imoriimori の回答履歴

大学で、事務方や先生などが使用する、学生管理用のソフトとしてどんなものがあるか知りたいです。 成績管理、単位取得状況、出席関係　ゼミ関係、就職活動状況、などいろんな項目を管理する ために便利なシステムがあると思います。 私は、特に　就職活動の時に役立ちそうな機能が充実しているものがあればいいなと思っています。 無論、就職活動のためだけのソフトなんてあまりなさそうですが、成績や研究したこと、ゼミでの活動 などやサークル、クラブ活動などを記録している管理ソフトであれば、就職活動用に応用できるシステ ムになりうると思っています。なのでこれらを上手にまとめて記録できたり管理できたりが可能なもの を探しています。 いろんなソフト開発会社が便利なものを売っていると思うのですが、どんなものがあるか知りたいです あるいは探す方法でもいいです。　会社名や商品名、探す方法など教えてください。 よろしくお願いします。

中１女子です。今年で中2です（13）。 私の親は私が小2の時に離婚しました。親の喧嘩する姿は、今でも覚えています。 ミシンやパソコンを投げ、血だらけになっていました。今は二人目の父親（24）です。 母はうつでした。今はもうほとんど症状ありませんが、前は家から一歩も出ず、自分の家のインターホンにもいけませんでした。 私は親が離婚したため、引越しをしました。はじめの学校で、友達がたくさん居ました。 引越しなどしたくはありませんでした。 2つ目の学校で、友達がたくさん出来ました。とても楽しかったです。今でもあの頃のクラス写真を見ると涙が出そうになります。しかし父親の父（新しい祖父）の家に居候させてもらっていただけだったので、家が確保できたらすぐ引っ越すことになりました。本当に嫌でした。でも、行きました。 3つ目の学校に行きました。私は苗字が変わりました。 性格がガラっと変わりました。自分でも驚くほどに。 陰気で、無口で、人見知りがはげしくなりました。 そして、笑えなくなりました。 幼稚園～1つ目の学校の時子役をやっていました。笑いには自信がありました。 でも、笑えなくなりました。 友達などできませんでした。一人もできませんでした。 教師には、「なぜ他のこと一緒に出来ないの？」 「ちゃんと他の子を見て、他の子と同じようにしなさい。」 と、みんなの前で言われました。教師が居る時だけ輪の中に混ぜてくれました。 「他の子と合わせる」と言う言葉を聞くと、何故か泣きそうになります。 今、私は中学生です。前ほど陰気ではなくなりました。会話はできます。 笑うことも増えました。 この前、テストで悪い点を取り、親にこう言われました。 「あんた、こんな点しか取れないの？馬鹿ね。 平均点いかっていうのは、普通の人より下って事なの。 あんたはクラスの落ちこぼれなの！ この程度にしか教えてくれないなら、学校なんて行く意味ないんじゃない？ そもそもあんた、学校行きたいの？ ブスな顔してさ。しかもデブ。そんな気持ち悪い体でよく外に出られるわね。 私がはじめて40キロいったのは中2よ。（私は160cmで47キロ） もうあんた学校やめなさいよ。家で勉強しても高校にはいけるわ。」 ああ、自分は落ちこぼれなんだ。 自分は駄目なんだ。 だから誰も寄って来ないのか。 そんな風に考えるようになりました。 こんなことも言われました。 「部屋が汚い。片付けをしなさい」 　うん。 「返事は」 　はい。 「なんなのその顔は。なんでそんな死んだ魚みたいな目をするの。 反抗してるの？うちじゃ反抗期なんて許さないわよ。」 反抗期って、親が子供のことを思ってしつこくとやかくいい、 それに子供が反抗するときのことなのでは・・・ じゃあ、私には普通の子と同じような反抗期が来ない？ 反抗期がこないことによってまた普通では無くなる？ 絶望的です。 最近、アダルトチルドレンというものを知りました。 自分は、それになってしまうのではないか。 逆に、今アダルトチルドレンの回復法を試したら、この性格が治るのではないか。 と思ったのです。 どうなのでしょうか。 アダルトチルドレンをウィキペディアでみたところ、 症状の、　ロスト・ワン　が、私にピッタリ合うのです。 外面 - 顔を見なくても誰も気にしない、無口で陰気 内面 - 孤独、傷つき、見捨てられ、恐れ、あきらめ、挫折感 言動 - 少なくとも手がかからない、心配させないという意味では良い子 弱点 - 優柔不断、孤独、「NO」と言えない、行き当たりばったり 長所 - 自立している、才能豊かで創造的、はっきりしていて決断力に富む 長文になったので質問をまとめます。 ・この症状は、アダルトチルドレンですか。 　また、アダルトチルドレンになりそうですか。 ・今アダルトチルドレンの回復法を試したら、性格が変わりますか。 　変わるのであれば、その方法も教えてください。 ・反抗期がこないことによって何か大変なことはありますか。

