ベストアンサー 教師の評価制度 2023/05/14 20:58 教師の評価制度がある学校は 上手く機能してるんですか？ 教師からすれば生徒から 自分の学力、指導力、道徳性を アンケート等で評価される事になると 緊張感が湧いてきて いい効果がある気がします。 みんなの回答 （1） 専門家の回答 質問者が選んだベストアンサー ベストアンサー nihonsumire ベストアンサー率26% (855/3191) 2023/05/15 08:53 回答No.1 塾に居た私は、毎月私への通信簿というアンケートをしていました。授業は分かりやすいかなどのチェック項目を付けた上で、5段階評価とコメント欄を付けました。もちろん無記名です。授業の改善に、役に立ちました。他県の塾にもお願いして、即興で授業をして通信簿を付けてもらい授業の改善の参考にしたものです。 他の先生方は、嫌がってやりませんでした。ノーベル経済学賞を貰ったミルトンフリードマンは、医師や教師などに患者や生徒が投票し、得票数によって給与を決めたらどうかと主張しさえしました。ここまで行くと、問題があるかもしれません。 質問者 お礼 2023/05/15 22:10 フリードマンという人の提案は面白いですね。 ただ、そこまでやってしまうと 生徒の言いなりになってしまう教師が 出てくるかもしれませんし、 逆に全くそういう制度が無かったら、 生徒や患者の不満が溜まってしまうし、 難しい問題ですね、ありがとうございます。 広告を見て全文表示する ログインすると、全ての回答が全文表示されます。 通報する ありがとう 0 カテゴリ 社会社会問題・時事教育問題 関連するQ&A 教師の仕事ぶりを生徒が評価する 教師の指導力を生徒が評価して、ソイツの階級や給料を生徒がコントロール出来るようにしたいです。ドーすれば良いですか？ アンケートくらいならありますかね。でも、実施するかは任意で、階級や給料への影響もは低そうです。その一方、学業成績は何故か必須で、進学・資格取得・学費・奨学金等に影響します。 学力向上を目指して勉強する事も生徒の仕事ですが、教師を評価してテメーの指導力を示し、それに応じた給料を決めるのも生徒の仕事だと思います。良い授業をして生徒の学力向上に貢献した教師には高い給料を定め、ゴミみたいな授業をする教師は最低限の給料を保証するもダメな分だけ給料は制限されます。それがその教師の位であります。 生徒の学力を教師は評価しますが、逆は珍しいです。何故でしょうか？単純に一方通行で、差別だと思うのですが。 逆の言い方をすると、生徒の学力を評価して成績付けるのは教師の仕事の１つみたいになってますが、この仕事は必要でしょうか？授業と評価の重要度を比べると、「授業＞＞評価」だと思うのですが。評価なんかに注力して変に業務範囲を広げて職務拡散するより、授業に集中する方が教育の質が上がると思う。教育に評価を取り入れようとする考え方は、体罰を認めようとする考え方に似ている気がする。 生徒を教師が５段階評価して成績が２、「だから何？」「それがドーした？」って感じです。この生徒の成績を５に引き上げようとし勉強のコツなどを伝えようと努力する教師も中には居ますが、大抵は成績２を示して終わりです。だったら、成績２を教師の内部だけで管理して、生徒への告知を控えれば良いのです。 学校教育に成績評価が必要なら、模擬試験業者など外部委託でも出来る事です。 【教師】 ・学術・技芸を教授する人。 ・公認された資格をもって児童・生徒・学生を教育する人。教員。 ・宗教上の教化をつかさどる人。（広辞苑より） 【教育】 教え育てること。望ましい知識・技能・ 規範などの学習を促進する意図的な働きかけの諸活動。（広辞苑より） 【評価】 ・品物の価格を定めること。また評定した価格。 ・善悪・美醜・優劣などの価値を判じ定め ること。特に、高く価値を定めること。（広辞苑より） 評価、評価という傾向について 近頃、学校ではやたらと評価の方法についてどうこう言う話が多くなされます。