htms42 の回答履歴

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  • 化学平衡について

    CaCO3+CO2+H2OがCa(HCO3)になる、という可逆反応について、 この反応が平衡状態になっているときに水酸化カルシウムを加えて Ca2+を増加したらどうなるか、 という問題なのですが… 解答にはCa2+を減らす方向に反応が進み結果左に平衡が進むとあるのですが、 なぜ左に反応が進めばCa2+が減少するのかが分かりません…

  • 高校化学の燃焼問題です。

    アルケン(炭化水素)を燃焼反応させたら二酸化炭素と水だけでなく一酸化炭素が発生される場合ってどのような時ですか? 反応式に アルケン + 酸素 → 二酸化炭素 + 水 + 一酸化炭素 とかいてはいけないですか? またその発生した一酸化炭素に酸素と燃焼させたら二酸化炭素が発生しますが、その二酸化炭素の合計の質量はアルケンで発生した二酸化炭素と一酸化炭素で発生した二酸化炭素の和ではないですか? よろしくお願いします。

    • ktbnsrb
    • 回答数2
  • 化学反応について

    初歩的な質問で申し訳ありません 水酸化ナトリウムと炭酸ナトリウムの入った混合溶液に 塩酸を加えるとどちらにも反応をする(結果2段階滴定に)のに、 塩化バリウムには炭酸ナトリウムしか反応しないのは何故なんでしょうか…

  • 電池についての質問です

    ダニエル電池の中の素焼き板をガラスの板に変えるとどうなるか。 という問いで 答えは、左右の水溶液を電気的に接続できないので電流は流れない。 というものだったのですが、よくわかりません… 自分的な答えは、しばらく電流が流れ続けると負極側が負に帯電し、正極側が正に帯電していくので 起電力が低くなる、というものだったのですが… ガラス板はe-を通すことができないので電流は流れない、ということなのでしょうか?

  • ヘスの法則について

    ヘスの法則は、どうしてすべての反応で成り立つといえるのですか??

  • 考えるカラス 解答

    大人です。 NHK考えるカラスという子供向け科学番組で、不思議な科学現象を実験して、途中まで説明する(後は自分で考えてね)というコーナーがあるのですが、 恥ずかしながら、説明できない科学実験がありました。 それについて解説・解答をお願いしたいと思っています。 実験1 小さな鉄球(パチンコ玉くらい)を紐の先端に取り付け、「振り子」のイメージで紐を固定します。 鉄球を任意の高さまでまで上げててを離すと、まさしく「振り子」のように鉄球は左右に行ったり来たりしてしばらくこの運動をつづけますよね。 この鉄球にアルミニウムの板を触れないようギリギリのところまで近づけて置く(振り子の軌道の最下点)と鉄球は左右に振り子運動するのをやめ、ピタリとアルミニウム板の上で静止します。 なぜでしょう? 実験2 天井から2本の紐を垂らし、その先に自転車の車輪をスポークで貫通させて吊るします。吊るされた状態の車輪を勢いよく回転させ、2本の紐の1本を切ると車輪は姿勢を崩すことなくそのままの状態で回転を続けます。 「宇宙コマ」というのはわかっているのですが、、、、なぜでしょうか? よろしくお願いいたします。 一応大人ですけども、解説は子供にも判るようなやさしさでお願いします。

    • xedos
    • 回答数6
  • 鉛蓄電池の反応

    http://www.geocities.jp/hiroyuki0620785/battery/leadacid.htm 上のリンクの”放電の動作4水素原子は陽極の二酸化鉛と反応し水になります。酸素を取られた鉛Pbは電解質溶液中の硫酸イオンSO4(--)と反応して硫酸鉛(II)PbSO4になります で、どうして水素原子がわざわざ二酸化鉛と反応するのか、と 酸素をとられたPbはSO4(--)と反応し硫化鉛となるのかがわかりません。 あと、充電はページを見てもよくわからなかったので詳しい説明お願いします!! 電源から電子がどっち側へ行くのか?というところから わかりません…

  • 陽極と陰極が両方銅電極の場合における溶出

    陽極を銅電極、陰極も銅電極として、NaOH水溶液中で電圧を印加したとき、銅が水溶液中に溶け出すことはありますか?

  • 光の屈折に関して

    光の屈折に関してです。 よく中学校の問題とかである「10円玉が浮いて見える現象」 などは図のような光の屈折の図を使って説明され、 人間の目は光は直進するものだと錯覚する・・・(1) という理由から目から点Bまでの直線を延長したところに見える。 といいますが、その直線はどこまで延長するのでしょうか? 多くの教科書などの図では水面との垂線との交点となっていますが それはなぜですか? それともBAとBCが等しくなるようなところまで延長するのでしょうか? それともし(1)の理由もわかる方いましたらそれもお願い致します。

  • 光の屈折に関して

    光の屈折に関してです。 よく中学校の問題とかである「10円玉が浮いて見える現象」 などは図のような光の屈折の図を使って説明され、 人間の目は光は直進するものだと錯覚する・・・(1) という理由から目から点Bまでの直線を延長したところに見える。 といいますが、その直線はどこまで延長するのでしょうか? 多くの教科書などの図では水面との垂線との交点となっていますが それはなぜですか? それともBAとBCが等しくなるようなところまで延長するのでしょうか? それともし(1)の理由もわかる方いましたらそれもお願い致します。

  • 熱交換について

    熱交換について教えて下さい!! 100°の鉄があります。 10°の銅に5秒間、鉄が接した時 銅は何度になりますか? 熱力学初心者です。教えてください!!

