考えだけで使える。それはちょっと怖くないか・・という話になりました。
　と言うのも自分では買えないモノを友達の小遣いで買ったという事件がありまして、やはりお金を持たせるのはどうなんだろうという事なんです。学校帰りにお店に寄ってはいけないと指導されていても、守らない子もいる。親がお金を渡して「好きなモノを買え」と言っている。そうじゃない子どもは不満に思うのか？否、そう言う事実すら知らない子もいる。その子達は将来お金の使い方に苦労するのか？それも否！だという考えに至ったんです。

　それでもやっぱりお金を考えて使うという経験は必要だと考えていますので、お祭りの時にまとまった金額を渡して好きに使っても良いと言っておきます。昨年は妹が先に全部使い果たし、最後に泣きつかれてお兄ちゃんが妹に自分の小遣いから買ってあげていたという事がありました。今年はどうなるのやら・・・。

　いいＣＭがありますよね。
「よーく考えよーお金は・・・・」あれって良いと思います。

　兄の方がゲーム機を壊し修理代金を払ってあげましたが、労働で返すように話して在るので、台所には労働対価表が貼ってあります＾＾；
　妹も同じです。

　お金をどう使うかも大切な事ですが、どう稼ぎどう使いどう自分にかえって来るのかまでを教える事も重要だと思います。そうじゃないとお金だけを欲しがって仕舞うことになりかねません。

お礼

貴重なご意見ありがとうございます。
こづいかいを渡すかどうか、
賛否両論あるみたいですね。

私は、自分が子ども時代は、やはり少額ですがこづかいをもらっていたので、
お稽古事の帰りに駄菓子を買ったりしてました。
漫画も自分のこづかいから買っていたので、
それはそれは、１０円のお菓子一つ買うにも吟味していたのを覚えています。
どこまで子どもに管理させるかも、こづかいのポイントになるみたいですね。
労働と手伝いに関しても、賛否両論だし、
なかなか難しいところでしょうね。

他の子どもさんのこづかいで買っていたというのを聞いて、私も聞いたことあるお話で、
ゲーム機を買いたいがために、兄弟で親の財布からお金を取っていたというのを聞いたことがあります。
我慢の問題でしょうが、時代背景も違うし、
いろんな意見参考にさせてもらいます。