ゆとり教育について

質問

なんかまた、ゆとり教育を変えるみたいですが、意味があるのでしょうか。私は、そういうことをする前に、学歴社会自体を、なくした方がいいと思います。大分なくなったといっても、実際に幼稚園のお受験などがありますよね。本人がそうしたいというよりも、親がそうしたいだけみたいな。それに小学生の間は、塾などは行かさなくて、外で遊ばせる方が、大切だと思うんですよ。中学～高校は、本人が塾へ行きたいというなら、行かせたらいいと思いますが。高校まで与えられた管理教育で、大学へ行っていきなり、自由にしろっていわれても、何をどうしていいかわからなくて、やめる人が多いらしいんです。こんな状態でいいんでしょうか。あとパソコンって、そんなに必要ですか。パソコンがあるから、小学生の事件がおきたんでは、という人もいます。私も同感で、今の若い人たちだったら、授業にパソコンをとりいれなくても、いつのまにか、出来るようになっていますよ。それに親の金じゃなく、てめえの金でやるのが、スジだと思うんですが。皆さんは、どうお考えですか？

回答No.6

huyumi · ベストアンサー

こんにちは。

仰る内容にはほぼ同感です。
その上で私の考えではありますが。
元々「ゆとり教育」とは何か、を考えるにつけ
学歴社会の競争に囚われない伸び伸びとした時間の
猶予と思っていました。
土日休みを取り入れ、子供の時間を持たせたり
学校のボランティア活動を活発にさせる為とか。
しかし、現実はゆとりが無かったのではないかと思います。
その為、変えるというより、元に戻すようですね。
個人的には「前の時代の教育環境は今は無理」となったようで
残念に思います。

幼稚園のお受験に対して、ですが「ゆとり教育」を
推進する教育機関（幼稚園や学校）に入れる為の受験とも考えられます。
（親が望む自然などに積極的に触れさせる学習や外国の子供と
コミニュケーションを積極的に行う幼稚園は受験が必要な
私立ばかりなのです）

私自身、まだ未婚で子供が当然いませんので勝手論ですが何ゆえ今の親はお金が掛かる事を
わざわざするのだろうと思ってしまう事があります。
私の学生時代は、中学から私立に行く子は勉強がすごく出来たからですが
今は能力関係なくステータスで私立に行かせているだけのような気がします。
でも、それも親の立場にならない限りどれがいいのかは
言え難いのも確かでしょう。
勉強が出来る子を中高公立一本で済ませ、大学か専門は
自分の意志で任せた親御さんも見ましたから。

パソコンは別に構わないと思います。
ツールとして必要ですし、私たちとてそれぞれの時代に子供が必要な物が
あったはずです。
ただ、未成年で自分のお金で払えない有料サイトを
見る場合は親が先にフィルターを掛ける事、
共有などにしておくのがよいかと。
一番いいのは義務教育の内は一人一台でなくて居間に一台でしょうか。

むしろ子供に必要ないなーと思うのは携帯ですかね。
子供にとって良くない時間に繁華街の塾に行かせていて
さらに携帯を持たせなければいけないなんて何だか納得が行かないのですが。
しかも親への連絡より友達のコミニュケで料金掛かるのになぁ。

質問から外れてましたらごめんなさい。

回答No.11

noname#14805

・学歴社会について
まず学歴社会は程度の差はあれ今後も存続すると考えます。「学歴」だけあれば良い仕事に就け良い収入とはならないとは思いますが、それを手に入れる為にした努力は評価されても良いと思います。

・ゆとり教育について
＃３MOFMOFさんの意見に全く同意します。一刻も早く是正せねばならないと考えます。
社会の一員として職業に就き、社会に何らかの形で貢献し、自分の生活の糧を得るのは当たり前のこと。それを可能にするために未成年はその力をつけるべく勉強するのが仕事。何するにも知識は要ります。詰め込みだろうがなんだろうが厳しくすべきと考えます。勉強する大変さが無いから、目標達成の充実感や競争に敗れた時の屈辱感などの情操面での成長も阻害され、無気力な子供も増えるのではないかと私は思います。
国民の三大義務。教育・勤労・納税。
全てを放棄した人間が増えていることは憂慮すべき事態です。