    • ggbjk
    • 回答数3
  • 混合気体の比熱比について

    混合気体の比熱比において質問があります。 定圧比熱・・・C_v,定積比熱・・・C_p,比熱比・・・k ベースは気体Aに気体B混入。 気体Bの混入濃度ρ(0<ρ<1) 一般的に定圧比熱・定積比熱においては、 C_p/C_v=k……(1) C_p-C_v=R……(2) という式が成り立ちます。 (1)(2)より、C_p=Rk/(k-1) ここで、混合気体の定圧比熱は各気体の比熱比にモル比をかけたものなので、([]は気体の名称) C_p[混合] ={C_p[A]×(1-ρ)+C_p[B]×ρ}×R =〔{(1-ρ)k[A]/(k[A]-1)}+{(ρk[B]/(k[B]-1)}〕×R 更に(2)より、 C_v=C_p-Rなので、 C_v[混合]=〔{(1-ρ)k[A]/(k[A]-1)}-{(ρk[B]/(k[B]-1)}-1〕×R ここで、(1)より、 k[混合]=C_p[混合]/C_v[混合] が言えるので、それぞれ代入して、 k[混合]={k[A]k[B]-(1-ρ)k[A]-ρk[B]}/{ρk[A]+(1-ρ)k[B]-1} となります。合っているでしょうか? 違っている部分がある、特定の気体でしか使えない、などのことがあれば教えてください。

  • 緩衝液って当量点までの距離を長くするだけ?

    緩衝液とは緩衝領域にあるpKaのあたりの水平さを持続させるってことでいい? もっと具体的にいうとNa2CO3にNaOHを入れて緩衝液にして塩酸で滴定する場合、 pKa2=10.3で緩衝作用が起きてNaOHがなくなる分だけ緩衝してる長さが延長されるだけってことですよね? つまり10mLのNaOHと滴定する塩酸のどちらも1モーラーのときは10mL分。当量点までの距離が大きくなるってことですよね?

  • 鉛直投げ上げ運動&放物運動

    真上に物体を投げたとして 最高点の座標Xを導き出したい場合、 鉛直投げ上げ運動だと、 公式は、 x=xo+vot+(1/2)at^2を使うのに対し、 放物運動で最高点の座標を導き出す場合、 公式は、 (v^2)-(vo^2)=2a(x-xo) を使うみたいです。 鉛直と放物で投げ上げ方に違いはありますが、 投げた後どちらも上方向の運動のみを考慮して 物体の速度が0になった状態から計算するのに関わらず、 使う公式が違うのは何故でしょうか?

  • 分子の大きさの問題

    分子の大きさを問われている問題なのですが、考え方が全く分かりません。 どなたかご教授いただけますでしょうか。 通常の個体では、辺の長さが1cmの立方体に含まれる分子の個数はおよそ10^23個程度である。分子のおよその大きさがどの程度か。以下から最も近いと思われる数値を一つ選べ 1.10^-4 cm 2.10^-8 cm 3.10^-2 cm 4.10^-12 cm 5.10^-16 cm

  • 食塩水の蒸発について

    食塩水を蒸留して、真水を取り出せると思うのですが、 よく海辺で、潮風に当たると車が錆びやすいとか言う話も聞きます。 この2つは矛盾しているように思うのですがどうですか? 蒸発する水にも微量の塩が混じっているのでしょうか?

  • 熱エネルギー

    熱はエネルギーと等価だから、熱としてのエネルギー保存則が成り立つ 上記は間違いのようなのですが、熱量保存の法則のことを言っているのではないのでしょうか?

    • gklkjoo
    • 回答数4
  • 熱エネルギー

    熱はエネルギーと等価だから、熱としてのエネルギー保存則が成り立つ 上記は間違いのようなのですが、熱量保存の法則のことを言っているのではないのでしょうか?

    • gklkjoo
    • 回答数4
  • ホウ砂が余っているんだけど消費するにはどうすれば?

    小学校の化学工作クラブでスライムをつくるための実験で、 つかったホウ砂が余っています。 (使ったのも少量で、ほとんどの子が先生にもらっていたので) 何か良い使い方があったら、 もしくは適切な処理の方法をお教えください。お願いします。

  • イオン液体

    イオン液体を調べていたところ、特徴に電気伝導性が高いと書いてありました。これは、イオンが動けるからだと調べたサイトに書いてあったのですがなぜ動けると電気伝導性が高くなるのですか?