これからどうすれば。

質問

私は中2に進級して2ヶ月弱経ってます。
ですがいまだに人間関係が安定してなくて、私は明るい方なんですけど気が合う子が居ないです。

ある子とは仲が良いのか悪いのか色々あって悩みます。

そのある子の話を詳しく説明すると、

①進級後初の席替えした時に隣になり、共通点が意外に多くて仲が良くなった。

②よく、自分の意見が正しくないことを認めたくないようにキレてくる。
例えば、
内申点は5教科意外にも副教科からも影響が出ると言ったら相手が否定。
親がそうじゃないと言ったと言い張り、教室で他の席の近い成績優秀友達にあの子の前で内申のことを聞いたら私の意見が合ってた。
↓
『は？うざい、まじ最悪。うざいうざい。もうあんたと喋りたくない。うっざ』
と返された。

③6月18日からの3泊4日（5日）の修学旅行では靴を毎日とっても沢山踏まれて謝られなかった。
宿泊先でも部屋が同じで揉め事多発。
部屋と外で性格が全然違って外では、
②と同じように正しい意見を言っただけで大声でキレられて、
『私の欠点突かないで？もういい。〇〇と話す』と先生や班などの皆んなのいる食卓で言われて先生は聞こえてたのか分からないけど、どうした？とは言ってくれたが、場の雰囲気を少しでももっと壊したくないから、いや、なんか急にキレられました、？笑
って感じで泣きそうな声で答えました。
そこから宿泊先までの帰りのバスでちょっと泣きながら気持ちがズーンと。
バスでは私の隣にあの子、私の真後ろに先生の配置でした。

④ついに3日目の見学途中に班行動で集合場所に戻る途中で私の靴を思いっきり踏まれて謝られなくて
私「謝ってよ！」

相手「ごめん！(キレ気味)」

私「は？」

相手「私疲れてんだって！面倒臭いな！(キレて)」

私「私の方がだわ(今までの相手のことで色々含めてと考えてた)」

(雰囲気を壊したくなく、大声の喧嘩は嫌だから
私か相手を少し強くつねった)⇒の後は相手は無傷、アザなし

相手「は？何してんの」(もっと倍につねられた)⇒私は紫のアザあり

この後直ぐに私が泣きだしました。気持ちが溢れて耐えれなくなりました。
他に疲れて泣いてた子が1人いて、担任の男の先生が私に、

「どうした？」
私「(ボソッと)大丈夫です」
「どうした」
私「疲れました」
「だよね(そこから覚えてない)」

他の泣いてた子の所へ行き、おそらく同じような対応。
後にまた戻ってきて、

友「もう全部言うね」
私「いいよ、、言わなくて」
友「このままだと無理することなるじゃん、言うよ」
私「、、、」
先生「何？(その友達を連れて奥の方へ。)」

私は余計に先生にも私の悩みが伝わってしまうと考えてドバドバと涙が止まらなくなりました。

色々あって、

先生とみんながバスへ向かう道の途中で2人で話しました。

その時情緒不安定だったので話したいことは極力話しましたが、今考えると全然教えれてなかったです。

夕食の後、先生からとのタイミングであの子と話を進めればいいかなど聞かれ、私が修学旅行の後でいいですよと言いましたが、先生がんー、分かったと言ってから、

「何かあったら相談してね。今日部屋で何かあったらすぐ○○に電話してね。」
私「号泣しながらならどうするんですか笑笑」
「全然してね」
私「ありがとうございます」

となりました。

夕食時も先生がめっちゃ私をロックオンしてずっと見てきてた感じがします。
なので最初、私に正面で、元気？と聞かれました。
ずっとほとんど目合ってました。

宿泊先戻り、部屋で電話が来て、あの子はお風呂で私が出ると担任で、あの子の他の件でした。お金の話で、その後私に、今は大丈夫？って聞かれ、大丈夫です、ありがとうございます。と返して折り返し電話ちょうだいと言われ切りました。

