どちらの幼稚園にしたらよいか迷ってます。

質問

4歳になる娘がいます。

長男は公立の幼稚園に行き就学後くもんや学研教室などに通わせ、家庭学習もすることはしますが成績は下の下です。学習障害の傾向もあるようです。

次男は早期教育に力を入れてる塾と幼稚園が合わさったような幼稚園を卒園しました。

４歳の娘は、次男と同じ幼稚園に通わせていましたが
９月ごろに担任の先生との面接でとてもつまらなそうな顔でいて可愛そうに感じる、自由遊びの時の顔と
まったく違ってて興味が無さそうだと言われ、可哀想だと思って４月からは公立の幼稚園に変えることにしました。

しかし、２月頃、参観に行った時、先生からも最近「知恵遊び」がすごくよく出来てて、積極的に学習もしていてずいぶん変わりました「ここで辞めちゃうのはもったいないかも」と言われました。

そんな事が続き、私は一度公立に移すのを決めたのですが迷い始めてしまいました。私がこの幼稚園に魅力があるのは、
毎日少しずつ同じ事を繰り返し教えてくれて、それを面白おかしく楽しく教えてくれる。
いろんな早期教育をしてくれても「出来る様にする」
と言う事を求めてこないので、子供たちは劣等感などなく過ごせてる。

娘は幸い、人見知りなどしなく、新しい環境にも慣れるのも早そうだし、お友達と遊ぶのはとても積極的です。本人もどっちの幼稚園にも行きたいと言っています。でも五十音の認識もなく（他の子達はみんな理解してるようです）、全体的に成長がゆっくりなタイプだと思います。きっと長男と同じように学習には苦労するタイプと感じてます。

公立の幼稚園は、行事も多く親子のふれあいも多く過ごします。でも学習はまったくしないので、やはり、公立の幼稚園にしたら幼児教室のようなところには通わせることを考えてます。それと人数も多くて先生が一人なので目が行き届かないのも気になります。

どれを選択したらよいか迷ってしまってます

回答No.4

aoislave · ベストアンサー

幼稚園教諭です。

非常に不安が強い様子とお見受けしました。
もちろん文字、数認識に「遅れ」はあるのかも知れません。
しかし、実際、過去に何人も卒園児を出しましたが、6歳までにようやく自分の名前をひらがなで書けるようになって卒園していく人も決して少なくはないのですよ。
平均的に見れば、「遅れ」とみなされるかもしれませんが、しかしそれはあくまで許容範囲であり、障害にまで発展はしていないのではないでしょうか。
早期教育とはまったく縁の無い幼稚園にいますが、そういうお子さんでも、園以外に何か塾のようなものをやったりもせず、普通に小学校に行きます。
親御さんも、気にせずに「なんとかなるでしょ～」で終了している人もたくさんいるし、で、実際学校に行ってから様子を聞けば「楽しんで行ってますよ！」と報告されたり。

園を移るにしろ移らないにしろ、一番大事なのは親が揺るがないことです。不安でいっぱい、どうしよう？っていう状態からだと、新しい環境に入っていくお子さんに全て伝わりますよ。
迷いがあるのであれば、無理に環境を変えることは得策とは思えません。

あと私としても＃２さんと同じように、幼児期には一番必要なことは、充実した経験じゃないかなぁなんて。。。
焦りと不安からもう少し質問者様自身を解放した方がいいように思います。
特に文字と数に関して言えることは、吸収する時期が来たら早くから教えなくても爆発的に覚えます。
その爆発の時期がいつくるかは本当に個人差なので、1年遅れているくらいでは正直「遅れ」とは見なせない気がしますが…

