vigo24 の回答履歴

今年医学部受験した者です 帝京大学　獨協医科大学に合格したのですが どちらに進学すべきか迷っています 帝京大学の方は 私が千葉住みなので一応実家から通えます （それでも片道約一時間半） さらに将来は研修もベースも都内にしたいと思っているため都内に大きな大学病院があるのはとても魅力的です ですが学費が高いですし雰囲気的に派手なイメージがあります。 内部がよくわかりません。 国家試験の合格率が低いのも気になります。 獨協医科大学は 帝京に比べれば学費も安いし田舎にあるため落ち着いています。 また獨協だったら大学近くに住むことになるので 通うのは帝京に比べてかなり楽です しかし一人暮らしの経験がなく寮の近くにスーパー等もなく恥ずかしいのですがホームシックも心配です。 附属病院も栃木と埼玉なのでベースがそちらになってしまうのかなとも思っています。　 それでも下宿代六年間を加えれば帝京と金銭面では 大して変わらないかなと考えています。 どちらもいいところ悪いところはあるとおもいますがど野用に考えればいいのでしょうか？

infoseek　から送信すると届くのに、infoseek　宛に送信しても、なぜか？infoseek　のBOXに届いていません。 なぜなんでしょうか？

手術で足首の外くるぶし辺りを縫合してもらったのですが、足首の付け根(足首を動かしたり体重が掛かる部分)が歩いたりすると少しですが出血したり痛んだりします。術後10日目の抜糸が延期になり、ガーゼの上から防水テープを貼られたのですが、ネットで調べると『ガーゼは傷口を刺激して逆効果』『傷口が乾いて治癒が遅れる』等書いてあるのですが、例え若干出血しててもガーゼを貼らず、防水テープだけにした方が良いでしょうか？土曜日(術後15日目)に抜糸が控えていてとても焦っています。少しでも傷口を早く癒合させる方法は無いでしょうか？

　よろしくお願いします。 　ある書店で1日の売り上げのうち、文庫本の平均定価は540円、その他の単行本の 　平均単価は１２６０円であった。また文庫本と他の単行本を合わせた平均定価は７００円である 　文庫本と他の単行本は合わせて何冊売れたか。 　という問題なのですが答えは９０冊です。 　　５４０X＋１２６０Y＝７００（X＋Y）　まではわかるのですが 　　 　　解説には 　　　９（６０X＋１４０Y）＝７００（X＋Y) 　　　で、９と７００は互いに素だからX＋Y＝９の倍数であり、 　　　解答の選択肢、７０、８０、９０、１００、１１０冊の中では９０になるとの事です。 　　　互いに素というのは１とー１以外で割れないという事は理解できるのですが 　　　なぜ１８０（３X＋７Y）にしないのかがわからないのです。 　　　どなたかご教授ください。よろしくお願いします。 　　　

Ａ高校とＢ校の受験者の比は１：２である。この受験者のうちで、Ａ，Ｂ両校の合格者の人数比は3：5、不合格者の人数比７：１５である。各高校における合格者と不合格者の人数比をそれぞれ求めよ。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教えてください、お願いします。

