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中学生娘が学校で困っている 先生に伝えるにはどうしたらいいでしょうか
- 中学生一年の娘が学校でイジメや暴力に悩んでいます。休むと試験勉強していると言われてしまうため、登校に苦痛を感じています。また、担任に伝える際に誤解されたくないため、どのように話せばいいか悩んでいます。
- 娘は内向的な性格で、小学校時代にもイジメに遭い不登校になった経験があります。最近は体調不良も出ており、病院では一度ゆっくり休ませた方がいいと言われました。しかし、担任は学級運営にあまり関心がなく、自身も学校との関わりが怖くなっています。
- 娘の問題は友達との連絡ミスが原因であり、娘が日時の連絡を受けていなかったことが明らかになりました。しかし、娘は詳しいことを話したがらず、心身ともに疲れ切っています。そうした中で、担任に正確に状況を伝える方法を模索しています。
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病院から診断書を貰いましたか？ それを見せるのは駄目なのでしょうか。 診断書を見せた上で現状を説明した方がいいと思うんですけど。 それでも埒があかないならPTAを通して校長や教育委員会へ伝えるという手段もあります。 担任が学年主任でなければ学年主任でも構いません。 病院からの診断書を提出しても改善の余地がないのなら保護者としての権利を使ってもいいと思います。 ＃1さんへの返信を読む限りではご主人は父親の意識が低いと思われます。 それもまた娘さんに不安を与えていると思います。 お子さんを成したのは母親であるあなただけの責任ではありません。 父親であるご主人の責任でもあります。 仕事で多忙なのは重々承知ですが、きちんと娘さんと向かい合わなければ責任放棄と見なされても不思議ではありません。 この点を毅然とした態度で伝えてください。 ご主人に対して萎縮した態度を取るのもまた娘さんに不安を与えかねません。 娘さんのためにもしっかり伝えてください。 そして、できればご両親揃って担任と面談をしてください。
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- beingpeace
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せず、またこの5人がいじめの中心メンバーではなかったことも指摘した。 3月6日、県教委は森君が1年の時の担任を減給10分の1（1ヶ月）の懲戒処分、合谷校長も同様の減給処分、教頭と2年時の担任教諭は戒告処分とした。 4月24日、県警は1年時の担任について、名誉棄損や地方公務員法違反（守秘義務違反）容疑などの刑事責任は問えないとし、一連の捜査を終結。 6月5日、福岡家裁は暴力行為法違反の非行事実で送致されていた同級生の少年3人について、少年審判の開始を決定。 6月18日、同級生3人の少年審判が開かれ、福岡家裁は「悪ふざけの範囲を超えた許しがたい行為であるが、少年らは反省している」などとして、3人を処分しないという決定を出した。 【トピックス いじめ自殺】 学校内でのいじめによる自殺はなくならない。 林賢一君の事件（79年）、中尾隆彦君の事件（80年）鹿川裕史君の事件（86年）、大河内清輝君の事件（94年）などはこのサイトでもすでにとりあげた事件だが、いじめ自殺は他にも多数起こっている（→「いじめ自殺」）。 ちなみにこの年（06年）にも、夏休み中に愛媛県今治市の中学1年の男子生徒が自殺するという事件が起こっている。また10月には前年9月の北海道滝川市の小6の女子児童（12歳）の自殺について、市教育委員会がいじめの事実を握りつぶしていたことが発覚し問題となった。三輪中の事件の後23日にも、岐阜県内の中2の女子生徒が部活内のいじめを苦に自殺、以後も連鎖が続いた。 三輪中の事件の場合、教諭が関与したという点で鹿川君の事件と通じるものがあるが、20年前の教訓は生かされなかった（あるいは忘却した）ことになる。 