・パソコンについて
家にあって使える環境なら別に使っても良いと思います。成人してからの職業選択の可能性は広がると思います。ただし皆さんご指摘の通り有害サイトについては問題ですが。事実上野放しだと思いますので。

回答No.10

azuki-daizu

ゆとり教育って、「心のゆとり」「無理のない生活」という風なものであるべきでしょう。
言葉からは深夜しかめっ面して塾通いとか毎日テスト漬けとかいじめとかを改善するように連想するのです。
私は子供を上手に遊ばせると想像力あって倫理的な子供になるような気がするのです。
それと道徳や倫理は大切にできないでしょうか。
英語の授業をするくらいなら手話と点字の教育の方が先のような気がします。

ネットは、マスコミが「ありのままを伝える」という体質にならない限り危険でも必要です。というか、騒ぐほど危険ではないと思います。何でもかんでもなくせばよい、というのは一昔前に子供から危険物を離す運動みたいです。もちろん有害なサイトへの注意は必要です。
テレビ禁止の指導もありますが、テレビがなければ全てすむといった世の中ではありません。
情報を見分ける「リテラシー」を植えつけるのが本当の教育ではないでしょうか。

回答No.9

yamada_hana

私も同感です。
日本は何もかもアメリカを手本としていますが、教育制度はアメリカのもっとも恥じるところ、失敗だと思います。ましてや、文化や社会環境の違う日本でアメリカの教育をすること自体矛盾だらけです。これからの日本はパワーのある周りのアジア諸国やヨーロッパから笑いものにされ、かつての勤勉で優秀な日本人のイメージは見事に打ち砕かれていくと思います。

回答No.8

uron30510

私は中学生なので詳しくはわかりません。
でも今ゆとり教育を受けている身です。
土曜日が休みになったのは嬉しいですが、ゆとり教育といって小学生の途中から始まったので教科書に載っていることも『中学生になったら、高校生になったら』などととばされて授業を受けていました。
私は（地域、学校、先生にもよるとは思いますが）面積の求め方を習っていて『中学生になったら』と言って何故か台形の面積だけ教えてもらいませんでした。
そしていざ、中学生になったら習いませんでした。
もう習ったことになって授業が進んでいきました。
習っていないといったら、黒板に求め方を書いて終わりです。
これって矛盾していませんか？
もし、習っていないままテストなどに出たら解けません。ほとんどの人は塾などに行ったりしているし、親などに聞けばわかるとは思いますがそれはおかしくないですか？私は実際覚えろとも言われていないので覚える機会がありませんでした。
ゆとり教育と言って教科書の内容を削るなら削ったところをきちんとその後に教えて欲しいと思います。

パソコンについてですが、私の友達には家のＰＣではネット接続ができないのでネットカフェに行っていたりします。
私も最初はほとんどの家にＰＣはあるのだし、使えない人なんていないだろうと思っていましたが実際には親が子供の事を考えていたりしてなんらかの対策をしていると思います。
以外とＰＣがあるけどネット接続はしていないという家が結構あります。
ネットはあってもすることがないと言ってメールだけの人もいます。
事件を起こすなどの理由で、授業にパソコンがなくなり使い方がわからなくて将来困るのは私たち自身なのでなくすのはやめてほしいです。
希望者に教えるなどするのは良いと思います。

あまり参考にもならないかもしれませんが、お役にたつと嬉しいです。

回答No.7

calowly

<学歴社会>
もちろん、それが理想だと思いますが、急に学歴社会の考え方をやめろ、といわれてもそれは無理な話です。だから、皆さん避難するように私立の学校に通われているのだと思います。で、私も通っています(笑)。
それに、何をするにも知識は必要なわけで、たとえ「詰め込み教育」のようなものでもそれはそれで意味あると思いますが。
<パソコン>
いつの間にかできますかね？私の同級生もパソコン使えなくて、レポート手書きって言う人もいます。
文章を作るとか、メールを送るとか、プレゼン資料を作るとかいった作業は会社づとめの人なら必要だと思います。
事件に関しては、同級生同士は普段からあっているわけで、インターネット自体はただツールとして使われただけの話ではないでしょうか。この事件に限れば、本質は違ったところにあると思います。

