生徒の理解を進める授業展開

質問

自分は現在大学生で、教員免許取得を目指しています。
生徒の理解を進める教育技術というか、授業の方法を教えてください。
思いつくものとしては、
１、模型を見せて説明する。
２、予想をさせてから答えを教える

ぐらいなのですが、他にどういうものがありますか？

回答No.5

Ama430 · ベストアンサー

小学校か中学・高校か、専門の教科が何か、がわかると、少し具体的にお話しできるかもしれません。

一般的な指導の工夫としていくつか思いつくままにご紹介します。

(1)具体物の操作
(2)スモールステップによる演習
(3)ヒント提示法(仮称)
(4)適切なシェーマ(モデル・例え話)の設定
(5)実物提示
(6)実験・実習
(7)班討論
(8)小先生方式(助教法)
(9)進度別ワークシート学習(公文式？)
(10)学習ゲーム

詳細は書き切れませんので、質問があれば追加して下さい。

お礼

ありがとうございます。
こういうものがあるのですね。こう並べて書いてあるのを見たことがなかったので参考になりました。
それぞれ調べたりして参考にさせていただきます。

回答No.4

iuytrewq

先ず、理解すると言うのは言葉ではなく、その言葉を頭の中でイメージ出来て初めて理解したと言うのではないでしょうか。言葉はあくまで記号に過ぎない訳ですから。だから理解出来ないというのは、

１、先ず、言葉の意味自体が解らない。
２、言葉の意味が解っても、それが抽象的過ぎてイメージが絞れない。
例えば、「痛い」と一口に言っても心なのか体なのか解らない。

そういう意味ではいかに具体的に話せるかがポイントだと思うのですが、その為にも例え話が有効だと思います。あと模型というのもやはり良いですよね。昔の金八先生でも、小学校の勉強すら出来ない子に対して分数の1/2+1/2という問題を半分のりんごを２つ使ってそれをくっつけて１つにして教えたのはなるほどと思いましたね。

お礼

ご回答ありがとうございます。
言葉の意味自体が分からない、という事は思いつきませんでした。確かにどう工夫した授業をしても、言葉自体が分からなければ意味がないですね。

回答No.3

kazuf

故山本五十六元帥が残された言葉
「やって見せ、言って聞かせて、させてみて、褒めてやらねば人は動かじ」は教育の技術論でたびたび引用されます。
これらのプロセス、つまり
(1)正しいやり方、考え方を提示する。
(2)その意味、仕組み等を説明する。
(3)実際に生徒に同じ方法でやらせてみる。
(4)できれば、褒めてやる。できなければ再度(1)にもどる。
この(1)～(4)を科目の特性に合わせて授業の設計に盛り込んでいけば結構うまくいくことが多いです。
ただし、一つひとつのシーンがくどくどしくなったり、わざとらしくならないように留意する必要があります。
もう一つは、生徒の興味があり、しかも生徒のレベルに合った内容の導入を毎時間用意することも非常に大切です。
頑張ってくださいね！

お礼

ありがとうございます。
このパターン一番の基本で使いやすそうで、まずこれをできるようにっていう感じですね。
その上で生徒の興味やレベルを考えると、いい授業ができそうです。
ありがとうございます。

回答No.2

gb2004

昨年度、中学校に教育実習に行った者です。
私の経験から

(1)と(2)を融合させた方が理解がより深まっていいのではないかと思います。
まずは模型なり資料なり…を見せてそれについて考えてもらう。
考えたものを皆、それぞれノートやプリントに記入してそれを発表してもらう。。他の生徒が発表したことについてどう思うのかを考えさせながら説明。

といった流れは私なりに良かったのではないかな？実際に授業をしていても理解につながってよかったのではないのかな？と、今さらながら思い返してみました。※あくまでも「教育実習生」としての視点でしたが。

また、「考える」ということは大事だと思うので…何事もまずは教えるよりも考えることを私は優先させていました。その為にもまずはNo.1さんもおっしゃっているように興味を引き付ける。これが重要ではないでしょうか。

もちろんそれ以外にもたくさん教え方はあると思います。色々と試行錯誤して実習に備えてくださいね！

質問者さんにとって教育実習が実りあるものであるように祈っています。

お礼

自分が小学校の時に大好きだった先生は、生徒に考えさせて結果を予想させ、それを発表させてから結果を教えていました。「考える」という事がポイントですね。やはり生徒が自分の頭で考えるという事が一番大事ですね。
そのためには回答者さんがおっしゃるように、興味をひきつける事が重要…。難しいですね。
頑張ります！

回答No.1

j1asano

入り口は「興味を持たせる」ことが肝心なのではないでしょうか。

お礼

ありがとうございます。
そうですね。まず興味をひかせないとどんな工夫しても意味ないですよね。