例えば学習指導案については、どの場面ではどのような観点で評価するのか、というのを事細かく書くことがよい、といった具合です。 しかしながら、評価が細かく計画的になることで教育活動が本質的に変わるとはどうも思えません。 これまで、一人一人の生徒の状況を把握できていなかった先生が把握できるようになる、といったことはわかります。しかし、それだけのことではないかと思えるのです。 むしろ、逆に人が人を評価することを重視することが、また評価結果を重視することが、教育の本質に矛盾するのではないかと思えます。評価結果による優越感と劣等感によって学習意欲を発生させるというのは、どうも旧世界のものに思えます。 教師が子どもを評価する機会をむしろ減らして、にもかかわらず、いやそうであるからこそ子どもの意欲を引き出すことのできる、そんな教育を目指すべきではないのかと思います。 学校は工場ではありませんが、評価評価という考え方には、それに近い発想が働いている気もします。 この件に関しまして、皆様のご意見を頂ければ幸いです。 高校教師の成績評価の客観性 定期試験で高得点をとった生徒に対して、教師は赤点を付ける事が出来ます。逆に、低い点数の生徒にエコヒイキして５段階評価の５を付ける事も出来ます。加えて、テストで答案用紙に正答を記したのに×を付けたり、間違ってたり空欄なのに○を付ける事も出来ます。 要するに、教師は恣意で生徒の成績評価をコントロール出来ます。 さて、この権力濫用を監視し縛るシステムは日本にありますか？成績評価が決まった後で生徒が文句言っても、「原因はキミにある。自分の成績は自分の手で掴め。この成績が今のキミの客観的な力量だ。」こう教師は言い返すでしょう。何となく、論点のすり替えのような気がしますが。 政治家みたいな大物だとマスコミが監視しますが、高校教師の主観的成績評価だと事件性が低いですかね。 移民問題の現実を教えて？人口減少時代の日本 OKWAVE コラム 生徒が教員を評価する 私の学校では生徒全員にアンケートで授業、教員の評価をするという制度があります。主旨は教員の技能向上ですが生徒からの悪い評価をおそれて授業も生徒指導も中庸に徹する先生も多いです。生徒の中にはしかられた腹いせに辛辣なことを書くのもいます。 そういった少数の悪い意見を管理職が勤務評定に入れる動きがあったとしたら悲しいことです。情熱を持って生徒にぶつかっていく先生やたまにはバカ話をする先生がいなくなることは悲しいことです。かといって生徒の意見を省みずに突っ走る先生も困りますし。みなさんの意見を聞かせください。 教師の評価について（義務教育課程）と殺人など 今後教師がどういう形かは別として評価され始めると思います。 そういうときに、この生徒がいると授業が成り立たないからとか、この生徒がいない方がと考える教師が出てくるのでは？と思えてきました。 というのも公務員と言うだけでの批判や、教師と言うだけで一括りの報道が多々見かけられるからです（私が感じているだけで、統計を取ったわけではありませんので悪しからず） で、実際どうなのでしょう？ 教師の方の回答が出来れば頂きたいのですが、相手は生身の人間であり、当然合う合わないというものは生徒の側からも出てきて当然だと思います。 生徒が絶対に先生を敵視することはない！と言い切れるのでしたら別ですが、そういうことはないと思います。 そうなると関係が成り立たなくなった場合、最近あった塾事件の二の舞になるのではないかと思ってしまったのです。 まだ人格がしっかりと形成されていない子供数十人を一人の教師が見、そしてそれを関係のない第三者が評価する。（同じ教室にずっといて評価するなら話は別） こうなった場合うまく機能するのかが心配で仕方ありません。 質問としては教師の評価については問題なく行うことができるのか。 また評価をする場合に、人対人を評価することはできるのか。 