お礼

なんだか、心が軽くなりました。

私自身、このように誰かに言ってほしかったのかもしれません。

時期が来れば覚えますよね。
今の幼稚園に親子の交流がないのが不安だったのも強いです。

揺るがない思いで、娘と楽しい幼稚園生活を送りたいと思います。

回答No.5

noname#23995

おにいちゃんで、かなりご苦労をされているのですね。それで、あせったり不安になっている？

お兄ちゃんは、劣等感で学校を楽しめていないのですか？
いじめにあったり、先生に苦情を言われたりしているのですか？
劣等感を感じるか感じないかは、案外親の態度にも原因はあるように思います。
人と比べていては疲れますよ。
親が自分をしっかりもたなくちゃ。

娘さんは末っ子さんですよね？
最後の幼稚園ですよ。お勉強はこれからずっとついてまわります。幼稚園には幼稚園独特の行事や歌や経験があって、それは二度とできない。
親子で楽しんでいい思い出たくさんつくれそうなところにしてはいかがですか？

お礼

ありがとうございます。幸い長男は学校大好きで、お友達ともトラブルなく、楽しく過ごしてます。

私が変にあせってしまうのは、やはり現実を突きつけられてるからだと思います。専門の先生方もよくするために色々な努力をさせてくれますが、その分プレッシャーも感じます。

＞最後の幼稚園ですよ。

この言葉にやっぱり一番心を動かされました。
子供との時間を楽しんでたくさん思い出を作って行きたいと思います。

回答No.3

noarin

お嬢さん、まだ４歳ですよね。
なにをそんなにあせっていられるのでしょうか。
このまま移ったとしても、また何かしらのデメリットを
見つけそうな気がします。
どんなところでも良いところ、そうでないところが
あります。これから小学校に入ったらどうしますか？
一番大切なのは娘さんの気持ちでしょう。
でも、子どもというのは今日は「つまらない」と
言っていたことが次の日には「おもしろい」という
場合も多々あります。

私が気になったのは、ご長男さんのことです。
専門的なところでぜひ一度詳しく見てもらう
ことをお勧めします。気になるのでしたら、
お嬢さんも。もしもLDの可能性があるなら、
ちょっとした工夫で学習できるようになります。

それと。。。担任がお子さんの様子を「つまらなそうに
している」と言ってましたが、はっきりいってプロ意識が
ないように思います。そうならないようにするのがプロって
もんじゃないでしょうか。興味のないことに対して、興味を
持たせるようにするのがプロです。できないのを子どものせいに
するのもプロとしてあるまじきことです。

補足

ご意見ありがとうございます。

いくつか補足させていただきます。

公立の幼稚園ですが、２年保育の幼稚園ですので、皆が１からのスタートになります。皆と一緒なら慣れやすいかも・・・と思ってます。

長男ですが、ＡＤＨＤ、ＬＤ傾向があります。
週に２時間専門の先生に個人授業していただいてます。小さな頃から専門家にかかってますが、どれもこれも思いつめられるように指導されるだけで、そのうち「時間をかければ出来る様になるのに、なんで変にＬＤとか名前をつけて特別視するんだろう・・・どこか悪いですか？と聞けばどっかしら欠点を見つけてＩＱがいくつだの脳の機能がどうだの・・・と専門の人は言い過ぎるんじゃないか？と思うようになってます。

娘も調べてもらいましたが数や文字の認識が一年程
遅れてるといわれました。気にしないでいたいという気持ちと、学校に上がってから急にガミガミ学習させるのでは可愛そうに思ってます。

担任の先生ですが、幼稚園自体がそんなカラーなのかもしれません。独自の教育方針で長年指導しているのでうちの幼稚園が合わない子はいつでも辞めていいですよ。という感じで、幼稚園としては信じられないほど冷たい対応もしますが、やることはしっかりやってくれて、それなりの結果も伴って卒園させてくれるので人気はそこそこあります。

また普通の幼稚園は入園時に３年分、または2年分の入園金を払うと思いますが、この幼稚園は1年ごとに進級をするかどうか手紙が来て、そのつど進級料を払うシステムです。1年やってみて子供に負担があるかどうか見極めてください。という感じでしょうね。