回答No.5

noname#11664

１．
私は小学生の時から塾へ通っていましたが、ハッキリ言って勉強の内容も友人の人間性も学校よりずっと面白かったです。
小学校の友人とは僅かな人を除いて殆ど音信不通ですが、塾で一緒だった友人とは今でも仲が良いです。
中学受験のための塾通いだったとは言っても、学んだことは勉強以外のことの方が多いくらいです。

それに、私はここまで人の何倍も努力してそれなりの人生を送ってきているつもりなので、今ここで学歴社会を真っ向から否定されると
「じゃあ私の今までの努力はどうすれば評価されるわけ？」って思ってしまいます。

勿論一番大事なのは現場で発揮される実力なのでしょうが、
ある程度は(←ここが一番大切)子供のうちから鍛えられて尻を叩かれないと身につかない・分からない・出来ないこともあるはずだと思います。

自由にしていいよと言われて何をしたら良いのかも分からない、というのは個人の問題だと思います。
本を読んでどんな感想を持つか、テレビなどのメディアを通じて自分は何を考え、発信したいと思うか、など
考えることは山ほどあるわけで、そこでハングリー精神を発揮できなかったことを学歴や管理のせいにするのはおかしいと思います。

２．
パソコンの影響で小学生が事件を起こす云々の問題ですが、
子供がまだ小さいのだから一定の範囲を超える部分に関しては親がしっかり管理していれば良いわけだし、
そのあたりに関して自制心を身につけさせるのは当たり前のことだと思います。
第一、人を殺すことをパソコンのせいにするなんておかしいです。人は殺さないのが普通です。

パソコンはだめ、と決め付けるのは簡単ですが、
そうやって子供の行く道にある様々な障害や誘惑を大人がいちいち排除していったのでは
子供達は何に対しても免疫や経験や失敗や教訓を得ないまま社会へ出ることになるのではないでしょうか。

私の大学では学生はそれなりにパソコンを使えていることが大前提になっています(入ってから知りました)
レポートやエッセイも手書きでは受け取ってすらもらえません。
私の大学は課題が多いため家族共用のパソコンから離れることが出来ず、結果として他の家族がパソコンを使いたくても使うことが出来なかったため
解決策として私専用のパソコンを購入しました。親に借金です。
勿論親の金ではなく自分でバイトするなりして買うのが筋だとは思いますが、こういうどうしようもない場合もあることをご承知ください。

ちょっと極端なことも書きましたが、質問者さんのお考えも相当極端なように感じたのでこのまま投稿させていただこうと思います。
読んでいただきありがとうございました。

回答No.4

botimaru

親世代です。
１．ゆとり教育について
教育にゆとりがあることには問題はないと思うのですが、今問題になっている「ゆとり教育」とは、導入される時に、それまでは学んでいた教科内容を削るというものだったと思います。
削られた内容だって、決して必要のなかったものではなかったはずですし、世代によって学ぶ内容に大きな差があるのは、問題が大きいのではないかと思います。
学校で学んでも大人になって全部覚えている人はなかなかいないと思いますが、学んで忘れてしまったことと、最初から学ばなかったことは全く違います。
学歴社会が問題と言われますが、高校や大学に入るだけではなく、学校を終わって社会に出ても、求められる内容はそれほど変わっていません。なのに常識的な内容すら学校で学ばなくなってきていることを危惧します。
断片的な内容しか学ばないということで、思考が途切れてしまうこともあります。深く勉強すれば面白くなることでも、「ここまででいい」と規定されてしまうことで、わかる喜び、できる喜びが阻害される可能性もあるわけです。
大学で何を勉強していいのかわからないというのは、大学に入って何を学ぶかではなく、大学に入ること自体が目的化しているのではないでしょうか。私はもっと低年齢のうちから、勉強の方法論をしっかり教えられるべきだと思います。

２．パソコンについて
パソコンは「諸刃の剣」的なところがある道具だと思います。有効に使えば大変便利で、役に立つものだと思いますが、間違った使い方をすれば、大変な害を及ぼすこともあります。
ただ、これだけネット社会が進行した今では、パソコンができなければ、読み書きができないのと同様の不利益を被るのではないでしょうか。
小学生の事件が起きたのはパソコンがあったからではなくて、パソコンの正しい使い方ができなかったからだと思います。パソコンを正しく使う能力（リテラシー）は、なかなか自分一人では難しく、まして判断能力の乏しい若年層（大人が判断能力があるかどうかは別として）は、昔でいう読み書きそろばんと同様に、正しい基礎的な運用能力を学校教育に位置づけていくのは必要なことだと思います。

