bgm38489 の回答履歴

（ｘ＾2-1）／（ｘ+1）＝（ｘ－１）（ｘ＋１）／（ｘ+1）＝ｘ-1 となるのですが、 これって、ｘ＝-1の場合、式の値は-1-1＝-2となります。 しかし、元の式でｘ＝-1なら、分母＝0となり、割り算を実行できません。 なのに、因数分解して、代入すると、-2という結果がでます。 疑問は、元の式に、ｘ≠-1 という条件が書かれていないにもかかわらず、 ｘ＝-1の場合、式の値は-1-1＝-2となることが納得できません。 どなたか、解説願います。

中国人ですが、日本語を学んています。 下記の言葉がどういう意味ですか？はっきりわからないです。 カード決済の入金の間違いとありましたが、 当方HPの流れの通りにさせていただきました。 おかしいところがあるなら、ぜひご指摘していただきます。

仮の話です。 自分の考えを話しますので、意見ください。 日本語の漢字を廃止すべきか？ ー 音読みで示せる漢字の表記方法は残しておき、 訓読みで示される漢字の表記方法は廃止する が僕の考えです。 ベトナム語や韓国語はある意味漢字圏の国です。 見かけでは漢字圏の国ではありませんが、 実際には言葉の中に漢字が存在します。 ベトナム語と韓国語は、どちらにもいえることですが 文章の中に、漢字が入っています。 ベトナム語は勉強したことがないので分かりませんが、 韓国語でいえば、 感謝します の意味を表す 감사【カｍサ】 하니다【ハｍニダ】は、 日本語に直せば、 感謝 します になります。 このカｍサ は直すことができ それが漢字語と言われるものです。 そして、ハｍニダ は韓国 に元々ある言葉で 固有語 と呼ばれています。 ここでの韓国語の カｍサは 、 感謝 という漢字が隠れているのです。 日本語だと 大和言葉です。 上記のように、日本語も同じような仕組みにしたらいいと？思います。飽く迄も空想です。 つまり、大和言葉は完全にひらがな にし、 漢字語？は、漢字のまま残しておく… つまり実際に例を挙げると、 「私は学校に遅刻し先生に怒られました。」 は 上に従うと 「わたしは学校に遅刻し先生におこられました。」 「単発アルバイトに登録した私は、明日同じ単発アルバイトに登録していた人達と池袋駅で１１時に待ち合わせをします。」 は 「単発アルバイトに登録したわたしは、あしたおなじ単発アルバイトに登録していたひとたちといけぶくろえきで１１じにまちあわせをします。」 となります。 ぜひ皆さんの意見を下さい。 よろしくお願いします。 ちなみに僕は日本人です。

「イスラム国」が、日本人を人質にとり、身代金２億ドルを支払わなければ殺害すると警告したニュースについて。 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20150120-00000080-jij-pol 背景には、安倍首相が、17日にカイロで行った演説で、イスラム国対策としてイラクなどに２億ドル程度の支援を行うと表明したことがあるようですね。 このニュースを見たとき、正直、「安倍首相何やってるんだ？」と思いました。 もちろん、イスラム国に対抗する姿勢自体は間違ってないと思いますよ。 ただ、イスラム国に対抗することを明確に表明したら、イスラム国の標的にされるかもしれないことは容易に想像つきますよね。 それを安倍首相は十分分かっていて、あの行動をとったのか、疑問でしかたありません。 それに、そもそも、２億ドルなんていう大金を他国の支援に使えるだけの余裕が、今の日本政府にあるのか？と思いますけどね。 それはともかく、とにかく今回の件は日本政府の考え方が甘かったんじゃないかと思います。 イスラム国を刺激することが、いかに危険なことか、認識不足だったんじゃないですか？ そのリスクを負う覚悟もないまま、安倍首相は簡単に言ってしまったように思います。 皆さんはどう思いましたか？

水に水酸化ナトリウムを入れると液面が下がる現象がおこるのはなぜですか。 例 水500ｍｌに水酸化ナトリウムを入れて混ぜると、400ｍｌになった。

以前パソコンが調子が悪くなったのでパソコンの中のデータをすべて消去しました。 そうしたら当然ワードなどをすべて消えてしまったため持っているＣＤ－ＲＯＭをパソコンの中にセットしました。 が画面が何も変わらず。ワード2007をインストールしたいのですがどうしたらよいのか？ご存知でしたらご回答お願いします