あの子が折り返し電話をしてどうやらついでに呼び出されたみたいで部屋を出ました。

先生からその日のことを話されたみたいです。あの子に秘密にしてと言われたそうで、詳しい内容は話してくれませんでした。

なんやかんやで終わって今に至ります。

・まだ先生と1体1で泣いて全てを打ち明けたいのですが、迷惑でしょうか。そもそもこの状況で月曜に先生から学校で私を呼び出す事ってあるんでしょうか？

・話すタイミングはどうしましょうか。

・先生から心配されてるんでしょうか、どう思われてるんだろう。

・泣かれたら困りますか？

できる限りの事は長文になりましたが話しました。
最後まで読んで下さい、そして、読んでくださった方々はありがとうございました。
ご回答よろしくお願いします。

回答No.5

濡れ猫のミコ（@nurenekonomiko）

a) すぐ泣くのは、やめましょう。泣いているほうが正義とは限らない。

b) その友達と少し距離を置いて、頭を冷やしましょう。意見の食い違いについて、追求するのは、やめましょう。

c) これ以上、先生に助けを求めなくても善いでしょう。

回答No.4

karawane

［君子の交りは淡きこと水の如し。
　　　　　　　　（『荘子』の「山木篇」）］
といった《淡交》のスタンスが
宜しいのではないでしょうか。

兎にも角にも、
自身で描いたライフデザインの目標の実現に
向けて、完全燃焼し続けられるように環境を
整えることが大事で、優先事項なので、
負の人的交流などに貴重な時間を費やすのは
実に、Mottainai ことです。

安易に流されることなく、
勉学・スポーツ・美術・音楽etc.で
顕著な成果を出し続けることに
集中してください。

公立図書館等で、
《東大なんてへっちゃらさ》といった記述のある
『奇跡の教室　エチ先生と銀の匙の子どもたち』
を読んでみませんか。

Buona Fortuna！（＝Good Luck！＝薩婆訶；そわか）
Ciao.

回答No.3

zabusakura

そんなに面倒くさい子とは、距離を置く。
先生に言うかどうかは、先生の性格にもよるんで何とも言えない。

回答No.2

inoim777

お友達との人間関係や進路のことなど、いろいろと悩むことが多い時期ですよね。
とても辛いと思います。
私自身も中学生になってからずっと悩んでいた気がします。

先生との相談について、迷惑でしょうかとのことですが、全然迷惑ではありません。
学校の先生は勉強を教えるだけでなく、生徒さん一人ひとりの気持ちに寄り添って相談にのる義務があります。
自分の担当クラスに悩んで苦しんでいる生徒が居たら、何とかして助けたいと普通は思うものです。
是非、先生と1対1でお話しして、泣きたいときは泣きたいだけ泣いてください。
感情をなるべく抑え込まずに解放させてあげることは、自分自身を愛することであって、それはとてもとても大切なことなのです。

話すタイミングですが、給食のときやお昼休み、または放課後など、先生の手が空いてるときを狙って声をかけてみると良いかと思います。
ただ、おそらく20代か30代の若い男性の先生だと思いますので、何か部活の顧問をやらされているケースが多いかと思います。
もし、放課後にどうしても時間が取れない日があった場合は、次の日とか他の日時で必ず時間を調整してくれるはずです。

先生は心配してくれているとは思いますが、それは悪い意味では決してなく、先生として自分の生徒を守りたい、という気持ちが強いでしょう。

泣かれて困りますか、とのことですが、これについても同じで、先生は全然困りません。
10代の多感な時期であることは充分承知しているはずでしょうから、泣かれて困るということは絶対にないです。
むしろ、もっと親身に相談にのって一緒に解決していこうと思ってくれるはずです。
クラスを受け持つ責任者としての義務感ももちろんあるでしょう。

月曜日に先生に話すのに躊躇するかもしれませんが、手紙を書いて渡してみても良いかもしれません。

いずれにせよ、今の悩みは時間が必ず解決しますから、絶対に大丈夫です。
安心してください。

回答No.1

fu5050

あなたの文章を読んで、感じることは10代によくいる、すごいまじめで正義感のありすぎる人だということです。わたしもある意味そうでした。内申店のことで争った件で、向こうがある意味我が強くてキレたでしょうが、あなたも増して曲げない性格です。対立する「敵」には正論をぶつけるのは良いのですが、クラスメイトと（社会に出て職場の同僚などとも）うまくやるには、「あ、そうなんだ。ふーん」くらいに受け流すことも時には必要です。そうしていたら、別の会話に進み、別の「共通点」を見つけることが出来るかもしれません。
対立したままだとそういう話にはならないし、あなたの顔や声が怖いので、孤立しがちです。
先生も心配になるような表情なのだと思います。
我慢するだけでは、大変なので吐き出す人やストレス解消法は見つけるのが良いでしょう。