社会が進歩が速すぎて、今の子供達が学ぶ内容は本当に多様化していますね。１．と２．で書いたことも、教育の「ゆとり」からは矛盾した内容になっているかもしれません。ただ、国や文部科学省には本当に熟考した上で教育改革を進めてほしいと思います。その「改革」は、実際の子供で試されるわけで、教育現場は大変です。

回答No.3

M0FUM0FU

＞学歴とゆとり教育
学歴偏重の社会は問題だとしても、学歴社会をなくすことと学力をあげることを放棄することは違うと思うので、ゆとり教育とは関係ない気がします。
また現状のゆとり教育に関してはやはり無謀だったと思います。資源もなく、土地もない日本が世界の列強と張り合うのに人材力の要である学力を重視しなければならないのは文明開化のときより変わっていない。また日本は資本主義経済の国であるため、生きるためには最低でも自分ひとりの食い扶持を稼ぐだけの力を、欲を言えば多くの人を幸せに出来るだけの力を持たせることが必要です。そのために知識を与え、それを生かすように指導するのが教育の役割だと思います。にもかかわらず、考える力を与える前に考える時間だけ与えても意味がない。子供が塾に行かないでもいいように学校でしっかり勉強をできるように妙なゆとりを作らないでメリハリのある生活を送らせてあげたいです。

＞パソコン
大学生ですが、未だにワードが使えず、友達にバカにされる俺としては早期の教育大いに結構だと思います。うちには最近私がバイトでためた金で買うまでパソコンがありませんでした。苦学生には結構高いです。しかもないとデータ処理に手間取ります。脳がスポンジ並みの吸収力であるといわれる子供のうちに覚えたほうが後で楽だと思います。
パソコンを使っていた子供らの事件が起こったからパソコンはないほうがいいというのなら、その子供は2時間ドラマの殺人を見て犯行方法を考えたのだからそれもなくしたほうが良いし、学校の中での友人付き合いでトラブルがおきたのだから学校も廃止したほうが良いですね。

回答No.2

momo-0120

幼稚園のお受験と言いますと、国立などもありますがやっぱり私立のところが主流ですよね。
私立の学校に触れてみた私の個人的な意見なんですが、私立って公立の学校に比べ、そういう「学歴」というものにこだわっているような印象を受けます。どれだけ（偏差値的に）良い学校に進学したかが学校の評判に関わってきますし、その評判次第で客すなわち生徒をどれだけ集められるかも決まってきますから。公立はほっといても生徒は来ますが（少子化もあって最近ではそうとも言い切れないかも知れませんが…）、私立はそうでないので集客に躍起にならないといけない、ある意味でビジネス的な要素もあると思うんですね。国でなく個人のやることだからある程度利益のことも見据えるだろうし。
そういう私立の「学歴」にこだわるやり方が今も学歴社会を残している要因だと私は考えています。
現に私のいた私立なんて、ゆとり教育真っ向反対で、土曜も普通に５時間目６時間目まで授業がありましたし、部活のネームバリューで生徒を集めておきながら実際部活はほぼ禁止して何が何でも勉強優先、などなど、世の中がなんでゆとり教育やろうって言ってるのかなんて少しも顧みてはみないんだねぇとよく分かる暴走っぷり（笑）
いや、本物の学力をつけるとか学力低下がどうこうでそれをやるならまだ分かりますが、口を開くたんびに「本校の名誉」「有名大学」だったんで…。
私立が全部こうではないでしょうが、校長の方針次第でどうとでもなってしまうのが私立。
私立なら安心とか言えたもんじゃないと日頃思っている次第です。

