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三歳児にごはんをキレイにたべさせる方法
- 三歳児のごはんの食べ方に悩んでいる方へ、ここでは100文字程度の要約文を3つご紹介します。
- 年少の子供がごはんを食べる際にこぼしてしまう問題について、どのように対処すれば良いかアドバイスをお探しの方へ、ご参考として3つの要約文をまとめました。
- 三歳児のごはんの食べかたに悩んでいる方へ、ここでは100文字程度の要約文を3つ紹介します。ごはんをキレイにたべさせる方法や、具体的な指導方法について解説します。
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- hokahoka03
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あまりに極端に不器用なら 目と手の協応ができていないのかもしれません。 目で見えてる物に対して、どれくらい手を動かすべきかとか そういった連携が苦手ということです。 もしそうなら、食べるときだけ注意してもまだ、本人にその力がないということになります。 体育や工作もあまり得意ではないみたいですし、もしかしたら 体の各器官の協応力を高めてあげた方が良いのではないでしょうか。 ボールや車をレールに落とすコースターのようなおもちゃ ビーズをワイヤーに通すタイプのおもちゃ フィルムケースやペットボトルのふたに穴を開けてビーズを落とす遊びなど 協応性を高める遊びを取り入れてあげてはどうでしょうか。 見て覚えるのが苦手なのは、内側からの想像が苦手なのでは。 相手がその動きをしているのを、内側からどういうことをやればそうなっているのか感覚的に捉えにくいのかと。 とりあえず「お口に入れるときはお皿の上で」っていうのがあれば こぼしにくくなるかとはおもいますが お口の中までしっかり食べ物を運んでいなければ 「お口の真ん中に入れる」も必要ですよね。 お母さんの方で動作を細かく分解して観察して どこに問題があるのか。 問題があるならその部分を細かく指導する。 なるべく否定形ではなく、肯定的な短い言葉にする。 たとえば、お箸でつかむときによく見ていないのか 口元で、口に入れる手前でスプーンを傾けているのか 手の方が不器用なのか…など。 また、お母さんの言うように精神論よりも 具体的な対処の方が大切な場合もあると思いますが その場合必要なのは ・原因→対策を考える→実行する だと思います。 原因がどこにあるのか、によって違ってくると思います。 その原因はネットで文章を通してではなかなかわかりにくいです。 ここにあがっているだけでも、握力などの器質的な問題もあれば 道具の選び方に問題がある場合もあると思います。 原因を見つけるのにはやっぱりじっくり観察すること。 もう一つには、もし必要ならば一度自治体の育児相談や幼稚園の先生に 不器用さについて相談してみてはどうでしょうか。 ついでに最後に何かの参考になるかもと、「ビジョン力」について書かれた本を紹介します。 この場合は「目で見たものの情報を脳に伝え、何であるか分析、判断し、行動に移す力」 について書かれています。
お礼
真剣な回答有難うございます。 「お口に入れるときはお皿の上で」、は実践していましたが、 「お口の真ん中に入れる」はノーチェックでした。 見てみます！！
食べることに興味がある、それは大切にしてあげてください。 私の友人は、子供の頃、母親ががんばりすぎたせいで拒食症っぽくなって、今も母親の前ではあまり食べない、だから自分は食べる楽しさを覚えてから行儀を教えたい と言ってました。わたしも、なるほど、と取り入れさせてもらいました。 ３歳ですよね？食器のサイズは合ってますか？ワンプレートでなく分けたモノを使ってますか？ 道具の持ち方も教えてあげてくださいね。 お箸なら、ピストルのマネをしてから持つんだよ とか。 高くても良いお箸を購入してあげてください。しつけ箸でなく、手のサイズを測って体にあったものを。（ＵＲＬ参考にしてください） あと、足がぶらぶらすると行儀良く食べられないらしい（トイレも足が付いた方が良いっていいますよね？）ので、足が付いていないようならイスを購入するか、牛乳パックなどで足置きつくってみればいかがでしょう？ 食べこぼしの後片付けも、どうぞご一緒に。
お礼
具体的な回答、有難うございます。 箸はエジソンです（汗・・・） 二本がくっついていない箸は全く持つことができません。 貼っていただいたお箸は、伊勢丹に実物がありました。 ８４０円なら、エジソンより安いので買おうかと思ったのですが、 すごくいろんな長さがそろっていて、店員さんにちょうどいい長さを見てもらおうとしたところ、店員さん全くわからず（笑） 今回は見送りました。 鉛筆は比較的きれいに持てる（字などは何にも書けませんが）のですが、箸はさっぱりです。 こぼしまくりに疲れているので、私自身、箸トレする気持ちの余裕がなく、エジソンに甘んじています。 椅子はぶらぶらタイプだったので、座面と足置きが無段階で調節できるタイプに大分前に買い替えたのですが、効果はなく、私の掃除の手間が少し楽になった、という結果に終わってしまいました。（涙）