文部科学省サイトの「いじめの発生学校数・発生件数」というページには94年から03年までの発生件数がまとめられていて、中学校の場合、95年をピークにそれからは徐々に減り続け、02年には95年の半分以下の発生件数だが、03年に8年ぶりに増加している。 福岡に限れば、05年度で公立中学校で把握されたいじめは110件で前年比40件減で、暴力行為は1060件で116件減。暴力行為の内訳は生徒間暴力550件で、器物損壊343件、対教師暴力119件であった。ただこうしたデータも、今回の三輪中や滝川市教委のように報告の時点で隠蔽しようとすることもあるため、実際はもっと多いと見ていいだろう。 そして生徒・児童の自殺は全国で毎年100人を超えているが、いじめ自殺については99年からずっと”0件”としている。自殺の理由は「家庭内不和」「進路問題」「父母の叱責」など本人や家庭の問題であって、「いじめ」「教師の叱責」といった学校側の責任はほとんど認められていない。 もはや疑わしいというより、統計自体がデータとしてほとんど意味のないものと化している。 リンク 文部科学省 「いじめの発生学校数・発生件数」 http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/16/08/04082302/005.htm 筑前町 「三輪中学校の事件について」 http://www.town.chikuzen.fukuoka.jp/info/prev.asp?fol_id=3209 ----------------------------------------------- 学校などは信用できません。担任なんか信用できません。 いじめの直し方 http://www.amazon.co.jp/gp/product/402250708X
お礼
たくさんの回答、本当にありがとうございました。 読んでいて胸が痛くなりました。 教師がイジメを先導しているなんてあまりにもひどすぎます。 担任からの電話で、技術の先生とのやりとりは、娘のいう通り真実でした。 私自身は、先生を信じていたので、正直にいうとかなりショックです。 担任からは、『すごく真面目にやっていたのにその上での質問だったのにあんな風な感じで返してすいません。』と言われました。これからどうしたものかと考えてます。 こちらは、イジメ関係のスレなので、いったんこちらを閉じて中学生関係のスレに行った方が、スレ違いにならないのでしょうか。 今は、ちょっとショックが大きくて考えこんでしまいます。 先生を信じている私が世間知らずなのかな。 本当に何回かに分けての書きこみありがとうございます。 感謝致します
- beingpeace
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三輪中では2年前にも女性教諭が、友人と数人でおしゃべりしながら清掃していた当時2年生の女子生徒に「あんた、馬鹿じゃないの」「「頭がおかしい」などと不適切な発言をしたことがあった。女子生徒は教諭に電話をかけて直接抗議したが、「転校してくる前の学校でも頭が悪かったらしいね」「茶髪に染めていたんでしょ」などと言われ、ショックで不登校となった。 1週間後、女子生徒の母親はこの女性教諭と合谷校長と面談して「何か言うことはありませんか」と謝罪を求めたが、教諭は「何もありません」と言い、校長も特に問題にはしなかった。この女性教諭はいじめ自殺が起こった時も同校に在籍している。 【誰が生徒を守るのか】 15日夜、三輪中体育館で全生徒の保護者を対象とした説明会が開かれた。学校側は自殺の経緯、これまで判明していることなどを説明した。 16日未明、合谷校長は記者会見で「遺族への説明時には冷静さを欠いてしまい、『因果関係がある』と説明してしまった。もう一度考え直すと情報が少なく、より多くの情報を集めて分析してみないと因果関係については分からない」と釈明。 午前2時前、合谷校長は教頭とともに森君の両親宅を訪ね、2時間ほど面会。「時間が経過しており、自殺と結びついているとは考えていない」との見方を直接伝えた。 16日朝、三輪中学校で全校集会が開かれ、合谷校長は「森君を忘れてはいけない。（先生が）身体的、精神的なプレッシャーを与えていたかもしれない。先生たちが手を抜いてしまった。