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大学で、教職課程の一環で４０分間先生役をするのですが…

2005/04/19 22:48

初めて質問します。どうかアドバイスお願いします。私は芸術大学の２回生です。小・中学校の美術教師の資格を目指しています。今度、（５月下旬）学生が実際に教壇に立って、同じく教員を目指している学生を前に授業をしてみる、という授業があるんです。時間は４０分間。この４０分という長い時間、私は何をしゃべればいいのか？と悩みに悩み、ラチがあかないのでここに相談する事にしました。過去、先輩たちが行なって来た事を聞くと、「歯周病になぜなるのか」「ハロウィンについて」「○○県はこんなとこ！」等あったようです。授業内容は、美術・芸術に関係無い方がいいとの事でした。ずっと教壇で一方的にしゃべる授業はしたくないので、なにか体験できるような授業内容がいいと考えています。たとえば、折り紙や、プリントを配ってyes noクイズをする、、など。うう、ちょっとはポワンとアイデアが浮かぶのですが、授業するとなると…　イマイチだと思うのです。もし経験者の方からのアドバイスもあれば心強いのですが、　なにかいい案がありましたら回答お願いします。

itouren
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大学・短大
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7tsuki8kumo
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2005/04/20 01:16 回答No.1

　模擬授業のことですね。40分、話し続けるには倍以上の知識や情報が必要です。一方的な講義形式では受講者も楽しくないので、体験を取り入れる質問者さんのやり方はいいと思いますよ。　ただ、対象者を小学生とするか、中学生とするかでかなり内容が異なると思います。（話すスピードが違いますので。）あと教科を決定して下さい。まあ、総合のように教科を分けずにやってもいいですが。　旅行された経験があれば、その名産地の実物を持ってきて（写真でも可）、それをテーマに詩を書かせて発表させるとか、「自分だけの旅行プランを立ててみよう！」と旅行日程表を考えさせる（時刻表の資料、旅行のパンフレットなど用意しておく。）、その際、旅行に必要な費用について計算させるなど、（海外だとチップも費用にいれなければなりませんよね。）　導入に5分あなたが関心を惹くように話し、作業の仕方の説明、作業に20分、お互いの発表や互いの評価に10分、今日の授業で勉強になった事、感想に5分、あっというまに40分授業の出来上がり。（なんて計画通りにはいきませんが。）引き延ばしたければ、今日の勉強を元に今度はどんな事をしたいかを発表させるとか。他の学生さんの参考にもなるのではないでしょうか？　授業設定の理由、この授業で児童、生徒につけさせたい力などは、授業中に言わなくても考えておく必要があると思います。そして、あなたが話す時間ができるだけ少なく、「わあ、○○さん、ここうまく工夫できてるね。」とか声かけ回数が多ければきっとよい授業になると思いますよ。あと、声の大きさも重要です。内心自信がなくても、自信を持った声で。「40分授業しなければならない。」と構えないで、「一緒に何かを勉強する。」と思えば、逆にアイデアが一杯になって困るくらいになると思いますよ。身の回りはアイデアの宝庫です。ガンバって下さいね。

質問者