この2点が質問になります。 教師辞めたい 高校教師2年目です。 去年初めて高2の担任を持ちました。 高1の時に学級崩壊をしたクラスで、最終的になんとか落ち着かせましたが、相当きつかったです。 生徒は体育会系の縦社会で育っており、弱いとみなした教師の話を聞かなかったり暴言を吐きます。対抗するには生徒より強い存在だと認めさせなければいけません。元々叱ることが嫌いでしたが、毎日毎日叱って戦争をし、心身ともに疲れ切ってしまいました。 また、叱るだけでもだめで、生徒と一緒に笑ったり遊んだりと感覚を合わせる内に自分が本来何を好きだったのかなど感覚や感情がなくなってしまいました。 それでもなんとか進級させました。素行や学力で留年・退学予備軍が10人近くおりましたがなんとか進級させました。 そして今年度、去年の頑張りが「評価」されたということで、同じクラスの担任に任命されました。 生徒との関係はそこそこ良いとは言っても、生活環境の感覚は学級崩壊時からあまり変わっておらず、教室は汚く掃除すらまともにできません。学力問題もそのままです。 加えて高3なので進路指導が入ってきます。クラスの半分は能力的に放っておけば卒業後ニートです。受験の手続きや就活のやり方、一人一人に合わせた受験指導をクラス全員分やれと言われて完全にキャパオーバーです。 生徒については情もありますし、幸せな人生を送って欲しいとも思います。しかし何をやればいいかすらわかりません。自分自身は自力で受験の日程を調べ、自分で勉強して一般で受かっただけに、ここまでしなきゃいけないのかという葛藤が大きいです。 正直既にいっぱいいっぱいで、空き時間はトイレにこもって泣いてばかりです。 周りの先生方に相談しても「みんな通ってきた道なんだから。教師は心を身体を壊してからスタートだよ。私も若い頃は胃に穴空いたり血尿出したり救急車読んだり色々あったなあ。はっはっはっ」と笑うばかりです。 本当にやめたいです。教師辛いという気持ちが生徒に伝わって「なんで教師になったの？」と突っ込まれる始末です。教師としてやりたいこともあったはずなのに、転職したいとしか思いません。でも教師の自分にできることが思いつかず絶望感に襲われます。年度途中でやめる勇気もなく、1日でも休んだら次の日から永久に職場に行けなくてニートの人生なんじゃないかという恐怖でなんとか毎日通勤しています。 私はどうすればいいのでしょうか。 中学生にオススメの映画 中学校教師です。 道徳の時間に生徒に映画を見せることになりました。 ○中学校１年生 ○洋画でも邦画でも良い ○時間は100分弱(50分授業×2コマ) ○生徒の学力は低いのでわかりやすい内容の方が良いかも… ○道徳の時間ですが道徳性のあるものでなくて良いです オススメの映画を教えて下さい！ よろしくお願いします。 私は教師を続けて良いのでしょうか？ ２０代男です。 今、私は高校の教師の仕事をしています。４月から２年目になります。 しかし、同僚の先生方とお話しする場をもつ度に、教師でやっていく自信がなくなります。 人より悪い人間だとは思いませんが、多数決で支持が得られるような人間ではないと思っています。 人より深い考えをもち仕事をできるとは思いますが、生徒が聞く姿勢になるような教師ではないと思っています。 最近は、クラスによっては、授業が成り立たないところもあり、反抗的な態度を取る生徒が多いです。 やはり１学期、２学期、３学期と、どんどん授業態度が悪くなっていきます。 生徒や保護者からも苦情が出でおり、教頭先生から話を聞かれました。その時は、教頭先生は「問題ない」とおっしゃっていました。 しかし、他の先生からは、私の指導に問題があると噂されているようです。 他の先生とのコミュニケーションでも、指導教科などの接点がない先生方とは、あまりコミュニケーションが取れませんでした。年配の先生となると、向こうから話しかけていただけると話せるのですが、接点がない先生にはなかなか自分から話すことができません。 