例えば
There is no point in doing
No one can tell
There is no doing
go so far as to do
などこういう表現って本当にネイティブが使っているのだろうかと想像しにくいです。（僕は喋ったことはないですが）。文語でさえあまり使いそうにないなという表現はありますか？
In fact, living in groups as an aid to self-defence and survival is forced upon animals as well as upon men by the necessity of uniting nervous systems even more than by the necessity of uniting physical strength.
moreがわかりません。要するに、「お互いに力をあわせる必要性よりも、神経システムを団結させることがより一層必要」と書いてあると思うのですが（なんとなく）、きちんと自分の中で説明が付きません。
moreあたりの文法的説明などを教えていただけるとうれしいです。よろしくお願いいたします。
Even the same person may define an activity as work or play depending on the situation within which the activity occurs.のdependingの解釈について教えて下さい。前に1度同じ質問をさせて頂きましたが、このときは２通りの解釈があり、どのように解釈すれば良いか分りませんでした。私が理解した範囲では、このとき教えて頂いた解釈は下記になります。どのように解釈すれば良いか教えて下さい。
解釈1
dependingは現在分詞で意味上の主語がwork or playになり、depending on the situation within which the activity occurs.までは、work or playを修飾する形容詞句である。
解釈2
dependingは分詞構文で、depending on the situation within which the activity occurs.までが副詞句としてdefineを修飾する。（このときの意味上の主語はわかりません。解釈2のケースだと意味上の主語が何になるかも教えて頂けると助かります）
I'm sorry to have kept you waiting so long.
waiting→waitedとしてはいけないのはどうしてでしょう？
waitedを用いると、
とても長く待たされた状態でごめんなさいね。→長くお待たせしてごめんなさいね。
と、実際に相手は待たされてたわけでもあるので、いけそうな気がするのですが。
If you have difficulty understanding the point of an exercise, refer again to the explanation in Section (2).のunderstanding the point of an exerciseの解釈ですが、これはhave difficulty in ～ingの(in)の省略で、understanding the point of an exerciseは形容詞句としてdifficultyを修飾するで良いのでしょうか？もう一度よろしくお願いします。
If you have difficulty understanding the point of an exercise, refer again to the explanation in Section (2).のunderstanding the point of an exerciseの解釈ですが、これはhave difficulty in ～ingの(in)の省略で、understanding the point of an exerciseは形容詞句としてdifficultyを修飾するで良いのでしょうか？もう一度よろしくお願いします。
she is not such a fool that she believes what you have said.という文は「彼女は愚かでないので君の言うことを信じる。」ではなくnotが全体を修飾しているので、「彼女は愚かでないので君の言うことを信じるということはない。」と訳すそうです。しかし、なぜこうなるのかがいまいちわかりません。どなたか、なぜこうなるのか。どういう場合に全体に否定をかけて訳すのか。またを「彼女は愚かでないので君の言うことを信じる。」と訳する英文はどうなるのか教えてください。
If you have difficulty understanding the point of an exercise, refer again to the explanation in Section (2).という文ですが、understanding ～ exercise,まではIf節でどの様に働いているのでしょうか？understandingは分詞でdifficultyを修良くする形容詞句になるのでしょうか？
こんばんわ。今日ライティングの授業がありまして、疑問がありましたので書かさせていただきます。
I want to go to the Canada
と書いたらまちがえたらしく
I want to go Canada
に直されてました。なぜthe Canadaじゃだめなのでしょうか？theの使い方がイマイチわかりません。でもthe busとかいいますよね。難しいです。教えてくださいよろしくお願いします
I can't find my glasses . I may have left them behind in the train .
この may have leftをmight have left 、might leaveとしてはいけないのはどうしてですか？
might、may have 過去分詞、might have 過去分詞の使い方の違いも辞書を引いてみたのですが、よくわかりませんでした。
If S were to不定詞、Were S to不定詞 は If S should 原形、Should S 原形と同じ意味のものだとしてもよいのでしょうか？(Ｓは主語の意味です)
これらの文は文法的にちゃんと合っているのかチェックしてもらえますか？
It is about time for children to go to bed .
It is about time children went to bed .
It is about time children should go to bed .
もうひとつ、
例えば、「彼が泣いているのを聞く」というのを英文にするなら、
I hear him crying .
「彼が泣いている」→him cryingでいいでしょうか？