- harusasu
- ベストアンサー率17% (13/76)
大変な状況が想像できます・・・(^-^; うちは、１週間前に３歳になった息子がいます。 まず、我が家では言葉が出る前から「ご飯一粒でも無駄にするとお化けがくる」と言い続け、今では腕に付いたご飯やポロッと膝に落ちるだけで、アッ！と言って慌てて拾って食べるほど、落ちることに気をつけています。 なので、エプロンは３歳になる前に外しました。 今からでも遅くないですよ。食べ物の大切さをお話してあげましょう。 それと、はじめはこぼさない練習なので、犬食いまではいきませんが、 「お皿にお口がお迎えに行ってあげて」と言ってみてください。 うちも、２歳の時によくこぼしたので、お皿へお口を近づけさせました。 お皿を持てれば持ち上げて。それと、スプーンからこぼれそうなほどの 量をすくわせない事ですね。 ちょっと手がぶれるとこぼれたり、口に入れる瞬間にこぼれたりしますので。 お口は閉じてモグモグしてますか？ 慌てて食べていませんか？モグモグしてる時から次をすくって、 その間にスプーンから床に落ちてしまったり。 ご両親と対面で食べるのもいいですよ！横に座るのではなく、見合って 食べると、親の真似で上手に食べれるようになるかもしれません。 でも、まだまだ小さなお子さんです。 焦らず、ゆっくりおいしく頂ければ良しなのではないかな(*^-^*) いっぱい食べれて、好き嫌いないお子さん、この上なく親孝行ですよ！
お礼
回答、ありがとうございます。 おばけネタ、なかなかよさそうですね。 ただ、うちはすごく良く食べるので、残さず食べることより、食べすぎに注意することが多いので、もったいないお化け的な論理が通用するかが、難しそうです。 のこすのはオッケーだけど、こぼすのはだめ、ってわかってもらえるといいのですが・・・（笑） お口は閉じていますが、確かにあわててます！ もぐもぐしてるのに更に詰め込むからこぼす、というのはあたってます。 席は私と直角です。 食事に手を添えることが多いので、手の届かない向かいの席、という発想はいままでありませんでした。 試してみます！！
- kaneshirot
- ベストアンサー率29% (7/24)
精神論…云々とありますが…やはり それしかないかなぁと 子供二人の母親の私は思います。 子供によって 行動 精神年齢 知能の成長の度合いは、勿論違います。どれも、《その子にとっての時期》がこないと なかなか進展は見られません。 お母さんの負担を減らす対策としては 予め 床に新聞紙をひいておく…これ便利ですよ～。私は今では 油を使う調理時に 実行。床もマットも汚れず 超楽チン! 揚げ物嫌じゃなくなりました。 まぁ そういうことをおっしゃっているのじゃあないのは、重々承知しています…しかし、敢えての…です。 うちは 2年生時、「前から私が(先生のことです)歩いて来ていること分かっているのに、よけないで、ぶつかってくる。いつもですよ。2年生にもなって感覚がおかしいのじゃないでしょうか？」 転校して間もなくのことだったので、私は、「多分、しっかり固まってしまっている友達に(田舎の小学校、一年生からクラス替えはあってなかったのです)、自分の居場所が見つけられず、先生に、アプローチしているのだと思います。」と答えました。 つまり、子供は、助けを先生に求めていたんですが、悲しいことに先生には伝わらなかった。 しかし、3年生時クラス替えがあり、若い女性の先生が担任となり、とても可愛がって頂き、一転クラスの人気者になりました。 再度転校した5年生の時、「お習字で硯に入れる墨の量が多すぎて毎回こぼしている。この年齢で、経験値に基づいて行動出来ないのは、問題があるんじゃないでしょうか？」と先生から指摘が…。又してもです。不器用な彼は(私の子供です)、わかっちゃいるけれど…派なのです。好きでやっているのではないのです。後片付けも本当は面倒くさいから彼だってきれいにスマートにしたい筈です。 けれど 毎回墨を多く注ぎすぎて 筆を浸す度に溢れて床を汚す。あぁ 悲しきかなこの醜態。きっとジレンマに苛まれていたことと思います。 そんな彼でしたが 現在は、手打ちうどんやチャーハン等料理を作るのが好き、音楽好きの陸上部のアスリートでもあり 受験勉強にむ普通の中学３年生になりました。 精神論になっちゃいますが(笑) もうちょっと待ってあげて下さい。 こぼす自分が恥ずかしくなり…その時が 成長の時です。
お礼
