小学校、幼稚園の先生☆

質問

こんにちは。高校３年の女の子です。
受験の季節です（＾＾；）

私は小学校の先生になるのが小さい頃からの夢でした。
でもクラブなどを理由に勉強にあまり力を入れず３年間がすぎてしまい、
今となっては後悔とあせりの気持ちでいっぱいです・・・
実際に採用となると相当難しいのをわかっていながらどうしても
夢をあきらめることができません。

大谷女子大学の教育福祉学科の指定校推薦に申し込もうと思っています。
私が興味を持っている、教育と福祉の両方を学べることにひかれています。
でも、すごく失礼な話になってしまいますが、大谷女子の偏差値は
５０くらいでそう高くはなく、偏差値がすべてではないとわかっていながら
そこが少し気になっています。
採用試験などの合否は、学校の偏差値や名前は関係ないのでしょうか・・・？
大谷女子を卒業して実際に先生になられた方、
またはそういう人と知り合いの方おられますか？

資料などを見ても教育関係への就職率などは詳しく載っていません。
大谷女子大学について、何でもいいので情報があれば教えてください。

それと、これは大谷女子に関係なく、４年間で小学校と幼稚園の免許状両方を
取得することは可能ですか？
そういうふうにカリキュラムをくめばいいのですかねぇ・・・（．．；）

長々と申し訳ありません。
たくさんの質問の中から、１つでもわかるものがあれば、回答おねがいします。

回答No.2

rhapi · ベストアンサー

千葉県の某短大で幼稚園教諭免許を取得した者です。
大谷女子大学についてはわかりませんが、私の母校は千葉県でも最低から数えてすぐ、って感じの偏差値でした。
それでも就職率は高かったです(まぁ、昔のことなので今現在はどうか・・・ですが)。
これは10年程前の話なので、参考程度にしていただきたいのですが、幼稚園に関しては学校の偏差値はそんなに重視されていないと思いました。
それよりも、その園と学校の付き合い(卒業生が過去に何人も採用されている実績がある)の方が大きいかなーと。
幼児教育を学べる学校をざっと調べていただくとおわかりでしょうが、一般に短大の場合なんかだと、軒並み偏差値が低かったりします。
実際に教育実習で子供と触れ合うと、学校で学んだことは大して役に立たないことを実感します。
それよりも重要になってくるのは、子供を好きだという気持ちや向上心。
いくら紙の上で成績優秀でも、子供達の輪に溶け込んでいけない生徒はいい先生にはなれないでしょうね・・・。
私は学生時代、却って偏差値の低い学校からの方が「いい先生」が出る、と言われました。
ちょっと偏見じみたお話ですが、そういう生徒は学力に対するプライドが無い分、実地を全力で頑張るから、だそうです。
一方の比較的偏差値が高い学校や4年大の生徒は、どちらかというと机で学ぶ教育論を好んでしまい、幼稚園の先生というより教育者(学者)タイプになりがちだ・・・とか。
そういう学校から先生になったけどちゃんと頑張っている！という方がいらしたらゴメンナサイ、です。
私のまわりのクラスメイト達は、授業中はオシャベリに夢中、テストはカンニングしまくり、と学習態度に対しては「おいおい・・・」な人ばかりでしたが、いざ実習となると人が違ってしまったかのように頑張ってて、みんな希望通り、幼稚園や保育園に就職していきました。
私は授業態度もテストの受け方もマジメな方でしたが、実を言うと先生になるつもりは無く一般企業に進むつもりでいたので、学校や現場からすれば、私のような生徒の方が、実は失礼な存在だったりしたのかな・・・と今になって思っています。

長くなりましたが、10年程で現場が驚くほどガラッと変わってしまうことは無いと信じて、投稿させていただきました。
要は、偏差値よりもやる気ってことですね。
(余談ですが、幼稚園の先生って一見子供相手で出会いが無さそうだけど、もともと男性受けする職業でもあるので、結構幼稚園の出入り業者の方に見初められて、早々に結婚退職するパターンが多いみたいでした。今はどうなのかなー)

お礼

ありがとうございました。すごく励みになりました！
やる気ですよね！やる気☆
最近になってやっと、大谷女子大のオープンキャンパスに参加しました。
大阪にしては本当に田舎で静か。
でもそれが逆に自分には合っていると感じました。（ここは田舎なのです！）
自分の目標に向かって努力あるのみですね。
本当にありがとうございました。