若手の先生との間でも、自分はうまく溶け込めているような気がしません。 どの先生も、前職や指導教科などの肩書は気にしますが、私の中身には興味がないといった感じです。 見た目は、髪の毛はやや長めで、髪を軽く茶色に染めることもあります。 教師の仕事をする前に勤めていた職場や学生時代、見た目についてバカにされることが多かったので、とても気にするようになりました。 教師を始めてからは、逆に生徒からルックスの良さを言われることが多くなりました。 それでも、今度は髪の長さや色が不適切だと、他の先生から言われるようになりました。 （私自身は、鏡のうつる自分を見ることさえ嫌な時があり、短髪にするのは不安です。） 参考までに、自分から見た私の長所、短所を書きます。 私の長所 ・人より優しいと思う ・思慮深いと言われる ・人より道徳心がある ・話しかけやすいらしい 私の短所 ・対人関係に不安を覚えることが多い ・厳しい生徒指導が苦手（生徒からナメられやすい） ・人の考えを押し付けられるのが苦手 ・リーダーシップがない ・頭の回転が遅い ・少しのことで動揺してしまう ちなみに現在の職場は、就職する生徒が多いところで、生徒指導が大変な方だと思います。 私自身は、生徒がおとなしい進学校出身で、イメージに相当な差がありました。 まとまりのない文章で申し訳ありません。 私みたいな教師は不要でしょうか。やはり実務能力（指導力等）がなければ、中身を見る前に教師からも生徒からも見下されてしまうのでしょうか。 みなさんのアドバイスをお聞かせください。よろしくお願いいたします。 中学教師向けの参考書について 中学教師向けの参考書（学級経営、生徒指導に関して）で、 オススメの本はないでしょうか？ 今年の4月から中学校教師をすることとなりました。 学級経営、生徒指導に関して、研究されてきた方の意見や、アドバイス等、 書籍を通して知ることができればと思いました。 しかし、学級経営や生徒指導に関しての参考書で、 小学校教師向けはかなり有ったのですが、 中学校教師向けの参考書が中々、見受けられませんでした。 （Amazonで調べた結果） オススメの本があるという方、 いらっしゃいましたら教えて下さい。 お願い致します。 中学校の教師の方 中学校の教師の方がいらっしゃいましたらお答え願いたいのですが、 中学校の勉強の指導方法について悩むことは多いのでしょうか？ 実際、私は中学校の教師をしていて、どんな授業が分かりやすいのか大変悩んでいます。 それに、中学生という時期の生徒はとても指導しずらく自分がどのように指導すればいいのかとても悩んでいます。 もし共感できる教師の方がいましたらコメントお願いします。 教師の存在 教師は全生徒に平等に接することが大前提であるのではないのですか？ そのために親子が同じ学校にいられないような制度まであるのですから。 それなのにある限定の生徒とは必要以上の雑談、サプライズなどまでするような先生がたくさんいらっしゃいます。 教師が生徒に、教師としての行動ではなく一人間としての行動をとっているように思われます。 このように私情を挟む先生は僕は駄目だと思います。 それでは平等な教育ではなくなると思うからです。 教師に私情を挟むな、これは高望みですか？ カンニングの罪深さ、評価の重要性 どんな学校でも、試験があると思います。まー、例外はあるとは思いますが、大多数の学校では、試験をして、成績を付けて、生徒を評価しています。 さて、試験は重要ですか？ごく一部の例外で、試験の無い学校教育もあるのですが、多くの学校で試験を重要視して生徒を評価に注力するのは何故でしょう？ カンニングは悪ですか？試験で高得点を示しているけど、カンニングの疑惑があるとき、教師はその生徒に用事がありますか？カンニングの証拠を掴み、現行犯逮捕したいですか？ 「カンニングなんかすると、生徒の学力を正確に評価できない」って発言する人がいるけど、その人の気持ちが分かりますか？