4月から大学生になります。 早速ですが、大学の授業の時間割などいつ分かりますか？？ 今バイトをしているのですが、大学の時間割によってはバイトを辞めようかと思っています(*_*) だいだいでもいいのでご回答頂ければ幸いです！ ご回答よろしくお願いします(>_<)

公募推薦で合格し、来春から無事大学生になる者です。 進学先が国立大学の医学部保健学科検査技術科学専攻なのですが 色々と調べてはみましたが、教科書の値段がいくらくらいなのかがわからず 医療系というと恐ろしく高い教科書を買わねばならないというイメージがあり いまからだいたいの値段を知りたくて質問しました。 一応大学から入学手続き案内の書類は届いたのですが 教科書の値段までは書いていませんでした。 どなたか分かる方 または同じ保健学科の方 ご回答おねがいします。

現場の方は何と呼んでいますか？ キロヴィピー？？ 基本的な質問ですみません…。

日本や海外で科学者をやった場合の特許について質問です。 日本で研究をした場合その特許はだれのものになるのですか？ 大学教授と民間の企業での研究者と国に研究費をもらってる研究者で場合は違うと思うんですが・・・ わかったら海外の研究員の場合も教えてほしいです。 ご存知の方いたらよろしくお願いします。

大学教授の中には、企業出身者（企業の研究所に勤務していた方達）が意外に多くいることを最近知りました。 このような、企業研究者が大学教授に転身した理由としては、どのような理由が多いのでしょうか？ できれば、実際に、企業研究者から大学教授に転身された方（もしくは、その知人・同僚・友人の方）からご回答頂けるとありがたいです。

工学系の学者の方の研究は、自然科学の知見を利用して、人間の利益となるような技術を開発したり、製品・製法などを発明したりするための事柄を研究することだと思われます。そのため、工学系の論文を見ると、将来的にはその研究がどのように社会に役立つことが予想されるかがなんとなくわかります。 一方で、理学系の論文を見ると、その研究成果が（将来的に）どのように実社会に役立つのかが分からないものが多いと思います。もちろんこれは、理学系の学者の方の研究は、自然現象の原理を発見・解明することだからだと思います。ただし、やはり、そういった発見や解明により、（遠い）将来的には実社会に役立てることが重要だと思います。 ここで疑問に思うのですが、理学系の多くの研究が、社会にどのように役立てるのかに目を向いてないのは何故なのでしょうか？確かに、ニュートンが万有引力を発見したときは、別にそれが後々社会に役立つなんて思わなかっただろうから、理学の研究というものはそういうものだとは思っています。また、現在の社会に大きな影響を与えている過去の偉大な研究成果を見ても、やはり当時はそれが一体何の役に立つのか想定できなかったものもいくつかあると思います。やはりそういうことなのでしょうか？ 一方で、遠い将来的にみても「これを発見・解明すればきっと社会に役立つだろう」という研究（出口に目を向けた研究）を行ったほうが、より多く社会に役立てることができるのではないかとも感じます。 すみません、素人の分際で偉そうに記述して恐縮ですが、これについてご回答頂ければ幸いです。

mathematicaのグラフの作成である一定の範囲のみを表示するためにはどうすればよいのでしょうか。詳細は画像に載せております。 よろしくお願い致します。

最近、マンションに引っ越したんですが、上の階の、ドンドンとする音がうるさくて困っています。マンションは不動産屋が管理しているので相談した所、上の階は障がいがある子供がいるそうです。不動産屋さんが注意の電話をすると言ってから1週間程たちますが、一向におさまりません。酷いときには振動がくる程で落ち着きません。 なにか解決策はないでしょうか？ あと、不動産屋には直接注意をするなと言われた場合は、そうした方がいいですよね？

こんにちは 私は今、高1の女子です なんか つくづく自分って人間嫌いだなーって思うんですけど、ホントに人間嫌いなのでしょうか… 客観的な目で見てください。 ・他人と目が合うと嫌な気分になるから街では絶対人と目が合わないように歩く ・挨拶が大嫌い ・誕生日祝ってもらっても相手の誕生日も祝わなくちゃならないから面倒 ・しゃべるときでも全然目を合わせられない ・辛いときは音楽に頼る ・自分が授業で先生に当てられて考えてる時、周りの人からの視線が嫌で顔を上げられない ・他人を中傷するとスッキリする なんだかこれ書いてて 泣きたくなりました… 私ってやっぱり異常ですかね？