乱暴な言葉を使ってしまった。ごめんなさい。全力で君たちの信号をキャッチする」「本当に申し訳ないと思います。先生たちの気持ちに甘えがありました。先生たちは生まれ変わりました。全力で君たちを守ります」などと生徒たちに謝罪。 校長は「いじめ」を「プレッシャー」という言葉に言いかえた。「君達（生徒）を守る」という言葉も、発言内容を翻した記者会見の後だけに、生徒を守るというより、自分たちを守りたいものと見られてもおかしくなかった。 また校長は、体調をくずし療養中の元担任を現場に復帰させる意向を示している。 23日、両親は筑前町長らに「遺族の意見が反映されないまま委員会が発足されようとしており、透明性、公平さを欠いている」として要望書を出し、調査委員会に遺族と、遺族が指名する識者を2人以上参加させるよう要望した。この要望について町教委は要求には応じられない」と文書で拒否。 29日、いじめ自殺で子どもを亡くした保護者が筑前町に集まり、「いじめ被害者の会」を設立。 11月、森君をいじめていた同級生のグループが、事件後も別の男子生徒をいじめていたことが発覚。 12月12日、町教委・調査委員会が中間報告をまとめ、町教育委員長に提出した。報告では「いじめに類する行為があり、生徒を結果として死に追い込んでいった可能性がある」と指摘、学校側がいじめ発見の努力を怠っていたと認定した。ただいじめと自殺の因果関係については明確にしなかった。 12月28日、町教委・調査委員会は「自殺にまで至った精神的苦痛の最も大きな原因の1つは、いじめに相当するものだったと判断する」との最終報告をまとめる。 07年2月10日、都内で開かれたシンポジウム「生まれてきてくれた命たちへ」（NPO法人「ジェントルハートプロジェクト」）に、森君の母親が出席し、初めて森君の実名や写真を公表した。 2月19日、福岡県警は、自殺当日にトイレで森君を取り囲んでズボンを脱がそうとした同級生5人のうち3人を暴力行為法違反（共同暴行）容疑で福岡地検に書類送検。ただ県警は自殺との因果関係を断定せ
- beingpeace
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http://yabusaka.moo.jp/miwatyu.htm 学校側はお決まりのように当初いじめを否定していたが、12日になって「長い間、いじめを受けていたようだ」と説明した。 13日、自宅で葬儀が営まれ、近所の人や学校関係者など500名が参列し、冥福を祈った。 14日には、自宅で告別式が行われる。 焼香後、同級生の男子生徒が「明るく、へこんでもすぐ立ち直る姿しか思い出せない。1人で悩んでいる時、相談相手になれなかったのが悔しい」と別れの言葉を述べ、続いて小学4年と5年の弟達が「よく面倒を見てくれてありがとう。お父さん、お母さんのことは僕たちに任せて下さい」と祭壇に語りかけた。 同じ日には、学校側が町役場で記者会見を開き、自殺当日にトイレでズボンを無理やり脱がされるといういじめを受けていたことも判明した。 自殺当日、森君は休み時間に同級生に「おれ、きょう死ぬっちゃん」などと、死ぬという発言を計5回もしていた。１、3、5時限の授業中にも周囲に聞こえる声で「死にたい」と言ったが、内容をのみこめなかった教諭から「私語はやめろ」と注意されている。6時間目の美術に時間、スケッチブックを同級生から借り、それに「遺言」を書いた。貸した生徒は冗談だと思っていたという。 下校直前には、トイレの中にいた生徒7人に「自分は死ぬ」と言ったところ、「死にたいのは嘘だろう。下腹部を見せろ」とズボンを下ろされそうになっていた。 午後4時40分頃に下校した森君は、途中まで一緒だった親友に「今までありがとう」と言った。 【きっかけは…】 15日、三輪中の合谷校長、中原敏隆町教育長、学年主任らが森君の両親宅を訪問。両親が1年生の時の担任をつとめていた学年主任（当時47歳）に「息子をからかっていたのではないか」とただすと、担任は「はい」と小さな声でそれを認めた。両親は「このことが発端となり、学校でいじめが生まれたのではないか」と詰め寄った。 1年生の一学期、インターネットのサイトを森君が繰り返し見ている母親が担任に相談した。