なぜ評価したいの？そもそも、試験なんかで学力を正確に評価できるの？ヒッカケ問題とかあるし、そんなのに得点することが学力なのだろうか。 カンニングの証拠を掴んだとき、生徒に手錠をかけて取り調べ室に連れ込んで、教師はどうしたいですか？退学にしたいですか？ 就職活動で履歴書に退学と書いてあるのを人事担当者が見たとき、それを理由に失格にしたいですか？退学に目を瞑ると、欲しい人材だったとしてもですか？ 学歴詐称でどこかの企業に入社して、後で退学が分かったとき、企業はソイツをクビにしたいですか？売上減、あるいは、引き継ぎや穴埋めで残留社員の負担増が分かっていても、クビにしたいですか？ 職探しに行き詰まって、生活費もギリギリなので、生活保護を受給して暮らしているとします。だとすると、カンニングで退学になって失職しているような負け犬なんかに生活保護を支給するのは甘いですか？ 私の感覚だと、何か変な気がする。試験というのはゲームや遊びの類いだと考えるのが正しいあり方かと。試験は、トランプとか、すごろくとか、ボーリングとか、そういうのと同じなんです。 トランプで遊んでいて、イカサマして勝つのは気持ち悪いですが、そんなことで退学にするか？トランプのイカサマで、場合によっては厳しく叱ることもあるでしょうが、反則負けというだけのことです。遊びの勝ち負けで決着が付いて、反則で後味が悪かっただけの話じゃん。たかが遊びが、学歴や就職や生活保護に結び付くのは、変だと思う。まー、トランプのプロならば、勝負の結果がその後の生活に結び付くのだろうけど。 試験とボーリングは別物ですか？別物だと思う人も居るとは思うのですが、何処が違うと思うのか、教えて欲しいです。 日本人が受け継ぐ信仰と作法とは？：海外の方にもわかりやすく解説！ OKWAVE コラム 教師という仕事は… しょうもない質問なんですが、ちょっと気になったので“どう思うか”でいいので回答お願いします。 学校(中学・高校)の先生って、少しでも生徒のことを可愛いと思ってくれているのでしょうか？ それとも「教師」という仕事で仕方なく生徒の相手をしているのでしょうか？ 生徒のことを可愛い（「＊中生は可愛いね」など）と言うのは冗談か生徒に対する配慮(?)でしょうか？ それとも本心？冗談でこういう事を言うことってあるんですか？ ある仲のいい先生に「教師ってかっこいいしやってみたいけど勉強嫌いだしなー」とか言ったら、『教師なんて誰でもできるよ。＊ちゃんは世界を知っているんだから、もっと羽ばたいて欲しい』と言われました。 いままで「教師なんて誰でも出来る」って何人もの人が言っていましたが、先生から言われるのは初めてでした。 先生の中には「なんで教師になったの?」と聞くと『教師くらいにしかなれなかった』とはっきり言う人もいます。 教師になりたくてなったわけじゃない人もいるのはわかりますが、そういう先生は生徒たちのことはどう思っているのでしょう？？ 暴力教師なら許されるんですか 真面目で優秀な生徒に, 顔が腫れるほどたたくというのは, 指導ではないですよね 不良少年ならともかく, 真面目で他の生徒の模範となるべく人をたたくって 教師って, 何様なんですか, ただの犯罪者ですよね, その根拠として, 本人は 苦痛に感じ, 逃れる為なのか, 結果的にお亡くなりになっています 生徒って, 教師を間接的にでも食べさせてくれる人ですよね, 生徒がいる から, 教師は食えるのであって, 暴力で支配するなんて, とんでもないでは ないですか, それに校長って, 何ですか, 生徒に調査もせずに, 密告を 放置して, ほったらかしですよね, 聞かれては都合が悪い本人が, 認める わけないですよね, 管理能力ないではないですか, 暴力教師がいくべき ところは, 学校ではないと思うのですが, 生徒はたたかれないと, いうことを 聞かないなんて, ありえませんよね。 宜しくお願いします 連帯責任を果たさぬことで内申書の評価をさげれるのか 塾経営者です。 