心づもり、その気…といった意味合いの「つもり」ですが、 まだまだ元気なつもりです。 自分はかわいいつもりです。 彼女は似合っているつもりみたいですよ。 など。 意味はその事実とは違う、他人はそうは思っていないけど、自分はそう思っているですが、 その意味だ見ると、 1.わたしは試験に合格したものの、まだまだ日本語は下手なつもりです。 2.わたしの犬は雑種ですが、私の家族は犬がかわいいつもりです。 といった文がでてきました。 1,2共に不自然ですよね？ でも、どうして不自然かがうまく説明できません。 どう説明するとしっくりくるでしょうか？

虫たちは何と鳴いているのでしょう と、いうようなことを言いたくて 「虫らは何をば鳴く」 と、しました。 意味は通じますでしょうか？ ご存知の方見えましたら、よろしくお願いします。

学生です。私は前から好きな人がいます。 普段は滅多に学校で会うことはありません。 この前偶然すれ違って私から挨拶をしました。でも相手は目線をこちらに向けたまま返事はしませんでした。 これは嫌い避けなのかな？と思い、調べると嫌い避けは視線を合わせようとしないのが特徴とあり混乱しています。 また、学年の集まりの時には相手は遠くも近くもない位置で私の視界にしばらく入っていました。 挨拶はしないけど視線は合う、視界には入る位置にいる、これはどういう心理だと思いますか？

よくテレビなどでアナウンサーの持ち場が変わり番組構成などが変わったりしますよね あれと似たような事が各企業でもおこりますが年初め1月に行えば良いと思いますがどーしてなのでしょうか？ まさか新入社員（学生にあわせて）4月からって事じゃないですよね？ 詳しい方教えて下さい。

日本語を勉強している台湾人です。 日本語はまだまだなので、どこか不自然なところがあったら、よかったらぜひお教えください。 【問】「～わけだから」と「わけ」抜きの「から」との語感の違いは何ですか。 本で見た文です。 まず全文： 「（略）、ときどき『あ、先生、お久しぶりです。』と声を掛けられる。講演会などの聴衆も含めれば、今まで何千人もの人々と接しているわけだから、挨拶されても相手を覚えているわけではない。ましてやその方の名前など出てくることは極めて稀だ。そこで『失礼ですが、どなたでしたか』と慇懃に名前を尋ねる仕儀となるわけだが、...」 その中で、 「今まで何千人もの人々と接している＂わけだから＂、挨拶されても相手を覚えているわけではない。」と入れ替えた 「今まで何千人もの人々と接している＂から＂、挨拶されても相手を覚えているわけではない。」と、 どこか違いますか。 前後の文脈から見て自国語で判断すると、「～わけだから」は単なる「から」と比べると、「何千人と接しているからこそ、挨拶されてもきっと相手を覚えている　というわけではないだろう」という気持ちや感じを強調しています。 でも、ある日本語教師免許を取った先生に聞いてみたけど、何か違うような気がして、ただ原因を強調すると言っていました。 本当に強調だけですか。 何の為に強調するんでしょうか？ もしくは、何を強調するんですか。 わざわざ「わけだ」を入れるということはきっと何の理由があるはずだと思います。そうしないと、「から」でよいじゃありませんか。 （思い詰め過ぎてすみません⋯） ですから、日本人の皆さんに、 具体的な違いやニュアンスをご教示願います。 よろしくお願いします。

本来の私は明るく、お喋りな方で友達を作るのが特技でもありました。 ですが今は偽者が表に出て来ており私を支配して人生を壊されました。 偽者の壊し方を教えてください。

EP306印刷ができません。状況は以下。 購入当時は印刷できました。 純正インク交換後、インク残量表示がなされない。 チップのあたりを掃除。 カートリッジは入れなおしてみた。 電源OFF→ONもしてみた。 Wi-Fi接続済み。 ノズルチェック印刷をするも問題なし。 どうしたらよいのでしょうか。 ※OKWaveより補足：「EPSON社製品」についての質問です。