元担任はその翌日、この相談内容を同級生に暴露し、クラスで男子生徒にそれにちなむ、不本意なあだ名が付けられた。森君は「学校に行きたくない」と訴えるようになった。 元担任は福岡教育大学出身の、国語担当でサッカー部の顧問。他にも、友人が落とした文具を拾ってあげた森君に対し、「偽善者にもなれない偽善者」と呼び、森君が2年に進級する際に「この子は嘘をつく子だ」と新たな担任に申し送りした。 こうしたことについて両親が「啓祐を集中的にいじめたのではないか」と問い詰めると、しばらく口篭もって、「（森君が）からかいやすいというのはありました」とそれを認めた。この面会で学校側は「1年生時の担任にいじめを誘発する言動があった」として、森君の両親に謝罪。元担任も両親に「一生をかけて償います」と詫びた。 元担任の問題発言はまだある。 生徒の試験の成績をイチゴの品種に例え、「（県特産の高価な）あまおう」「とよのか」「とちおとめ」「出荷できない」などとランク分けし生徒を呼んで、保護者から中止を求められることもあった。ちなみに成績優秀だった森君は「あまおう」と呼ばれていた。 ある国語の授業では、生徒に「好きな字を黒板に一字書きなさい」と言い、指名した女子生徒に対し、「君は太っているから豚だ」と言って、漢字を書いたりした。 元担任はふざけるところがあるが、そこが面白く生徒らには人気があったという。 このような教諭でも、99年頃に生徒のいじめ防止など人間関係向上のためのコミュニケーション体験「エンカウンター」の指導研修を受けていたことことがあった。これは、課題に対して話し合いを通して互いを理解しあうカウンセリングの一種で、教諭が県内の別の中学に在職していた時、1年間の研修を受けた。
- beingpeace
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今の学校って以下のようなものです いじめの構造―なぜ人が怪物になるのか (講談社現代新書) [新書] 内藤 朝雄 (著) http://www.amazon.co.jp/gp/product/4062879840 福岡・中2少年いじめ自殺事件 【事件概要】 2006年10月11日夜、福岡県筑前町立三輪中学校2年の森啓祐君（13歳）が、自宅倉庫で首を吊って自殺しているのを祖父が発見した。ズボンのポケットなどに複数のメモがあり、「いじめられて、もういきていけない」「いじめが原因です。さようなら」などと記していた。その後の調べで、いじめは元担任の”からかい”から始まったものとされた。 元担任の教諭 他 【「こんなだめ息子でごめん」】 2006年10月11日午後8時過ぎ、福岡県筑前町立三輪中学校2年の森啓祐君（13歳）が、自宅倉庫で首を吊って自殺しているのを、隣家に住む祖父（当時67歳）が発見した。 ズボンのポケットなどに複数のメモがあり、「いじめられて、もういきていけない」「いじめが原因です。いたって本気です。さようなら」などと記していた。足元には、学校が保護者あてに配布した「高校視察案内のお知らせ」が置かれており、その裏面に同様の内容のことが書かれていた。 「遺言 お金はすべて学校に寄付します。うざい奴等はとりつきます。さよなら」 「いじめが原因です。いたって本気です。さようなら」 「ｓｅｅｙｏｕａｇｅｉｎ？ 人生のフィナーレがきました さようなら さようなら さよ～なら～」 「生まれかわったら ディープインパクトの子供で最強になりたいと思います」 「お母さん お父さん こんなだめ息子でごめん。今までありがとう」 翌朝、三輪中学校は全校集会を開き、合谷智校長が事情を説明した。また全校生徒にいじめの有無などを確認するアンケート用紙を配布し、同日中に回収した。 担任の男性教諭(当時45歳）は学校側の聴取に対し、「いじめは把握していなかった。(自殺当日）朝から目前に迫っていた中間テストに向けてプリント学習に励んでいた。給食も元気そうに食べていた」などと答えた。 森君はバレーボール部に所属して、9月から主将をつとめていたが、1年の1学期に「部活に行きたくない」と漏らしていた。また通学に使っていた自転車のネジをゆるめられ、祖父に「交換して」と言ったことがあった。またある日にはレインコートを泥だらけにして帰ってきたことがあった。
