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- Ama430
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症状はこれまでの回答に詳しく書かれていますので、ご参照いただければ良いのですが... 実際には、アスペでもＡＤＨＤでも、医学的な診断では障がいと断定する水準ではない「予備軍」の生徒が必ず教室にいると思います。 日本の学校教育は、発達障がいやその傾向をかかえた生徒がマイペースで生活することを許さない頑固さを持っていると言えるでしょう。 そのために、投薬やカウンセリングが本来不必要な生徒であっても、深刻なトラブルを引き起こすことがあるのです。 「診断は医者に任せて、診断が出たら病院に預ける」というスタンスの学校関係者が少なくないことには問題を感じます。医療機関との連携は当然のこととして、教育の分野でできることは、また別に考えていく必要があると思います。 具体的にお困りのことがあるのであれば、トラブルの経緯を示すことで、分析することもできるかもしれません。 その際には、私も可能な範囲で協力させていただきますので、どうぞ、ご遠慮なさないよう、お願いいたします。
お礼
お礼が遅くなり申し訳ありません！心強いコメントをいただいて胸がいっぱいです。背中にとび蹴りの次は腹蹴り？・・・ナイフ・・・？なんて心配をしてしまいました。アドバイスをいただいた皆さん、専門的なこと・親身になって下さったこと、本当に参考になりました。ありがとうございます！！
- cough
- ベストアンサー率28% (53/189)
その子が仮に、アスペルガー症候群だとしたら、 ＞その子はささいなことにキレやすい 適応能力が低いので、 状況を飲み込むことが難しいことがあります。 その些細なことがどんなことなのか分かりませんが、 日頃と違ったことに混乱したり、 お友達の行動を勘違いしたりし、パニックに陥ることがあります。 ＞執拗な言葉の暴力 こだわりがとても強く、 心を切り替えることが不得意だと思います。 その場合は、その子の気持ちを静めることを最優先にすると良いと思います。 ＞先生と目を合わせての会話が難しい 自閉症の場合には、相手の目を見ないことがあります。 でも、アスペルガー症候群の場合には、 目が合う事の方が多いと思います。 先生と話すときには、トラブルの後が多いのでは？ 普通の人も、自分に非があったり、 怒られる時には、目を背けることが多いと思います。 ＞叩く・とび蹴りをする 自分の気持ちを上手く表現するのが難しい子もいます。 その為、言葉ではなく、行動で表現をすることあります。 中には、ジョークが分からずに、本気にとることもあります。 明らかにジョークだと分かる事でも、 アスペルガー症候群の人には分からない事が多いのです。 そのお子さんの年齢が分からないので、 何んとも言えませんが、思春期に荒れるお子さんも多いです。 最近は、早い子で小学校３年生ころからはじまる子もいます。 睡眠不足、ストレス、食生活が原因の場合や、 お友達関係、家庭でのトラブルなどもあります。 アスペルガー症候群は、知的障害を伴わない自閉症です。 人との関わり方に問題を生じます。 真面目な人が多く、犯罪に結びつく事は少ないと思います。 原因もなく暴れることはないでしょう。 何らかの原因があると思います。 それが、理解できない場合もあるかもしれませんが・・・ 経験を積むことにより、普通に生活できるようになります。 トラブルも減っていくと思います。 有名人の中にも、アスペルガー症候群の人もいます。 発達と障害を考える本〈2〉ふしぎだね!?アスペルガー症候群(高機能自閉症)のおともだち http://www.bk1.co.jp/product/02652299 とてもわかりやすいと思います。 よこはま発達クリニック http://www.ypdc.net/autism/menu.html
お礼
お礼が遅くなり申し訳ありません！アスベルガー症候群の症状とは違うようです。おっしゃる通り思春期なんだと思います。クラスの中で力関係を誇示させたいのかも・・・です。私の育児経験の想像を超える行動に対して、深読みしてしまった自分に反省中です・・・。
- nosunosu
- ベストアンサー率36% (30/83)
1の方もかかれていますが，補足をします。 アスペルガー症候群は，言語の異常が少ない自閉症です。 自閉症の診断を下すには，多くの場合DSM－IVが使われています。ここに書かれていることを簡単にそして乱暴に要約します。 １．仲間作りが下手(対人的相互交渉の質的な障害） ２．コミュニケーションが下手(コミュニケーションの質的な障害） ３．こだわり，常同行動がある(社会的想像力の質的な障害） これらに対して下位項目が設定されていて，それらに合致すれば自閉症と診断されます。そして，お尋ねのアスペルガー症候群では，3歳以前には特別な異常が見られないことがポイントとなります。 ただし，このような障害のある方が全員新聞報道になるような犯罪者になるわけではありません。子どもの頃キレてしまうことが多くても大きくなると落ち着いてそれなりの生活が送れるようになる人も非常に多いです。 子どもさんの同級生がどうかは分かりませんが… 何らかの不満があるから暴れるのではなくて，学校に本人が暴れたくなっちゃうきっかけがあるんではないでしょうか？暴れる人がいると，暴れる本人も辛いですし，周りの人も迷惑を被るので，暴れなくて済むような対応方法を担任の先生に考えていただいたらいいのではないですか？ 解決のヒントは，暴れた結果に罰を下すのではなく，暴れるきっかけにどのような対応をするのか計画的に考えることです。
お礼
お礼が遅くなり申し訳ありません！キレるキッカケはルールを守らない彼（小５）に、クラスメイト（我が子、娘も含む）注意をすると、正論には勝てない為、暴言・暴力に走ってしまうとのことです。見てみぬフリをしない事が、結果、彼によって精神的・肉体的に辛い思いをするなんて・・・もちろん注意の仕方も「相手を思いやって」と、先生も指導していらっしゃいます。が、大なり小なりのトラブルを耳にします・・・。そのうち、我が物顔で何でもまかり通るようにならなければ・・・と危惧しています。
お礼
具体的な症状の説明、ありがとうございます！！我が子のクラスメイトの異常行動が目立ち、何らかの障害が？と勝手な想像をしてしまいました・・・。その子はささいなことにキレやすい・執拗な言葉の暴力・先生と目を合わせての会話が難しい・叩く・とび蹴りをするなど・・・。長崎で起きた2件の衝撃な事件を起こした子供達もアスベルガー症候群だったとか・・・なので、もしやと心配しつつアスベルガーって何？とモヤモヤしていました。クラスメイトはアスベルガー症候群ではなく、何らかのウサを、学校で晴らしているようですね。それも困るのですが・・・ 長くなりましたが、深夜に丁寧な応対、ありがとうございました。