ハローワークで求人の検索をしていたところ、昇給ありの項目に[べースアップ込みの前年度実績]時間あたり20円とあり、また他のには月あたり20円とありました。 どこがどう違うのかいまいち分かりません。 聞いてみたらなんだそれだけのことか。ということかもしれませんが、どなたか教えて頂きたいのですが。

なぜ戦争を起こしてはいけないのでしょうか？ 私は戦争には反対です。 できることなら戦争なんか起きなければいいとも思います。 ですがなぜ起こしてはいけないのかと問われると、 戦争に行ったことも、巻き込まれたこともない私には答えられません。 なんとなく命を粗末にしていそうだから。 そんななんとなくという理由しか思いつきません。 仮にそうならばなぜ命を粗末にしてはいけないのか？ という疑問になります。 戦争を起こしてはいけない理由、 命を粗末にしてはいけない理由をできれば哲学的な面から教えてください。

『忠臣蔵』の「蔵」の意味がわからないのですが・・・・ よろしく教えて下さい。

どうして日本語読みと英語読みでは発音が全然違うのでしょうか？

長文になります。 小学4年の娘のことですが 学校で3年生から 何度か担任教師（60歳近く）に 注意される際に「おばさん」て 呼ばれていました。 本人が気にしたのですが 「言わないで下さい」って言いな で終わらせていましたが 11月に、また言われたと聞き 担任に直接電話をして 確認しました。 「言ったこととかありますか？」と 尋ねると、突然怒鳴り 「私は言ってない、 私がそんな人間に見えますか⁈ だったら他の子にも聞いてみなさいよ！」と言われました。 後日、子供が1人で図工室に 呼び出され机を叩きながら 「言ってないでしょ！ お母さんはどんな教育してるんだか」と怒鳴られたそうです。 教頭に相談しましたが 担任は1度しか言っていない もぅ謝った、と言いながらも 子供は謝られておらず。 私にも連絡帳などで 連絡もなかったため 学校に、関するアンケートが きた際に、あの件はどうなりました？ と記入したところまた子供が 図工室に呼び出され説教され... 教頭に連絡し、教頭と校長から 2度と呼び出すような ことはしないでくれと 言ってもらいました。 担任はもぅ子供に謝ったのに また言われたから。と 呼び出したそうです。 しかし、教頭には「お子さんに 謝ったことが伝わっていなかったと 思うので、もぅ一度謝り、お母さんにも個別懇談の際に謝ります。」と 言っていたとのことでした。 その日帰宅すると子供が 「今日先生に謝られたけど 言ってないんだけど、ごめんねー」 みたいな言い方をされたとのことで。 そんなことがあった個別懇談では 謝るどころか「何回も言ってない 私は今までこんなに必死に 生徒をまとめてきた、お母さんには 分かっていただけないんですか？ 怒鳴ったのは持病があり 痛い時に電話が来たから つい怒鳴ってしまった」などの 言い訳。 教頭から聞いていたことと 全く話が違い、もぅ話にならないと 教室を出てきました。 それ以外にも 転校してきたお母さんに この人に聞いてくださいと 私の携帯番号を勝手に教えたり 夜8時頃に電話をしてきて 「月曜に具合悪そうに来るのだが 土日にどんな遊ばせ方させてるんですか？どこに連れてってるんですか？ 何時に寝かせてるんですか？ ストレスためさせてるんじゃないですか？気づいてあげてますか？」など 根掘り葉掘り聞かれたり 休み前に上履きを忘れただけで 電話をしてきたり... それも、もぅ謝ったでしょ で終了。 もぅこれ以上何を言っても 無駄だと思い、残りの約4ヶ月を 過ごすしかないのでしょうか？ 正直好き勝手やられて 知らない、謝った で終わらされるのが 納得いかないのですが、 また子供が呼び出されたり 嫌がらせをされるのは嫌です。 どうすればいいのでしょうか？

年賀状を印刷していると　裏面を 印刷しようとしても同じ表の住所が繰り返し印刷される。 もとに戻すのはどうしたらよろしいか ※OKWaveより補足：「EPSON社製品」についての質問です。

囲碁/将棋のプロは性別で分けている様に認識していますが、基本のルールは別として 対局上のルールが違うのですか? 性別による身体的差が伴うスポーツと違って頭脳ゲームで有るの為、性別にする事は意味は 無いと思うのですが。