初めまして。 質問させていただきます。 娘は去年の4月に女子大の理系に入学しました。 家から片道3時間。通えるの？と聞いても通える！という返事をしていたのでその大学に入学させました。 しかし、後期の初めから学校に通っていないことを最近知りました。私も主人も共働きで気付くことができませんでした。 娘が最初、私に「話がある」と言って大学に行っていないことを話してくれました。 そしてお金は返すから大学を中退させてくれと言われました。 理由を聞いてみると通学の事と、大学に行こうとすると吐き気、震えがとまらず電車に乗ることもままならないということでした。 そのことを主人に伝えると「甘えてるだけだ、学校に行かせろ」とのことで私も同意見でした。 夕食も終わり、主人と私、娘で集まったときに主人と話したこと ・とりあえず学校には行くべき ・これから高卒だと何かと不便 ・吐き気は酔い止めを飲む、震えは耐えろ ・そんな甘い考えは社会に通用しない ということを娘に伝えると「なにもわかってない！」と怒鳴ってそれ以来私たちと口をきいてくれません。 話しかけても無視。主人が怒っても涙を流してでも黙り込んでいます。 ある日、娘はどこでどうしたのか知りませんが一件就職先を見つけてそこに就職すると言い出しました。 そこは酪農関係の仕事です。 そこは寮も有り家を出ていくとのこと。 主人は怒って就職先の方に電話をして断ってしまいました。 娘もなんで勝手なことをするんだと怒っているのですが私としては親として当然の行為だと思っています。 娘には大学に行く気が全くないと思われます。 どうしたら娘を大学に行く気にさせることができますか？ 乱文失礼いたします。

オートプシーイメージングでCTを使用する時に必要な資格はなにになるのでしょうか？ エックス線作業主任者でO.K？ 第二種放射線作業主任者でO.K？ 第一種放射線作業主任者でO.K？ ご教授のほど、よろしくお願いします。

人間の思考速度はどのくらいのものなのでしょうか。 また、その限界はどのくらいなのでしょうか、速度を上昇させることはできるのでしょうか。 回答よろしくお願いします。

ラインセンサは一次元的に画素が並んでいる撮像素子ですが、 うまく使うと二次元的な画像が取得できるようです。 例えば、対象物を動かし、ラインセンサを固定（FAXなど）、 あるいは逆に、対象物を固定し、ラインセンサを動かす方法（コピー機など）。 他にも調べますと、別に設置したマイクロミラーを回転させることで、二次元的な画像を 取得できることや、ラインセンサを積層することでエリアセンサを作る方法を見つけました。 他に、ラインセンサを用いて二次元的な画像を取得するアイデアはございますでしょうか？

前回も似た質問をさせて頂きましたがわからない所があるのでもう1度質問させて下さい。 ImageJと矩形波チャートを利用してMTFを出そうと思っているのですが、変調度グラフのデータを元に一次元フーリエ変換して振幅をｄｃで正規化すればMTFが出るのはわかったのですが、振幅の求め方、「ｄｃ」が何なのか、とエクセルでのデータの正規化の仕方がわかりません。 振幅の計算式はわかったのですが、文献によって微妙に違ってたりでよくわかりません。 どなたかわかる方がいらっしゃいましたら解答を宜しくお願い致します。

波の大きさと速さの関係について 波の速さを求める計算式として 速度（ｖ）＝波長（λ）／周期（Ｔ） というのがありますが、この公式は海の波にも適用できるのでしょうか。サーフィンをしていて感じるのですが、波が大きいときほど波は速く動いています。 計算式では周期（Ｔ）が大きくなれば速度（ｖ）は落ちます。しかし、海では波の大きさにかかわらず周期は一定なのではないか？という仮説を立てています。はたして、この私の説は理論的に正しいのでしょうか。なお、波高（h）は波長（λ）に比例するという前提で書いています。 物理、海洋学に詳しい方のご回答をお待ちしております。

波の大きさと速さの関係について 波の速さを求める計算式として 速度（ｖ）＝波長（λ）／周期（Ｔ） というのがありますが、この公式は海の波にも適用できるのでしょうか。サーフィンをしていて感じるのですが、波が大きいときほど波は速く動いています。 計算式では周期（Ｔ）が大きくなれば速度（ｖ）は落ちます。しかし、海では波の大きさにかかわらず周期は一定なのではないか？という仮説を立てています。はたして、この私の説は理論的に正しいのでしょうか。なお、波高（h）は波長（λ）に比例するという前提で書いています。 物理、海洋学に詳しい方のご回答をお待ちしております。

２８才の「男」です。 社会人を経て大学に再入学したためこの年です。 突然ですが、大学のゼミの先生(独身)に恋してしまいました。 年齢差は一回り以上離れています。たまたま好きになった人と年齢差が あったという感じです。 趣味など話が合うようで、気付いたら、女性として見るようになりました。 なりふり構わず感情をむき出しにするのは、一人の大人としても学生としてもナンセンスだと考えています。その反面、たとえ年下でも、一人の男として彼女をリードして、守りたい、笑顔にしたいと思いその方への気持ちを我慢するのが辛いです。 先生の立場としては、 告白したいのですが、年下でましてや学生に好意をもたれること自体迷惑でしょうか？

自己バイアス回路より、電流帰還型バイアス回路の方が 安定である理由を簡単にお答えください。 電流帰還型バイアス回路は、例えば温度変化が原因となって生じる バイアス点の変動が安定化されるようです。なぜでしょうか。