birth11 の回答履歴
- 教えてください・・・
分かりにくいんですが、Xは、エックスです。 (1)3X-2y=2X-y-1=X+y-6 { 連立方程式で (2) 3X-4<2X+6 2X-8>-3X+12 ←この式だけ>記号の下に=があります。 = よろしくお願いします。
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- 数学・算数
- tomonaohiro
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- 教えてください・・・
分かりにくいんですが、Xは、エックスです。 (1)3X-2y=2X-y-1=X+y-6 { 連立方程式で (2) 3X-4<2X+6 2X-8>-3X+12 ←この式だけ>記号の下に=があります。 = よろしくお願いします。
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- 数学・算数
- tomonaohiro
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- 割り算の余りと商を求める連立式
ある整式Aをx-5で割ったときの商がx-4で余りはRである。 また、Aをx+3で割ったときは、商がQで余りは25ある。 このとき、余りR、商Qおよび整式Aを求めよ。 この問題なのですが、どのように解けばいいのでしょうか。
- 数字のトリック??
どう、考えてもわからないので教えてください。 たとえば・・・・ 夫婦が家を買いました。 妻は独身時代に貯めた貯金から 頭金として、1000万円 だしました。 ローンは払い終えました。 数十年後、離婚することになり、この家を売却しました。 3000万円で売れました。 財産分割でそれぞれ 2分の一ずつ 受け取ることになります。 が、妻は1000万円出していますので その分を差し引いた金額を2分の一にしました。 妻・・・・1000万+1000万=2000万円 夫・・・・1000万円 となります。 しかし、 もし、妻が頭金を出していなければ、 3000万円の二分の一でそれぞれが1500万円 となります。 1000万円余分にだしているのに、この差は 2000-1500=500万円 になります。 どうしてなんでしょうか???
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- Louisville
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- 数学 中2
2(x+y)^2+5(x+y)+3=(x+y+1)(2x+2y+3) (x+a)^2-2(x+a)(y+a)+(y+a)^2=(x-y)^2 になる意味がまったくわかりません。 簡単でいいので教えていただけるとうれしいです><
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- 数学・算数
- korosuke3200
- 回答数4
- 中学三年 数学の問題です。
1) √124-8n が整数となるnをすべて求めなさい。 2)m、nはm<nである自然数とする√3mnが整数となる(m、n)の組にうち、m+nの値を小さい順に並べて3番目となる組を求めなさい。 答え 1) 3.11.15 2) m=2 n=6 求め方が(1)、(2)共に解りません。 教えて下さいお願い致します。
- 中学 数学 平行四辺形の面積の問題です。
中学 数学 平行四辺形の面積の問題です。 全体の面積は80cm2 黒塗りの部分は40cm2 長さが出ていないのに なぜ、わかるのですか? 対角線を引いてみても、ひらめきません。 すっきりする解き方を、教えてください。
- 数学1の問題です。
数学1の問題です。 基本的なところでわからなくなりました。どなたか教えてください。 tanA=ー12分の5のとき、sinAの値を求めよ(0°≦A≦180°) 解いていくと、cos^2θ=169分の144になり、cosθ=ー13分の12になります。 これ以降は分かりました。 わからないのは、cosが、cosθ<0になることです。 アホにもわかるようにわかりやすく教えてはいただけませんでしょうか?
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- 数学・算数
- wazakura-koume
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- 進路について
大学で化学を勉強してきました 就職先を考えると、化学は研究開発ばかりです 自分は生産技術が良いので、化学系の研究室で日が変わるまで研究するより、専攻を変えた方が良いのではないかと思っています 大学院で専攻を変えようと思いますが、大学院から物理や機械電気系の研究室に進学するのはやめた方が良いでしょうか
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- その他(学問・教育)
- armonddyspray
- 回答数1
- 人間はなぜ合理的に行動できないのか
私の質問に興味を持って頂きありがとうございます。 人は、なぜ合理的に行動できないのでしょうか。 例えば、自分に当たりの厳しいAという人物がいると仮定します。自分からAに優しく接していけば、Aもそれに呼応して優しくなっていく可能性は高いです。 しかし、実際には自分に対して当たりの厳しい人には優しく接する事の出来ない人が社会には多くいるでしょう。 ちゃちなプライドを捨てればハッピーな結果になるのに、なぜ人は合理的な行動ができないのでしょうか。
- ∞:1=∞:0は否定できませんか?
哲学上の思索で生きることに価値を持たせたいと思っていて、要は質問の∞対1=∞対0を覆したいと思っているのですが何かこの等式を不成立にさせる考え方は存在しませんか? 馬鹿げた質問だと思われましてもどうか憤慨なさらないようお願い申しあげます。 ※ゲーテルの不完全性定理等による数学自体を覆すやり方は無しとします。
- 6÷2(1+2)=?
「ガジェット通信」 2011年5月6日より 「6÷2(1+2)=?」という小学生レベルの問題? 大勢の人が「1」と答え半分以上が不正解 http://getnews.jp/archives/114382 私も最初は1と答えました。正解は9ということです。 小学生レベルの問題に間違うとは・・・と落ち込んだのですが・・・ やはり1で合っているような気がしてなりません。 本当の正解はなんでしょうか?
- 連立不等式の問題教えて下さい!
数学の勉強をしているのですが、連立不 等式の問題がわかりません(>_<)わかる方教えて下さい!! aは整数の定数であるとする。xに関する 連立不等式2x-a-1>3x+4、5x-4≧3x -2bを満たす整数の解が4個あるとき、 定数aとbの間に( )≦b<( )の関係がある。 空欄にあてはまるaの式を求めなさい。 まず一つ目の不等式を計算するとx<-a -5になります。二つ目の不等式はx≧- b+2になるところまではわかるのですが、そのあとの解き方が何回やってもわかりません。わかる方教えて下さい! ちなみに答えはa+11≦b<a+12になり ます。よろしくお願いします!
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- 数学・算数
- korin923vvv
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- 高校数学の範囲です。画像の問題で、自分の解答と模範
解答とは違っていたのですが、画像の解答は(書き方とか)あってますか? ベン図を書いて、そのベン図にA∧Bの補集合を横線、Aの補集合∧Bを縦線、Aの補集合∧Bの補集合を斜線で、それぞれ書き込んでから二行目に、「A∧Bの補集合が横線、Aの補集合∧Bが縦線、Aの補集合∧Bの補集合が斜線であるベン図より」って書いた方がいいですか? それでも、説明不足なのでしたら、どう書けばいいのでしょうか? お願いします_(._.)_
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- 数学・算数
- noname#176369
- 回答数3
- 対数不等式の範囲について
log2 x(x-2) < log2 8 についてのxの範囲ですが、どちらが正しいでしょうか? (1) 真数の範囲はx(x-2)>0よって x<0 , x>2 また方程式の底は1より大きいので x(x-2)<8 -2<x<4 範囲を合成すると、 -2<x<0 , 2<x<4 (2)左辺は log2 x + log2 (x-2) に変形できるので x>0かつx>2 …x>2 また方程式の底は1より大きいので x(x-2)<8 -2<x<4 範囲を合成すると 2<x<4 (1)の条件でも不等式は成立しますが、真数の条件式はどちらがただしいのでしょうか? (1)が間違いであれば理由もほしいです
- パーセントを出す計算式
18個みかんがあり、すのうち12個を食べたら何パーセント食べたことになりますか?計算式を教えてください。アホな質問ですがよろしくお願いします。