回答No.6

ottodokkoi

ごめんなさい。先ほどの回答を訂正させていただきます。教員免許は、２種より１種の方が有利です。まちがいでした。

お礼

訂正ありがとうございました。
（＾▽＾）

回答No.5

kissmyknife

進路指導の先生として言います。指定校推薦でもし受験できるならよほどのことが無い限り落ちません。（学力試験があって全然出来なかったとか）
　ただどうしてこの大学を選んだのか、将来どうしたいかということは必ず答えられるようにして下さい。
　教員採用試験についてですがそれほど心配しなくても良いと思います。大阪の小学校ならそれほど倍率は高くないです実質４倍無いですし１次なら２倍以下だから大学の４年でしっかり勉強すれば良いだけではないでしょうか？大学で教員は選ばないですよ！
　要綱見てないのでわかりませんが免許は両方可能だと思います。信州大学は４つくらいもって卒業する生徒もいるらしいです。

参考URL：

http://book.jiji.com/kyouin/pdf/kazu27.html

お礼

ありがとうございました。
みごと校内選考で通ったので、あとは落ち着いて小論を頑張ろうと思います。
今日学校で模擬面接が行われたのですが、内容はよいと言われました！
大学で努力して、自分の夢をかなえたいと思います。
免許は取得可能でした。
＞信州大学は４つくらいもって卒業する生徒もいるらしいです。
すごいですね！（＾＾；）
本当にありがとうございました。

回答No.4

neumann

偏差値や学校名なんて全然関係ありません。教員採用試験は実力のみです！
二次試験（面接等）ではコネがあると有利になるという噂もありますが・・・

偏差値が低い大学は必然的に学力等が劣るので、採用試験に合格しない確率は高いでしょう。（当然のことながら教員採用試験には筆記試験があります）

ただ、偏差値が低い大学でも必死になって勉強すれば教員採用試験に合格します。偏差値の低い大学だと周りのクラスメートが真面目に勉強しないことが多く、遊びの誘惑も多いですが、それを断って必死に勉強すればよいのです。
もちろん学力だけでは合格しません。児童のことを好きになってどういう対応をしたらよいのかを学ぶ必要もあります。

実際私の友達が通っていた大学（偏差値50以下）からでも小学校教諭になった人はたくさんいます。そういう人は遊びにかまけず一生懸命勉強してましたよ。

ただ、現在教員採用試験を受験する人は大量にいます。倍率も非常に高いです。ストレートで合格することはかなり難しいので数年越しで合格する覚悟も必要ですよ。もし不合格になったら小学校等の常勤or非常勤講師を探して実績をつみましょう。実績のある人は採用試験で有利になりますからね。

なお現在２種免許（短大卒）で小学校教諭になるのはかなり難しいです。というか無理だと思ったほうがいいですね。幼稚園教諭なら２種でもなんとかなりますけどね。

＞これは大谷女子に関係なく、４年間で小学校と幼稚園の免許状両方を
＞取得することは可能ですか？
できる大学もあればできない大学もありますので、大学にお問い合わせください。
小・中・高の免許を取得した友人もいますけど大変だったそうですよ(^^;

がんばってください。

お礼

ありがとうございました。
必死になることが大切ですね。
自分の夢をなんとしてでも叶えたいので、できる限りの努力をするつもりでいます。
＞小・中・高の免許を取得した友人もいますけど大変だったそうですよ(^^;
すばらしいですね☆
実習などもあり、大変そうですね（＾＾；）
とにかく早く大学で教育について学びたいです！
ほんとうにありがとうございました。

回答No.3

ryo_0126

#１の人は１種よりも２種の方が有利といってますが
もちろん誤りで１種の方が有利です。

２種は短大卒。１種は四大卒ですからね

お礼

訂正ありがとうございました。
（＾▽＾）

回答No.1

ottodokkoi

まず、先生になるために大学で教員免許を取得するわけですが、免許にも1種、2種があって、大学によって取れる種類が決まっています。採用試験では、出身大学や、偏差値よりも持っている免許の種類や、経験（講師）、それなりの学力や実技などが大切な要素になっています。免許は１種よりも2種の方が有利です。
　幼稚園と小学校の2つをとりたいとの事ですが、大学に直接問い合わせてみるとよいかと思いますが、たいがい自分の専攻している専門が１種、それ以外は2種などとなっている事が多いかな。ただし、2種しかもっていなくても、通信教育で他の大学で1種の免許を取ることも可能です。実際、採用になってから取り直している人もいます。

お礼

ありがとうございました。
大学のオープンキャンパスに参加して、２つの免許状が取得可能かどうか
聞いたところ、できるということでした。
＞ただし、2種しかもっていなくても通信教育で他の大学で1種の免許を取ることも可能です。
なるほど・・・新しい情報でした。
本当にありがとうございました。