自由にして良いと言われたときに、何が出来るか。というのもゆとり教育で伸ばしていきたかった能力のひとつだと思いますが、私立に行ったからってこれも伸びるとは限りません。
前もいったように校長の方針次第という面もありますので、校長が「これだ！」と思った人間像ひとつにとにかく育てていく、なんてことも起こりうるわけで。
例えば女子校なんかだとおしとやかで品がよくて…という理想像などを押しつけてしまいがち。意見や運営をいうのは先生の役目で生徒が自主的に何かしようもんならはしたないと一括されて終わり、なんてこともありました。そういう学校に来るぐらいの生徒はもともと気が弱くて意見なんて言えない従順な子で、そのまま温室でぬる～く育っていくか、または意見が言える子だったとしても保身のため言わない子に変わっていってしまうか…。
すみません、自分の私立のことばっかりでアレなんですが、ここまでゆとり教育無視した結果としてこんな悪い面も出てきたんじゃないかと思ってつらつら書いています…。
それに私立って転勤も何もなく、ほんと場所によっては校長の方針が全てだったりして、そういう体制を顧みる機会がほとんど無い学校というのも出てきてしまうんじゃないかなぁと思っています。それが今の学歴社会などの疑問も伴う問題をつくっているんじゃないかと。全ての私立がそうではないと思いますが。

また、パソコンですが、私は最低限ネットマナーの授業は絶対必要なんじゃないかなぁと思っています。
これからどんどんパソコンの時代になっていくので、使いこなして情報の表現の仕方を工夫できるようになっていくのはとても大切だと思いますが、その「表現の仕方」の第一歩として「こんな書き方で相手はどう思うか」など教える必要があるんじゃないかと。
ネット上の人付き合いも現実での人付き合いも根本的には全く同じだと思うのですが、メールになると人が変わってしまう人って、確かにいる。
返事がないからって同じ内容のメールをあり得ない数送信してきたりとか、口調がそっけなすぎて良い感じしないとか。
でもこれはパソコンがあるからいけないんじゃなく、初めてのことだから最初のうちはそんな失敗もあるだろくらいにとらえて。初めての試みなんだからまずネットマナーという道を示してやることが大事なんじゃないかと。
私も初心者の頃はいろいろとんでもないことやってしまったので、そういうマナーを予め教えて貰えたらすごくよかったと思うし、これから絶対必要になってくる事柄だと思います。今も勉強中です…。
パソコンがあるから事件が起こるのではなく、扱いに慣れていないために事件が起こる。パソコンをなくしていくことはできないから、事件が起こらないために出来ることはしていきたいです。

ものっすごい散文＆長文で、ご迷惑お掛けしました…。

回答No.1

you0430

>学歴社会＆ゆとり教育
個人的には学歴社会は似たような形で存続すると思います。一概に言えたことではないですが、勉強できる→好きなことを我慢して嫌いなことが出来る→どんな仕事も我慢して出来る。だし、実際勉強できる奴は頭のいい奴（成績じゃなく頭の回転など）の割合高いから、勉強の出来る大学→ハズレ（頭の回転遅く使えない）が少ない→学歴社会みたいになるのもある意味仕方ない。ただ、勉強できないが個人として力を持ってる人も活躍できる時代にはなってきてるし、さらにこの傾向が続くんじゃないかな？

>パソコン
今の若い人が自然に出来るようになるんじゃなくて、パソコン（またはそれに近いもの、たとえばゲーム）が身近にあるような環境で育ったからパソコンが出来るようになったんじゃない？また、パソコンなどが周囲にある環境ならそれをやってみようと思うのも仕方ないでしょ。
実際問題パソコンは便利だし、将来使うなら早めに慣れさせたいと思うのも親心だと思う。出来ないより出来るほうが絶対得だしね。俺もまだ餓鬼だからわからんけど。。
それより問題は、公共の福祉に反すること否なことの判断がつかない子供を育てる親じゃない？そら教育が大変なのもわかるけどさ。
ここからは本当に個人的な意見なんでスルーでOKですけど、まず国が、せめて地方公共団体が教育の教育をすべきじゃないかなぁと思う。それを受けないと行政サービスなしとかのある程度の強制力を持ってさ。ちょっと教育に関して教師任せなところがあると思う。で、問題があったらすぐ教師の責任。。マスコミがなに騒いでもいいけど、それで大多数の凡人が惑わされてるって事実に腹が立つ。って道が逸れたな。
とりあえずパソコンが悪いんじゃなく、親、さらには国ってのが個人的な意見です。

乱文の長文読んでくれてどうもありがとう。