大学で教養が必要かどうか

質問

東大みたいに教養を重視する大学
京大みたいにいきなり専門を学ぶ大学

一概にどちらが良いとは言えませんが、幅広い知識や雑学なんかは社会に出たら必要だと思いますし、僕はもっと全国の大学が1年半ぐらい教養の勉強だけをすればいいと思うのですがいかがでしょうか？

理系でも経済や哲学、文学を学ぶ
文系でも数学や化学、科学を学ぶ

教養大好き人間の質問です。

回答No.15

publicpen · ベストアンサー

問題は、過去と違ってあまりに細分化してしまっていることですね。
例えば昔は「法学」だったのが今は「法学の何？」と言うところまで細分化されています。「知的財産です」で良かったのが、「知的財産のどのような事例を？」と言う風になって来ている。そういう意味では大学の３年でやっと専門に触れるようでは卒業までに殆どやりたい分野に関して触れられないことになりますね。そういう意味では「大学院で本格的に勉強」と言うことになるんでしょうけど、その頃までには好奇心が磨耗してしまってる可能性もあります。

そういう意味では大学が決めるのではなく、個人が決めればいいと思いますけど。最初から専門性の高いことをやりたい人はやればいいし、色んな科目を取って最終的に１つに絞るようなことでもいいと思います。
日本では「偏差値が高いから法学部、医学部」のような流れがあるし、中退して入り直すとか、仮面浪人などは手間ですから、大学にしても学部にしてももう少しフレシキブルにした方が社会は流動化、活性化すると思うんですけどね。
つまり官僚が天下りするような権威的・受動的なもので無ければ、本人の意志に基づいての変化は、個人と組織を良くするのでやった方がいい。ただし嫌々やって何とかなるものじゃないですから、選択の自由を与えるべき。
大学は面倒でしょうが、これが最もいいように思いますね。
アメリカの公立学校は酷いレベルですけど、私立大学のシステムは素晴らしいと思いますね。

回答No.5

potachie

千葉大は２年くらい、教養を学びます。併行して専門も学んでいきますが。（昔は完全にそうだったのですが、今は、ちょっとややこしい仕掛けで維持しているようです。以下は、昔の話です）
学部の壁を取っ払って、学問の壁も取っ払って、各界の人たちの短期講義を多数、受講できる仕組みでした。
ロボットと人間　とか、漫画史　とか、看護現場の話　とか、受けられるだけ受けたら、２年間で１００以上取れました。
もちろん、○○学という普通の教養や、他大学の先生を招いて学際的な授業も多くありました。

今の仕事の何に役立ったかは分かりませんが、人生を楽しくするための期間だったと思って、感謝しています。

回答No.4

yoshy 1980（@yoshy1980）

僕も質問者様の意見におおむね賛成です。

4年生の大学は1年生～2年生で一般教養、
2年生から3年生で専門分野、4年生は卒研と言うような
カリキュラムを組んでいる学校が多いかと思うのですが、
一般教養のカリキュラムを組まないで2年または3年かけて
専門分野を勉強するのが短大や専門学校で、
一般教養が不要だと思う人は短大や専門学校に行くべきだと
思います。

回答No.3

noname#111034

いろいろな議論が噴出する問題提起だと思いますが，個人的には「教養科目のほうが教えにくい」と感じています。教員自身が教養を定義できないまま，あるいは専門バカのままでは，担当できません。したがって，教授昇任資格は「教養科目を担当できること」にすればいいのではないかと思っています。じっさい，自分が教授になったとき，そう自分に課しましたから。

しかし，そんな認識のない文科省，大学上層部，個々の大学教員のために，教養課程がめちゃくちゃになったのが日本の大学だと，ぼくは主張しています。「専門科目のダイジェスト版」ならまだ救いがあるほうで，「何がちゃうんねん？」という能なし教員が教壇に立つのは，すべての大学において発生している事態です。この混沌からは，「幅広い知識や雑学なんか」としか教養を表現できない人もでてきますし，「教養課程は不要だ（学力低下のために専門だけで精一杯だという背景もある）」という専門学校との区別がつかない意見もでてきます。基本的には，質問者さんのご意見に賛成です。

ぼくの経歴は分裂症をきわめていますので，以上は何ら普遍的な意見ではないと思います。ぼくは，学部は文学系，修士課程は社会系，博士課程は理系に同時に所属したこともあるという離れ業をしてきた人間ですからね　爆。大学院までは理学系ですから，そのカーネルは抜けないですけど。

回答No.2

noname#142909

全部の大学が一律はどうかなぁ
大学にも個性があっていいと思うんだけど

回答No.1

noname#108517

人間の知力は教養が全てです。