英語を勉強をしている者です。 わからない所があるので教えて下さい。 不定詞に関してはある程度は頭では理解できているつもりです。 基本の　名詞的用法の　～こと 形容詞的用法の　名詞を修飾される時に使う　～するための　～すべき 副詞的用法の　動詞修飾であれば　～するために　副詞修飾であれば　～して ですよね。 それを踏まえて２つの例文を書かせて頂きます。 ひとつは　　 Employees go there to relax 社員がリラックスするための部屋です。 これはマッサージルームの説明とお考え下さい。 これって何用法なのでしょうか。 多分　goを修飾しているはずなので　副詞的用法ですよね。 社員がリラックスするために行く部屋です。　が完全な文ですよね。 訳し方が違うので（意味は一緒ですが）中々、難しい所です。 細かい所まで考えるのは無粋なのでしょうか？ 英語を勉強中の身であれば、どうも公式通りにあてはめてしまいがちです。 自分で瞬時に(まったくできませんが)英作する時にいつも苦労します。 もうひとつは Please come to the reception desk to get a key 鍵を取りにフロントデスクまで来てください。 これもcomeを修飾なので 鍵を手に入れるためにフロントに来て下さい。 ですよね。意味は同じなのでわかります。 ただ、私はこれを見て真っ先に　to 不定詞の前は名詞（desk）があるので 形容詞的用法は前の名詞を修飾する場合が多いとされているので　 ～するための　～すべき　が真っ先に浮かんでしまいます。 確かにそれだと意味がわからなくなるのでそれも理解できます。 そこでお聞きしたいのは、どうすればこのような文を瞬時に適した用法で理解できるのでしょうか。 いつもこのto 不定詞はどこの単語（名詞or形容詞or 動詞or副詞）にかかっているのかが わからなくなり、訳すのに時間がかかるのはもちろん。自分で英作なんて夢のまた夢なのです。 英作しても自分は形容詞的用法で作ったつもりが副詞的用法になってたりしてそうで不安です。 そうなると意味が変わってきますので・・・ 長文になりましたが詳しい解説をよろしくお願いします。

先日DELLの直販サイトで注文した　XPS15ノートPCが昨日届きました 動作などには特に支障はなかったのですがひとつ問題がありました 私はPCの構成をサイト上で選ぶときディスプレイは 解像度の高いほうがよいのだろうと思っていたので 標準のディスプレイではなくフルHDの方を選択しました ですが、いざPCを使ってみるとウインドウの標準サイズが画面に対し小さすぎて インターネットなどがしにくいです。 ウインドウを最大化してFire Foxのブラウザ側でページを拡大しても文字は読めるようになるのですが、画像が少しぼやけて表示されてしまいます　 これは何とかならないのでしょうか？　また、これ以外に画面の解像度に関して何らかの不具合は考えられますか？ もし　できないなら　仮にDELLにディスプレイだけ標準のものに取替えてくれるように頼んでも聞いてもらえるでしょうか。また、その場合料金や日数はいくらくらいかかるのでしょうか？ 質問が多いですが回答よろしくお願いします

三角不等式について質問です． |x+y| を下から評価する場合に (1) |x|-|y|≦|x+y| (2) ||x|-|y||≦|x+y| の2通りの三角不等式を見ました． (2)は左辺が(1)の左辺の絶対値になっているだけです． ここで，任意の実数tに対して明らかにt≦|t|であることから，(1),(2)をまとめると |x|-|y|≦||x|-|y||≦|x+y| となりますよね．でもわざわざ2通りに分けてあるのは，状況によって評価の仕方を上手く変えていくということなのでしょうか？ 証明は理解したのですが，ここのところが少し混乱してしまったのでお願いいたします．

連立方程式x^2+y^2=1...(1)、x+y=1...(2) をとけ。 ２つI、IIの同値関係が考えられると思うのですが、 Iのほうが正しくて、IIのほうは間違っていると 見抜けないと間違った方で計算して言ってしまうことになります。 この場合は簡単な式なので、分かるのですが、判断しづらいとき もあります。同値の関係式を作っていく上でどんなことに 注意していけばよいのでしょうか。よろしくおねがいします。 (1)と(2)から、x^2-x=0...(3) I(1)かつ(2)<->(2)かつ(3) II(1)かつ(2)<->(1)かつ(3)

連立方程式x^2+y^2=1...(1)、x+y=1...(2) をとけ。 ２つI、IIの同値関係が考えられると思うのですが、 Iのほうが正しくて、IIのほうは間違っていると 見抜けないと間違った方で計算して言ってしまうことになります。 この場合は簡単な式なので、分かるのですが、判断しづらいとき もあります。同値の関係式を作っていく上でどんなことに 注意していけばよいのでしょうか。よろしくおねがいします。 (1)と(2)から、x^2-x=0...(3) I(1)かつ(2)<->(2)かつ(3) II(1)かつ(2)<->(1)かつ(3)

i made a mistake about the shipping fee. it is 15 usd not 12 usd. it can arriver 7-12 workdays. このebayを始めたばっかりなのですがこのようなメールが来てしまいました。 これは送料が不足しているという旨でしょうか？