- torrentialrain
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俺も似たようなものだった それで単位制高校に入ったが行事もないし勉強も自由にできていいぞ 若者奴隷時代←危機感がほしかったらこれ嫁 私立嘆願にしろ早稲田とか（三教科なら一日10時間一年で行ける） ７教科勉強してどんどん会社つぶれまくってる地方の国立入るとか情弱としか言いようがない 英語極めれば運悪く会社がつぶれても食ってけるし、英語の教師ならマンセーできるし、商社海運という安定産業にも入れる 以下勉強法 まず文法が基本だが、文法書でオススメなのはnextstageといじわる英文法２５０ 文法は程ほどでいいと思うが、でもまぁ性格によりけりだな そしてそのあとそれを定着させたり、するのにduoとかnextstage例文集とか入試頻出英文1960とかが重要になってくる訳だ しかしこれだけでは長文に進むには心もとないので↓のようなのをお勧めしよう ＮＯＶＡ Ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ―ＮＯＶＡイラスト英語辞典（英語版） 3800語の身の回りの単語を写真付きで （４００円中古） 動詞特化ならこっちかな Oxford Picture Dictionary: English/ Japanese（飽きないよこれ） 絵で英単語 中学生ならこれ languageguide 画像に触れるとスペルと音声が出る タンゴリキ 勝負しようぜ ビデオ de モット英会話 子供にやらせるといいかも ネコ画像と英単語 猫可愛い vocabahead.com 優秀な英英辞典（画像音声付き） ドタマに一発！マンガで英単語〈大学受験編〉 クソワロタ 英単語を漫画で暗記！4000語収録 - 無料教材 よく描いたな 白純の館ってとこに厳選エロ画像を動画化してそれに英単語を流したものがある ニコニコの英語で歌ってみた 息抜きに使える オススメ受験参考書duo（中級単語の例文集） 入試頻出英文1960（出来るだけ早く終わらせて） ユメタン（初中上級） 英語表現辞典（日記文特化） コネクト英単語（単語の知識の定着に） 院単（最難関用） つむぐ英単語（語源重視） 徒然草の英語（古文と同時） アメリカ小学生歴史教科書（世界史と同時） 英二郎web（超優秀な電子辞書） 英語対訳で読む世界の歴史（世界史と同時） nextstage（この時が一番つらいが終われば後は楽だから） 英文法いじわる２５０（絶対やるべき） デイビッド・セイン（会話文特化ちょっと言ってることが極端かな） 英語フレーズ4000（息抜きに） 夢や目標、劣等感、優越感、社会への不満などすべてを上手く勉強の原動力にしよう カフェインの薬を取ると眠くなくなるよ カラーイラスト世界の生活史 32巻まであり、その全てのページが超美麗フルカラーとその説明 当時の人の生活ぶりがよく分かる(おっぱいあり) 受験向きなのは集英社の人物辞典、できごと辞典など漫画系各種だけど、これはそれより読んでいて楽しいし、受験用語を頭に定着させるイメージにも使えるし、早稲田などのマニアック問題対策にも使える 日本史なら21世紀こども大百科 歴史館がこれと似たようなかんじ なるほど、政治経済の人気が出ない訳だ 当日はユンケルスター（４０００円）でドーピング 国語はひたすら過去問だ（なぜなら志望校ごとに傾向がかなり違うから←その前に語彙力を増やす参考書が重要） 古文は電子辞書併用でformulaをまず仕上げて、徒然草英語を暗記、そのあと有名作品の訳を流し読み 漢文は早覚え→問題集でおｋ 世界史は上ので覚えたあと、ナビゲーター四冊でがっちりとやって終わり みんみん打破とかブドウ糖とかもオススメ 忘れていたが古典は 絵本徒然草（徒然草背景雑学＆ブログっぽい訳）が面白い
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ご回答頂きありがとうございます。 単位制学校っていい雰囲気なのですね。 娘は、学校が荒れてしまうと、周りについていけなくなる→浮いてしまう部分があります。 それを逆にとって勉強するという方法もありますね。 一度、担任とも話してみます。 ご回答頂き本当にありがとうございました
