climber（@politeness） の回答履歴

イエスが言った、「ネスは若者に悪態をつき教愚を追いやられるだろう」 この福音はどの福音書か？

助動詞の次に動詞が来る時は「to」が付くと思ってたんですが、 「I could to get the Dead Space 2 suit.」ではなく、 「I could get the Dead Space 2 suit.」になる理由を教えてください。

()内の動詞を動名詞か不定詞のどちらか適切な形にして下さい。 (1)I'm planning(travel) to Europe next summer. (2)He refused(see) me. (3)Don't forget (call) me tomorrow. (4) I remember(meet) her a year ago. 宜しく御願いいたします＞＜

今、民族と言語の関係性について調べています。 英語で感情を表すとき、受動態を用いますよね。 それは、狩猟民族は常に自分と相手の対立関係を意識するため 「何かによって嬉しく・悲しくされた」 と受動態にすると聞いたことがあります。 そういったことについて詳しく知りたいので、知ってる方、サイトがあったら教えてください。 受動態のほかにも、狩猟・農耕民族による違いもあったらお願いします。

エホバの証人の公開講演の資料を紹介しているサイトを ご存知の方がいらっしゃれば教えてください。

Their home work ( ), the children all went out to play in the park. 1 finished 2 finishing 3 having finished 4 had finished 宿題が終わったので、子供たちはみんな公園に遊びにいった。 時制のこととか、なぜ過去完了形ではいけないのか、詳しく説明してください。

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あなたは『お金があれば何でもできる』という信仰を持っていますか？

民法の課題で代理権濫用の事例問題が出ました。 助けていただけないでしょうか(>m<) Aは、自己が所有する甲不動産の管理および処分（抵当権の設置も含む）の代理権をBに与えることにし、委任状も交付した。 その後、BはDのCに対する貸金債権を担保するために、A所有の甲不動産にDの抵当権を設定した。本件抵当権を設定する際に、BはDに対して、上記委任状を提示し、顕名もしていた。 しかし、本件抵当権は、もっぱら資金繰りに困っていたC(Bの長男）を救うために設定されたものであって、Aにとってはなんら利益のないものであった。 この場合、AはDに対して抵当権設定登記の抹消を求めることができるか。 といったものです。 ・AはBに抵当権の設定の代理権も与えている。 ・しかし、この抵当権設定はAのためでなくCのため。 ・委任状には顕名がされているため、有権代理行為である。 ・この抵当権設定は本人のためではないが、代理権はBにあり、しかも有権代理行為であるから効果はAに及ぶ。 これは表見代理が絡んでくる事例ということでよいでしょうか？ 委任状には顕名されてるので甲不動産がB.Cの所有物でないことはわかると思うのですが、 Dは善意無過失といえるのでしょうか？ 検討違いな点もあるかとは思いますがよろしくお願いします！ 事例問題の答案を作るのがいまひとつ苦手なのでどのように展開していけばよいのかアドバイスお願いします。

株主総会と取締役会決議の瑕疵の比較についておしえてください. 全く分からなくて困っております。 どうぞ宜しくお願いいたします。

憲法99条では尊重擁護義務が国会議員にも課せられています。 ということは、国会議員が改憲を主張することは許されず、したがって改憲の国会発議は事実上できない。と考えてよいのでしょうか。 学説上ではどうなっているのですか。

印刷技術の向上により、現代のニセ札はかなり精巧なものとなっており、普通にお金をやりとりしているだけでは気づかないこともしばしばであると思います。現在、愛媛県での使用が発覚し問題となっていますが、気づかずにそれを使用してしまった場合の法的措置についてお聞きしたいと思います。例えば、以下のような流れで使用してしまった場合、「私」は法的にどのように扱われるのでしょうか。 ニセ札を作った悪者が店でそれを使う→私が同じ店で買い物をし、おつりとしてニセ札を受け取る→私が別の店でニセ札と気づかずに支払いをした際にはじめて発覚、警察に通報される 有識者の方、ご回答をお願いいたします。

ぶっちゃけ労働は苦痛ですか？

『総花的』とはどういった意味でしょうか？ 辞書等で調べましたが、パッと理解できませんでした。 噛み砕いてわかりやすく教えて下さい。 使用例が下記のようにありました。使用例に意味を当てはめてどういうことかも解説してもらえるとありがたいです。 「総花的な目標」 「政府は総花的な減税をやった」 「総花的で指針を欠く予算」 「総花的な経営」

支払いのマナーについて。 私は大学生で、時々先生や目上の方とランチやカフェに行きます。たいていは私が「相談がある」や「話したい」と言って誘うのですが、ほぼ毎回おごってもらう形になります。 私はおごって貰うのは苦手だし、私から誘っておいておごって貰うのは可笑しいと思うのですが、払うと言っても「いいよ、これぐらい」などと言って払ってくださいます。 この様な場合はどの様にすれば良いのでしょうか？(>_<)

私は今大学１年生です。学校も真面目に行き、成績も悪くはありません。サークルに参加し、バイトも適度にやっています。門限を破ったこともありません。ただ、特別何かに打ち込んでいるわけではありません。大学に何しに行っているのか、と親に言われ、何も言えないでいたところ学校に行く意味がないからやめなさいと脅されています。どうしたら親に学校に快く通わせてもらえるのでしょうか、教えてください。 就職するには大学を卒業する必要があると言ったところ、私では大した職に就けないから、今からフリーターになっても同じだと言われました。 友人と大切な時間を過ごせると言うと、遊んでるだけで何の糧にもなっていないと言われました。私が就職よりも結婚に重きを置いていることが分かると、なおさら大学に行く必要がないと言われました。本当にどうしたら良いのでしょうか…

図のような.平行四辺形ABCDがあり.点Eは対角線BD上の点で.AB=BEである. ∠BDC＝50°であるとき.∠AEDの大きさは何度か求めてください 分からず困っています

図で.l//mのとき.∠Xの大きさを求めてください 分からず困っています

こんばんは。 現在、私は高校二年生です。 中学二年の頃、数学に苦手意識を持ち始めました。 高二になってからは特にひどく、頑張りたいのですが、どうしたらよいのかわかりません。 <苦手>をずるずると引きずりながら、冬休みになってしまいました。 結局は自分の努力不足だとはわかっているのですが…どうしても答えが見つからなくて。 今から苦手なところえお克服するのは間に合うでしょうか？ 変な質問で申し訳ありません。

はずかしながら、ＤｏとIsの使い分けがわかりません。 例： Are you busy now?のところを 私は Do you busy now?と解いてしまいました。 使い分けができません。 詳しく教えていただけますでしょうか？