思い思いに突っ込んでください。

質問

前提：Cの親とAの親は仲良しである。BはCと遭遇したくない。BとAは同じクラスである。

・Cの親は他校のPTA会長である。
・友達同士なのでPTA会長のあれこれをAの親に話す。
・話を聞き自分もやってみようとAの親がPTA会長になる。
・PTA会長の母さんが担任の先生に特別にリーダとしての教育をお願いする。
・お願いされた先生がAを学級委員にする。
・学級委員がクラス会で修学旅行の行き先を決める。
・同じクラスなのでBもそこへ行くことになる。
・行き先がたまたまCの住んでいる近くでBとCが遭遇してしまう。

どんな角度からでもいいので、思い思いに突っ込んでみてください。
思い思いに上の流れを叩いてみて下さい。

回答No.4

noname#81264

ＮＯ.１です。補足ありがとうございます。やっと分かりました。
他とかぶるかもしれませんが、ご容赦下さい。
Ｃの親、ＰＴAのあれこれを他校に話すなよ。
Aの親、やってみようでなれるのか？会長だぞ、他の役員何やってんだ？
しかも母さん？じゃあ、Aの祖母か？口出すなよ。
リーダ教育？リーダーじゃなくて？先生も委員にするなよ。しかも、委員長なのかどうか分かんないし。
え、修学旅行の行先クラス毎に違うの？しかも、この学級委員権限強！
旅行代理店から、マージンもらえるぞ。
同じクラスのＢ、やっと登場かい？
それで、たまたまって、おい、Ｃお前は、厳島神社とかに住んでるのか？
それで、Ｂとの因縁はいつ生じたんだ？
それとも、やはり、修学旅行が近場なのか？おい、それは、遠足って言うんだぞ。

こんな感じでいいんでしょうか？
新しい形式の質問ですね。これはこれで、楽しいかな？

お礼

再度ご来訪有難う御座います。
これだけだと、皆そういうと思いますが・・・
同系統の別の質問もどうぞ宜しく！

回答No.3

EFA15EL

詳しいとか詳しくないとか、破綻するとかしないとか、「何が？」という印象です。例えばこれが小説のあらすじだ、というのであれば突っ込む事も出来るかも知れませんが、それすら分からない状態で何を言えと？
この質問をする背景を示さないと、望む様な回答は得られないんじゃないかと思われます。

閑話休題。まあ、見たままに突っ込みを入れてみましょう。

・ABCと設定した割に箇条書きに入ると主語が抜けてて分かりづらい
・PTA会長って「やってみよう」でなれないのでは？（改選の時期もあるし）
・「PTA会長の母さん」って誰だ？
・「特別にリーダとしての教育をお願いする」って誰に教育するのか？それにクラス担任レベルで指導者育成はないだろう。（イタい親を表現してるなら別だが）
・リーダーとしての教育が学級委員なのか？それが教育と呼べるのか？新任PTA会長にそんな権力があるのか？
・何故クラス会で修学旅行の行き先を決めるのか？与えられた選択肢に対してクラスとしての希望を述べるくらいが限界だろう（決定ではない）。
・学級委員にクラス会の意見を独断で決める力はない。
・修学旅行の行き先は、地元から充分離れているという前提の上で、「関西」「東京」「長野（スキー）」といったところが相場。それまでの流れを使って偶然性を演出するには無理がある。あまり説得力の無い流れを無理矢理入れるまでもなく、大阪か東京にCを住まわせれば充分成り立つエピソードです。

こんなとこですかね。

お礼

ご意見有難う御座います。他にも沢山どうぞお願いします。

補足

お気楽に答えてくれればと思います。

回答No.2

satoshilove2

全体を読んで・・
各自の住んでいる場所がこの文からだと同県と思われます。
たぶん高校生。
中学生時代にＢとＣはトラブルがあり逢いたくない。でしょうか・・・。

ＰＴＡ会長は大半が小学校や中学校などＰＴA活動に従事していた方などがされることが多いので急にやってみようと思う人はまれではないでしょうか？

担任が指名で学級委員決めるかな？

最近は修学旅行の行き先を各クラスで決めたりするでしょうが行く時期が高２くらいなので高１の時点で行き先が決まってないといけないのでは？（積み立てとかあるし・・・）

Ｃ君の住んでいる所が文面からだと同県内くらいもしくは同地方に思えるのに修学旅行でいくのかな？結構遠くに行きませんか？

補足

すみません。あまり詳しくないもので、設定からしてひちゃかめちゃかかも
しれません。こう予測した人間がいたとして何処で破綻するかとか、状況の
設定等は各自で想像するとして、上の文章をネタに色んな意見を聞けたらと。

では、どうぞ宜しくお願い致します。

回答No.1

noname#81264

こんにちは。うーん。質問の意図が読み切れない。

１．え？修学旅行で、そんな近所に行くの？

２．え？それとも、Ｃ親とA親は、特別な関係？

３．大体、学級委員がリーダー教育か？

４．ＢはＣと何があったの？

こういう突っ込みを期待してるのかな？それとも、この設定を生かして、ストーリーをつなげろという意味かな？
もし、誤解した回答だったらすみません。
私、ニュータイプじゃないので。

補足

補足です。単純に有得るか有得ないかや、その理由とか。
状況設定は、そこまで詳しくないので～だとしたら、とかで
付け加えて否定・肯定して頂ければと思います。

切り口沢山のこの文章に何か意見を言うならどういう意見
を言うだろう？そういう、アンケートです。ですので、思うが
ままの意見をぶちまけて下さい。

では、どうぞ。

最後に・・・。