中学校は簡単に転校は無理なのでしょうか？ 普段から、荒れてる学校の様ですし無理にその 学校に登校するより転校された方が良いのでは無いでしょうか？ バレンタインに関しても、「連絡がうまく伝わらず」はうその 可能性が半々くらいですよね。 娘さんを疑いたく無い気持ちとは関係なく、嘘と思っても良いんじゃ 無いですか？ 転校そのものは、イジメからの逃げだとは思いません。 人生を楽しく生きるための手段だと思います。 娘さんは、きっと人の痛みが分かる優しい人間になると思いますよ。 頑張って下さい。
お礼
ご回答頂きありがとうございます。 ここらへんの小学校の方は、経済的に無理じゃないと皆さん私立に行かれます。荒れ方が普通でないからです。 越境も考えましたが、私の市では、固く禁じられてます。転校は介護があり少し無理がでてきます。 バレンタインのことは、相手の方もうっかりされたのかなあとも考えてました…。 娘は内向的で親の私からみても、イジメの的にされやすいのかなとも思います。（他の方同士がケンカして八つ当たりのような形になる時もままあります） そういう点では今回もそんな感じのこともあったようです。 一度、担任とゆっくり話してみます。 ほんとにありがとうございました
- arasara
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旦那様に状況を説明して、旦那様に出てもらいましょう。 男親が出てくれば、学校側もちゃんとした対応を取るハズです。
お礼
ご回答ありがとうございます。 夫は、単身赴任しており不在です。 又、前の不登校の時も『学校に全てまかせておけ。親はとやかく言うたらあかん』といい、逆に『そんなんで学校に行かへんやつは出ていけ』と娘をぶってしまいました。 なので、協力してくれそうにはないです。 せっかくご回答頂いたのに、申し訳ありません
お礼
ご回答頂きありがとうございます。 病院では、診断書は頂いておりません。始めは、軽い胃腸炎だという判断だったのですが、学校のことを医師が聞いて下さった時に、娘が泣き出したようで『この際ゆっくり休もう。元気が戻ってきたら学校に行けるよ』と話したと後から聞きました。 一度、担任、学年主任に話してみます。実は、学校自体が『中学生はもう子どもじゃないんだから、自分らで解決しろ』といい、あまり関わろうとはしないようです。問題が大きくなってから隠しつつ処理しているようです。正直、こんな中で娘のことを相談しても『そんなことでいちいち言わないでください。』と言われないかとても不安でした。 でも一度話してみようと思います。 夫の件ですが、前の件から、娘からは逃げてます。このままではいけないと思っているのですが、色々言われるのが嫌で単身赴任したようなものなのです。話し合いもいつも平行線です。 せっかくご回答頂いたのに否定文ばかりになり申し訳ありません。 なんとか担任→ダメなら学年主任と頑張ってみます。 ほんとにありがとうございました
補足
再度の質問すいません。回答を頂いた後に担任と話しました。その晩に娘が食事の時に泣き出しました。 友達から日にちを教えてもらえずにショックのあまり学校に通学用のナップサックを置いたまま帰宅してしまい、（ボストンのみで帰ってきた）家に帰ってから、ナップがないのに気付いた。母親である私から学校に電話して娘がナップサックを取りにいきその時に対応してくれたのが、技術の先生だった。娘は、技術の先生がその時から、『ナップサックを忘れた抜けた子』扱いになり、今、技術で本棚を作っているのですが、それがうまく作れなくて二度ほど質問したら『しつこい！言ってることが理解できませ～ん』と激しくキレた挙げ句に理解できませ～んの部分でバカにしたように外国人が両手をあげたジェスチャーをされプイッとされたこと。そして教えてもらえなかった。以上のことで完全に心が折れてしまったと話しました。 このことを担任に話すとモンペ扱いされますか？ 私自身は、そのことを聞いてからショックで今まで眠れなくて書きこみしてしまいました。わかりにくい文ですいません。