うちの塾生が通う中学校で、特定の先生（その教科の２年全クラスを担当）だけですが、宿題をしてこない生徒数が一定数を超えると連帯責任でクラスの宿題が増えます。 自分は、現在の学校教育の仕組みの中で、中学生の特定の教科の指導に 「連帯責任」という手法を取ることは不可能であると考えます。 生徒は、学校においては、その教科を指導する教師に、”個人単位で個別に” 評価され、内申書に記入され成績をつけられる立場です。 連帯責任の考え方は、個人別個別評価の内申書の仕組みにそぐわないものであると自分は考えます。 質問を具体的に申しますと、 「中学校の、個別教科の指導において、連帯責任という手法を取ることが、学習指導要領でみとめられているのか？」 「もし、認められているのならば、連帯責任を果たしたか果たしていないかを評価の基準の一つとすることは論理上可能になるが、連帯責任を果たしていないので評価を下げた場合は、生徒及び保護者にその旨開示されるのか？」 ということです。 なお、直接異議をとなえる生徒（うちの塾生ではありません）に対し、教師の回答は、「連帯責任なんだから、宿題が増えるのはあたりまえでしょ」とのことで、授業中３０分以上を説教に費やしたそうです。 当塾塾生は、三年でも指導を仰ぐことであろうこの教諭に少なからず不安をいだいており、皆様のお知恵を拝借いたしたい次第です。 教師って・・・ どうして教師ってあんなに駄目な人ばっかりなんでしょう・・。 やっぱり金八先生のような先生は居ないんだな～と思ってしまいました。 僕の学校だけかもしれませんが、いじめられている生徒が居ても「ほどほどにしろよ～」とか言っていたり、「差別はいけない！」とか言ってるくせに不良っぽい学生が掃除をさぼっても全然怒らず、気が弱そうな生徒には烈火のごとく怒ったり・・・。 他にもあげればきりがありません・・。 私は正直驚きました。私の学校は結構有名な私立学校なのできっと先生も良いんだろうなと思っていたからです。 でも現実はそんなことはありませんでした。 教師は絶対で常に正しい！みたいな考えの人々ばっかりでした。 こういう教師って他の学校にも居るんでしょうか？ それとも私の学校が特別なのでしょうか？ 誰かわかる人がいたら教えてください。 度々、生徒に対する教師の体罰や、教師に対する生徒の 度々、生徒に対する教師の体罰や、教師に対する生徒の挑発など、学校に関する問題が多発しています。入学前に、生徒とその保護者に対して、契約書を書かせるという発想は思いつかなかったのでしょうか? 契約の内容についてですが、 ・教師に対する暴力や挑発を理由に生徒が体罰が受けた場合、生徒側は訴訟を起こさない ・学校に監視カメラが設置されていることについてを了承する ・児童虐待の疑いがある生徒は児童または警察で保護する ・契約を破った生徒は停学、悪質な場合は退学処分とする ・保護者が無断で学校に入った場合は建造物侵入罪で、保護者に対する告訴を行う ・給食費滞納は生徒に対する停学の対象とする などです。契約書は意外と効果が高いので、契約書そのものが、生徒と教師を守ってくれます。契約書を書きたくないという生徒と保護者は入学させないようにすれば良いだけですから。 自分はこれに関しては素人ですが、裁判所のお墨付きなどがあれば、さらに効果が高くなるのではないでしょうか?それ以前に、そういった契約書があるのかさえわかりません。 教育の問題は、契約書だけでどのくらい変わると思いますか?それとも、変わりませんかね? 生徒指導の教師についてです。私の学校の生徒指導の教 生徒指導の教師についてです。私の学校の生徒指導の教師は生徒を見下したような目付きをしています。実際、私(他の男子も含む)挨拶してもそれが当たり前のように挨拶を返しません。ちなみに、その人は学生時代、地方 国立大学が合格圏内だったため、その学校を見下し、勉強を放棄して遊びまくって落ちた野郎です。 