回答有難うございます。 こぼす自分が恥ずかしい、とまではいかないかもしれませんが、こぼすのは良くない、できればこぼしたくない、という気持ちはそれなりにあるようなんです・・・。 なんで、あとは技術論かな、と。 新聞紙、家ではもちろんやってますよ（笑） 後片付けが楽ですね。 でも、離乳食ぐらいのあかちゃんならともかく、あと数日で4歳になるというのに、お友達のうちで、ちょっとしたおやつをいただくときや、外食の際に新聞紙持参じゃ、ちょっと変なママと思われちゃいそうですね・・・。もし他の人がやってたら、すごい潔癖とか過保護とかしつけできてないとか思ってしまうかも・・・。 うちの場合は、外のときはさすがに持ち歩かず、マンツーマンデイフェンス状態で、おしゃべりもママの食事もままならない状態でなんとかやってます。 ４歳で、おともだちのおうちで、フリーで、ソフトせんべいのひとつでもかじれるようにしたいって、あせりすぎですか・・・？ 人より秀でてなくてもぜんぜん構わないので、せめて人並みちょい遅れ、ぐらいにはしたいです。今の状況は二歳児以下レベルなんでさすがに・・・。（汗）
- sky_blue77
- ベストアンサー率37% (102/269)
お茶碗を持って食べられるようになれば変わると思います。 ただ子供の成長度合いもあり、最初はお茶碗を持つと言うよりは自分がお茶碗に近づいているような感じです。 ここから姿勢を正していけば近道ではないかと思います。 また食べこぼす原因として、１回に食べる量が多過ぎたり、噛む時に口を大きく開けていたりしていませんか。 この部分を直せばかなり改善されると思います。 ご参考となれば幸いです。
お礼
回答有難うございます。 お茶碗は持って食べれます。 なので、確かにご飯は比較的ましです。 おかず（例えばグラタンとかうどんとかだったら、お皿持ち上げて食べませんよね）が、特にひどいです。 口は閉じていますが、一回に食べる量が多いです。 なので、少しずつ！と教えるのですが、今度はそれを気にして、「少し」を模索するために箸で何度も持ち直すので、あたりにこぼれ散る・・・。ああ、もうどうしたら・・・（笑）
はじめまして jcg02524です。 ※求めている回答ではないかもしれません。 勘と経験でのことを書きますので参考までにお願いいたします。 最初に・・・ 食べることに集中できていて、且つ好き嫌いがなさそうですので良い育児ができていてすごいと感じます。さすがですね。 さて、回答・・・ お子さんの食事をするときに「何で食べているか」だと思います。 基本なのですが「フォーク」「お箸」など「食べやすい道具になっているか」を再確認が必要でしょう。 家の子の場合には「フォーク」が下手であり「お箸」で食べることに興味があったので好きなキャラクターのお箸を与え、「使い方」「食べ方」を一から教えました。 ※「フォーク」の場合には、まずは鉛筆の持ち方を教えることが必要です。 また、食べるときに「おわん」などを持って食べる癖をつけさせ、「犬食い」にならないように配慮します。 参考になるか不明ですが・・・ 食べるときの配慮点として (1)背もたれの無い椅子を使う (2)「親の食べ方を見てごらん」と教える (3)こぼさず食べているときには「上手だね」と声を掛ける (4)お腹をテーブルに近づける (5)こぼしたら台布巾などで拭かせる 等でしょうか。 最後に・・・ zohkichiさんはお子さんのペースで良くやっていると思います。 これからも、ゆっくりお子さんと向き合って頑張ってください。 ※自分も育児で悪戦苦闘中です（笑）
お礼
回答有難うございます。 他の方から、エジソンはよくない、という回答もありましたが、 うちの子はプーさんのエジソンが気に入っていて、フォークよりも大分ましなんで、よく使っています。 余力があれば、ふつうのはしもそろそろ教えないととは思うのですが・・・ 具体的なポイント有難うございます。２～５はだいたい実践していると思います。 1は、どういう効果があるのですか？ うちのこども椅子は背もたれがあるのですが、前のほうに腰掛けているので、実質背もたれは使っていません。ぐずってのけぞって泣いた時や、調子に乗って動いたときに、うしろに落っこちないため、程度にしか今のところ機能してないようです。 まったく背もたれのないスツールみたいなほうが良い、ということなら、試してみようと思います。
お礼
この手の質問をすると、観念的な回答ばかりがくるかな～、なんて正直あんまり期待をしていなかったのですが（笑）、すっごく具体的な回答有難うございます！ ・単純に不器用。 ・握力が足りなく、上手く箸で食べ物をつかめない。 ・しっかりと自分が食べているものを見て食べないので、口に入る前 にこぼれる まさにうちの子とおなじです・・・。 娘の場合、お医者さんいわく体質的に筋力が弱いらしく（大きな病気ではないことは確認済み）、ふざけてなくても、いろんな面で不器用なんだそうです。 あと、視力も矯正するほどではないですが、年齢にしては視力の発達が遅いようです。左右もちょっと違います。でも、小柄で何もかも遅い子なんで、様子見、だそうです。 療育用の箸、というのがあるんですか。たしかに高いですが、興味あるので、ググってみます！！ なんて声かけしたら良いか迷っていたのですが、「食べ物を見て」というのは、具体的でこどももわかりやすそうですね。 食事に限らず、親の贔屓目をもってしても、全くカンのいい子ではないので（何をやっても要領よく筋のいい子っていますよね。その反対です）、つかみがほんと大事です。 椅子の足置きの位置、なるほど～！ うちはもてあまして足が後ろ気味でした。 可動式なんで、調節してみようと思います。