英語全般、特に文法問題が苦手・・・・

質問

今、二浪（宅浪）してる関関同立志望（関学商学部が志望校）の１９歳♂です。

タイトルの通り、英語が苦手で、特に文法問題・長文問題中の空所補充が無理です。

一浪時は、大手予備校に通ってましたが、その時も今と同じような感じで、偏差値も現役時と変わらず、あまり伸びませんでした。（平均で５０ちょいぐらい）
なので、去年は受験勉強のほとんどを英語に費やしましたが、結果、英語だけ出来が悪く、アウトでした。

原因は勉強不足と言えばそれまでですが、暗記事項が定着してないのが原因だと自分では思います。
解説を見れば「あ～、これか～」みたいな感じで、頭には入ってることは入ってるんですけど、なかなか演習に生かせてません。

やはり、ただの演習不足なのか、それとも他にもまだ原因があるのか分かりませんが、英語の何かいい受験勉強法・いい参考書等々（特に文法系）教えて下さい。

ちなみに、今年の受験結果の一例を挙げますと、関西大後期商学部を受けて、国語約８割５分・日本史約８割８分・英語約５割３分です。（全て自己採点）この時はボーダーまでだいぶ足りませんでした
他にも３、４校数学部受けましたが、結果は同じようなものでした。
なので、英語でコケると他でカバーしにくいと思いますので、何卒、アドバイスお願いします。

偏差値は国６２、英５０、日本史７７ぐらいです。

回答No.6

tekcycle · ベストアンサー

うん、英文解釈教室はその学力では通常全く無理でしょうね。
私はあなたより学力的には上でしょうけど、1ページ目で転けますもん。
ダルビッシュの球なら、え？今投げた？何も見えなかったけど？？という感じでしょう。
やるのであれば、同じ伊藤和夫のビジュアル英文解釈でしょう。
英文解釈教室は名著だけれど(たぶん(笑))それが使えない人が多すぎるんで、作った物だと思います。
幸か不幸か宅浪なら、かろうじてあの量もどうにかなるかも知れません。

ただし、
現状分析をしっかりやらないと大怪我しますよ。
なぜその結果なのか原因が判らないと対策が立てられません。

回答No.5

snaporaz

＃３の方の「英文解釈教室」について補足というか質問者さんに進言。

私もその時代の受験生で、あらゆる受験参考書の中でも最上級の
『伝説の名著』だといまだに思っています。今も改訂版は出ています。
しかしこれ、今では『京大東大以外には不要』という評が目につきます。

いきなりダルビッシュの球を受けるようなもので、ケガをするか、
手に負えない可能性が高いので、お勧めできるものではありません。
同じ著者（故人）で少し平易な「ビジュアル英文解釈」もありますが、
やや分量が多く、今からこなせるかどうか。

あなたの現レベルに見合った読解の『方法論の指南と演習』を兼ねる
良質な教材が必要だとは思います。これは暗記という単純で退屈だけど
実は気楽な「作業」ではなく、厄介で疲れる「工事」です。これをあなたは
おそらく無意識に避けてきたのです。一浪のときに気づくべきでしたが…、
突貫工事を覚悟しましょう。

回答No.4

tekcycle

去年どういう教材をやったのでしょうか？
予備校の教材でも良いし市販の教材でも良いです。
単語と文法について、既にやったものを繰り返してください。
全問スラスラ解けるまで何度も繰り返します。
当然、厚すぎる教材は良くありません。(到達目標レベルにもよるが)
問題文から思い浮かぶくらいまでやれば、かなり定着してきたと考えて良いでしょう。
全問スラスラ正解できるまで繰り返し、です。
まずこれをやったのかどうか。
一周目か0.5周目くらいは終わっているというのはよく判りますが、それだけでは。
得意科目でスラスラ頭に入ってくるようなら別ですけど。

文法の参考書ですが、
質問が、文法が「解りません」ということなら何か考えなければならないと思いますが、
文法が「定着していません」ということなら、果たして教材の問題なのかどうか。
教材の問題であることだってありますよ。
関学に対して変に難しいことばかりやっているとか、量が多すぎるとか。
そういうことなのか、単に繰り返しが足りないのか。
まず分析しましょう。

で、長文は読めるんでしょうか？
読んで意味がちゃんと取れるんでしょうか？
学力がない頃を思い出すと、長文読んでいて、こんな意味かな、と思って後で解答を見ると、全然違う話だったということがよくありましたが。
読んでみて大筋があっているのかいないのか。
あってないならその原因は何か。単語か、構文か、文法か(？？？)。
大筋はあっているならそれで正解できない原因は何か。単語か、構文か、国語力か。
私の場合、原因は単語力でしたが。
分析しましょう。

回答No.3

cafe_bmw

他の方も指摘されている通り、tokemon12さんには英文の読解力自体がないのだと思います。

空所補充などは文脈からある程度こんな感じの語彙が来るかなと予測しながら選択肢を見るなり書き込むべき語彙を絞るなりします。
語彙を知っているのに埋められないというのは、そこに来るべき語彙を把握できる力がないということだと思います。

英文読解力を着けるという意味では、私の時代は「英文解釈教室」という名著があったのですが今はどうなんでしょうかね。私はこれを語彙力がない現役時代から辞書なしで和訳していき、現浪通しで2回やりました。浪人時(というか私は仮面でしたか・・・)の12月位には駿台偏差値60台後半から70位をキープできるようになっていました。高3の夏から比較するとおよそ20アップです。

この問題集（？）をやるのは非常につらく、当時高3の10月まで現役の体育会だった私は脳みそで問題を解いているというよりは筋肉で読解しているというイメージでしたね(笑)

今はこれより簡単で良いものがあるのかもしれませんが、いずれにしろ英文読解力を身に着けないと根本的な解決にはならないと思います。

もう時間がありませんよ。

回答No.2

noname#160321

東大出ですが文法は唯一「不毛の地」でした。四十年前のあの頃リスニングが含まれていたら、それだけは満点取れたのになー。長文は単語も弱いのでほとんど「推理小説」の世界、でも結構取った。

で速い話、文法からは離れましょう。それに全ての時間を取られるのは「無駄」の典型。

私は数、化、生でほぼ満点(←だと思っている幸せな人)、日本史ひやひやもの、国語は現国は並、専ら古典と漢文のお世話になりました。

伸びるところを伸ばしましょう。

回答No.1

snaporaz

二浪めに入っても『偏差値５０』から伸び悩んでいるのですよね。

自己分析では、文法・暗記が弱点ということですが、果たしてそうなのでしょうか。
一般に、純粋かつ単純な文法問題の配点比率はそれほど高くないはずです。
ある程度の分量の「読解」が大きな配点を占めるのではないでしょうか。
あなたが挙げた「長文問題の空所補充」は、『文法問題ではない』ですよね。
本当は『長文が読めていない』のではないですか？

文法や単語の単発的な暗記トレーニングに終始していると、文脈を読み取る
訓練に時間が割けません。つまり、英文がいつまでたっても読めません。

文法が弱点だというのも事実なのでしょうが、仮にそれをなんとか克服したとしても、
今の状態では合格に届く得点力にはつながらないのではないかと危惧します。
せいぜい偏差値にして２くらい、得点上昇も一割に満たない程度のインパクト。

私は紹介できる教材を知りませんが、ここで文法系の教材を紹介されたら
またそちらに飛びつき手一杯になるはずです。その前にもう一度、自分の
得点傾向や癖の分析をしてみてはどうでしょう。宅浪だと相談相手もなく、
それも厳しそうですが…。配点の大きいものに力を注ぐのはセオリーです。