そして今日、私はその教師に怒られました。実際私が悪いのですが、その教師が謝るように遠回しに強要してきたので私は断固として謝りませんでした。結局、事態は大きくなり、学級担任にもしかられました。 何とかしてその教師の目付きが変わるくらいの事がしたいです。 実際皆さんならどうしますか？また、私みたいな経験をした人はどの様なことをしましたか？ 怖い教師は真面目な生徒を嫌う？ 40代男性です この教師も私の同級生の中には影響を与えたり、不良と云われる生徒の心理を理解したり 又部活動で優秀な成績を収めたりした事は評価したいと思いますが、 私は別に非行と云う問題は起こした事は無く、基本的な事は聞いておりましたが、 この教師は私を含め真面目な生徒を嫌っている様でした。 この教師は「罰則」と云う事を超えて「鍛える」とか「気合を入れる」と云う事で 体罰を奨励している様でした。 又、大学の寮の先輩絶対服従という体制や、同級生に喧嘩を売りそこで番長に成ったとかと 云う武勇伝を生徒に語り、その様な人間関係を絶対と思っている様でした。 この教師の言い分としては不良生徒の方が「この人は叶わないと思うと、云う事を聞く そして、諦めないで行うので良い」真面目な生徒は「理屈の正しさで判断するので打たれ弱い」と云っておりました。 非行防止は建前であり、非行等の暴れる精神をそのまま競技に持っていける、だから不良（偶然にも運動神経抜群の者だった）の方が自分の目に叶っていると云っておりました。 この部員の多くはこの教師に叶わないと思い、この教師の云う事に従い、この教師の理不尽な 言動（「気合を入れる」と体罰 教師が「自分の車を部員に洗わせる」等）も受け容れておりました。 部員は部外者に適当に弱いもの苛めなどをするが、 この教師に「トロイ奴を苛めたくなる気持ちは良く解るが、やり過ぎると俺が許さない」と いう感じで、この部員は「あの先生が居たから大荒れにならずに済んだ だから感謝している」と云う事でした。 私は余り暴れてみたい気もなく、基本的な事はどの教師の云う事も聞いておりましたが、 絶対服従は出来ませんでした。 が、この教師は私を含めこの様な生徒を「打たれ弱い 超えられない軟弱者」と云っておりました。 私はその様な気質の生徒ではありませんでしたが普通に言っても聞かない生徒を何とか枠組みに入れ この教師の「鍛える」名目に当たるのが不良生徒と云う事に成るのでしょうか？ ご回答お願いいたします 芸能人教師は有りですか？ 義務教育での学力が、日本は先進で一番低いと聞きました。 日本の教育も改革するには、教員免許資格を持った芸能人 に教師をさせたら、生徒はやる気満々学力アップするに違 いない。つまり、普通の教師では、つまらない面白くない、 例えば、教員免許は持っているか解りませんが、木村拓哉 とか大谷翔平そして明石家さんま、美人教師なら吉永小百 合など、生徒が目を丸くして勉強すると思います。登校拒 否真無く学校へ行けば面白い楽しい、家に帰りたくないが が増えると思います。質問です。芸能人の教師は難しいし 高齢者の古い頑固が邪魔して不可能ですが、将来、可能性 として、芸能人教師は有りですか？ 注目のQ&A 「You」や「I」が入った曲といえば？ Part2 結婚について考えていない大学生の彼氏について 関東の方に聞きたいです 大阪万博について 駅の清涼飲料水自販機 不倫の慰謝料の請求について 新型コロナウイルスがもたらした功績について教えて 旧姓を使う理由。 回復メディアの保存方法 好きな人を諦める方法 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お礼
フリードマンという人の提案は面白いですね。 ただ、そこまでやってしまうと 生徒の言いなりになってしまう教師が 出てくるかもしれませんし、 逆に全くそういう制度が無かったら、 生徒や患者の不満が溜まってしまうし、 難しい問題ですね、ありがとうございます。