自由研究でテーマが２つってあり？？

質問

自由研究について（緊急の）質問です。

私は自由研究のテーマが２つなんですけど、それでもイイのでしょうか？？

その２つというのは↓の２つです。

1つ目：血液の成分と役割

2つ目：血管の構造

2つでもいいかと（もし、あれば）やったらイイ実験も教えてください。おねがいします。

P.S 私は小学6年生で母は看護師です。

回答No.5

noname#232424

小学生で生物学をほとんど勉強していないのに，こういうテーマは無理という点では，No.4の方におなじ。理科事典を丸写しするような作業ならできるかもしれませんが・・・そんな「写経」に近いような成果は，先生にはすぐわかっちゃうんですね。

どうしても血でやるなら，お母さんから「血圧計」を借りて，操作を習いましょう。水銀柱の本式のものです。これは，扱いかたも簡単ですし，操作を誤ったからといって事故になるような器具でもありません。ただし，水銀管を割ると危険です。

で，いろいろな状態の血圧を測る。
１）座る，横たわる，逆立ちするなど姿勢によるちがい。
２）腕の位置を，心臓よりも上にするか下にするかのちがい。
３）１日のうち時刻によるちがい。
４）食事，入浴，睡眠，運動のあとでのちがい。

回答No.4

TANUHACHI

正直なところをいえば、「両方とも貴方には無理」です。
小学生のレベルで血液組成に関して調べるならば、具体的にどの様な方法をイメージしているのですか？。
恐らくは「お母さんが看護士だから、医学に関する知識とアドバイスをもらえる」と勘違いしているのでしょう。
確かに看護士さんは採血などの作業を行いますが、血液組成を調査したりすることはありません。
　また小学校で「血液が人体をどの様に流れているかの順番」などを授業で学びましたか？。心臓のどの部分から血液が送り出され、どの部分を経て心臓に戻ってくるか。そして送り出された血液と戻ってきた血液が全く同じモノか或いは異なる状態か、などについて学びましたか？。それすらも知らないで「自由研究」と勝手に称するデッチ上げを僕は許すことができません、たとえ質問者が小学生だったとしても、その傲慢な態度を許すことなどできないのです。
　まして「観察や実験データの蓄積から得られた結果をまとめる作業」が夏休みの宿題の意味であるのに対し、質問者はそれすらも理解せず、やたらに背伸びをして「他人より良い評価がほしい」と結果ばかり欲しがっているようではどうしようもありません。
　今年は八月にもかかわらず「異常な状態」が気象的に発生していることに気付きませんか？。日本列島に影響を与える台風が多いことに気付きませんか？。では「この時期に台風が多いのか」などを調べるだけでも立派な観察記録になりえます。
　もし「血液の成分と役割」そして「血管の構造」をテーマに選んだならば、先生は「これは親が積極的に手伝ったな」と直感的に分かります。それでは「宿題の意味」をなしません。一度、顔を洗って出直しなさい！。おじさんからのきついアドバイスでした。

回答No.3

skip-man

２つとも出来るなら、いいでしょう。
血液を使っての実験になるとしたら，凝血作用になると思うんだけど，その辺りは、お母様に聞いてみましょう。
血管については，血液が逆流するのを防ぐ為の弁の様子。栄養物を細胞に届ける為に、血管の壁をどうやって出て行くか? を模型にしてみる。
難しいから，実験は調べている最中に、お母さんと相談して決めたらいい。

回答No.2

tojyuka

好奇心があっていいですね。
しかも、お母様のお仕事に関係することとは、将来はあなたもそちらの道に進むのかな？
自由研究は研究することに意味があるのですから、やれることはやれるだけいくらでもやればいいのではないですか？
一つしか学校が受け付けないなら、片方だけ出せばいいのでは？
とは言うものの、やったからには出したいですよね。
書き方の決まりとかわからないので、間違ってるかもしれませんが、
テーマを「血液」
１．血液の構造
２．血液の成分
３．血液の役割
としたらいかがですか？
図書館とかで調べてまとめるだけでも良いよ思いますが、血液が固まる時間とか、何でもやってみても良いと思いますが、材料が手に入りにくいですよね。
無茶はしないでね。

回答No.1

takochann2

一つか二つかという事ですが、どちらも疎かにならずしっかり出来るのなら二つの方が絶対偉いです。ただし、それが許されるかどうかは課題によります。選択問題で両方回答したら、例え両方正解でも失格、と言う事は良くあります。

また、いい実験と言うのも難しいですね。どちらもミクロですからね。お母さんは恐らく結論まで考えていると思いますのでその結論に合う実験を考えたらよいと思います。