回答No.2

aoren1116

「早期教育に力を入れてる塾と幼稚園が合わさったような（私立？）幼稚園」と「行事も多く親子のふれあいも多い公立幼稚園」とどちらがいいか迷っているという質問かと思っていたら、さらに「公立の幼稚園にしたら幼児教室のようなところには通わせることを考えてます。」と続きます。

結局親の方針として、娘さんに幼児期に知育をさせたいことに変わりがない、ということでいいのでしょうか。

だったら、移るのはやめたほうがいいということになります。娘さんにとって楽しく過ごせるなら、どちらだっていいと思いますが、ただ転園は、いくら人見知りが少ない子だといっても、ものすごいストレスです。人間関係も一から築くことになります。一日の流れも変わり、生活スタイルも大きく変化します。大人にとっては小さな変化でしょうが、経験の少ない幼児にとって大きなカルチャーショックになることは十分予想できることです。
確かに、転園しても、いろいろな子たちと「広く」つきあうことはできます。でも、時間をかけて「より深く」経験を積んだり人間関係をつくっていく経験は少なくなります。これは将来的に大きなマイナスです。

結局のところ、親の方針がぐらつけば、いくら早期教育をやっても意味がありません。早いうちから学習習慣をつけさせたいなら、絵本の読み聞かせ＋親自身も勉強（努力）している姿を見せることが、最も安価で最善の方法です。勉強しようとしない親の生活習慣から、子どもが学習習慣がつくと思いますか？

回答No.1

miniture_min

>どれを選択したらよいか迷ってしまってます

何がしたいんですか(笑)

一番の問題はそこですね。子供に英才教育をしたいんですか？それとも子供らしく(?)遊んだり、楽しめる環境に置いておきたいのですか？それともそれ以外？

英才教育をしたいなら途中でやめるってのは論外です。
一度でも止めたらハイそれまでです。たとえ幼稚園だろうと小学校だろうと中学だろうと高校だろうと大学だろうと。就職するまでは英才教育しないと駄目だという事だけ念頭において置いてください。『昔神童、今ただの人』って言葉もありますが、才能は一度やめるとすぐに駄目になり後からやり直すのは困難です。

遊ばせる事は子供の内にとは言いますが、別に子供が遊ぶ事は大人がカラオケに行くのとは意味が違います。
遊ぶ事を通して自分の知らない知識を自然に学ぶ事を意味します。
とはいえ、お受験に役立つかといえば無いです。
最終的な社会に出て働く事に直結する知識にも影響しますが、社会に出て働く為の試験に受かる知識ではないです。

それ以外って・・・何かあるでしょうかね？
しいて言えば両方なんでしょうが、そりゃあ無茶です。
昔から頭が良くて性格が良くてって言うのはいません。
それは育て方が難しいのもありますが、それの育て方を実行し続けるだけの根気が親に備わってないからです。
育てる親が最低限子供が学ぶ事については全部知っておくぐらいの事を就職するまで全部やる事が最低条件で、かつ完璧を演じてはいけないという相反する事をやってのけなくてはいけないからです。

ふれあいは大切です。勉強も大切です。
方針が必要です。
子供に合わせるか周りに合わせるか。
一生の問題なので一生懸命悩んでください。

補足

何がしたいのか・・・ですね。
まったく自分達に強い教育方針がなくて恥ずかしい限りです。

ただ、お受験などはまったく考えてません。
長男に学習面でとても苦労しているので、下の子にまで手が回らないだろうなと思うのです。今でも（小４）付きっ切りで教えたりしてます。

娘も習得がとても遅いように思うのです。
手間と時間をかけないと無理だろうなと実感してます。

早い時期から無理のないように時間をかけて学習する習慣をつけさせたいのです。

また幼稚園の機敏な行動を心がける方針も個人的には好きです。
でも、本人のレベルには合ってないところで幼稚園も進んでいくと思うので、お金がもったいないのかなと思うのです。

公立の幼稚園に行くならばどこかの幼児教室に通わせることを考えてます。