おせわになります 次のような数学パズル・ゲームについて教えてください。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 碁石が10個あります。 2名のプレイヤーが互いに任意の数だけ碁石を取り除きます。 ただし任意の数は1個から3個の間のみです。0個（パス）は認められません。 最後の1個を”取らされた”方が負けです。逆に言えば、相手の順番になったとき、碁石が残り一個になるようにすれば勝ちになります。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ １）このゲームの必勝法を教えて下さい。 ２）プレイヤーの数が増えたとき、碁石の数が増えたとき、一度に取れる碁石の数が増えたとき、必勝法はどのように変化するでしょうか？ ３）またプレイヤー、碁石、一度に取れる碁石の数をそれぞれ未知数で表した場合、いかなる場合でも必勝法を表す一意の方程式などは作れるでしょうか？ ４）このゲームはおそらくすでに数学者の間では特定の名称で呼ばれていると思いますが、その名称を教えてください。 よろしくお願いします。

例えば中学生に二次方程式を教えているとして、 「ax^2+bx+c=0で、xは変数、a,b,cは定数といいます。」 「先生、定数とはどんな数ですか？」 「a=2のときもあるし、a=-5のときもあります。」 「じゃあaも変数じゃないですか？」 といわれたら皆さんはなんと答えるのでしょうか？

クリックありがとうございます。 私には３年ほど前不注意で二の腕の内側にできてしまった傷跡があります。 状態は、長さ４センチ幅５ミリで白く盛り上がっています。 この傷跡を形成外科で傷跡修正の手術を受けようと思っています。 そこで傷跡修正の手術を経験された方に質問です。 １.費用はいくらでしたか？(保険適用したかどうか) ２.どれぐらいで赤みがひいたり傷が落ちつきましたか？ ３.傷跡の状態の感想は？(どれぐらい効果があったか) どれか１つでも構いません。 心やさしい方、どうかご協力お願いします。

クリックありがとうございます。 私には３年ほど前不注意で二の腕の内側にできてしまった傷跡があります。 状態は、長さ４センチ幅５ミリで白く盛り上がっています。 この傷跡を形成外科で傷跡修正の手術を受けようと思っています。 そこで傷跡修正の手術を経験された方に質問です。 １.費用はいくらでしたか？(保険適用したかどうか) ２.どれぐらいで赤みがひいたり傷が落ちつきましたか？ ３.傷跡の状態の感想は？(どれぐらい効果があったか) どれか１つでも構いません。 心やさしい方、どうかご協力お願いします。

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クリックありがとうございます。 私には３年ほど前不注意で二の腕の内側にできてしまった傷跡があります。 状態は、長さ４センチ幅５ミリで白く盛り上がっています。 この傷跡を形成外科で傷跡修正の手術を受けようと思っています。 そこで傷跡修正の手術を経験された方に質問です。 １.費用はいくらでしたか？(保険適用したかどうか) ２.どれぐらいで赤みがひいたり傷が落ちつきましたか？ ３.傷跡の状態の感想は？(どれぐらい効果があったか) どれか１つでも構いません。 心やさしい方、どうかご協力お願いします。

大学受験のために勉強をしているのですが なかなか上手くいきません。 勉強一本にしようと思い先週に仕事を辞めました。 その決断が良かったのか悪かったのかわかりませんが 今はある意味２４時間勉強できる状態です。 しかし、時間がありすぎるというのは良くないみたいで 昼間の時間帯は、「まだまだ時間はある」と思い、怠けてしまって 夜になり慌てて勉強するといった感じです。 時間の上手い使い方を教えて頂きたいです。 アドバイスお願いします。

浪人生で、上智の外国語を目指しています。 そのためのハイレベルな英文法書を探しているので、おすすめを教えてください。 リスニング対策もありましたら是非お願いします

高校数学の問題集を探しているのですが、おすすめのものを教えてください。 問題を沢山解きたいのでなるべく問題数が多いものがいいです。