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塾で聞け？
中学の娘は塾に通っています。 塾では予習もしています。 ある日の夜、自宅で勉強していて分からないところがあったそうです。 次の日、学校に行って教科の先生に質問したところ 「学校ではまだここまで教えていない。塾の先生に聞け」と言われたそうです。 そこで娘はその日の夕方、本来の授業の無い日にも関わらず塾に行き教えてもらっていました。 私は学校の先生の言葉にびっくりしました。 学校の先生って進度前の事を質問すると教えないんでしょうか・・・？
- 中学校
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- jupi-tor
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一応、教育に携わっていますが…(私は現在は塾側の人間です)はっきり言って、「塾に聞け」はあり得ないと思います。 塾で聞けば良いことを学校の先生を頼っているのですから、その先生にとってはむしろ喜ばしいことと思いますが。塾を嫌うならかえってそこで教えた方がいいと思いますし。 私がその先生の立場ならむしろ嬉しく思うくらいですよ。熱心に予習をして、さらに自分を頼って質問にまで来るのですから… 日頃、「生徒が質問しに来て嫌がる先生はいない。積極的に質問しなさい」と生徒達に言っていますが…危ない発言なのかもしれませんね… 唯一、腹が立つケースとすれば、No.13の方のご指摘通り、授業中は寝ていて都合の良い時だけ質問するというケースのみですね。ただ、その場合ですら、塾に丸投げという対応はどうかと思います。 ＞以前教えたところ、「教え方が違うから親に聞いただろ？って言われたよ」と娘が言ってきました これも不可解です。教え方が違うのは当然です。むしろ、同じ事柄を違う切り口で見ることは重要とさえ思います。 今の世の中、塾を頭ごなしで否定する時代ではないと思います。塾に通うことも悪いことではないですし、娘さんの行動も間違ってないと思います。 …が、内申点などのトラブルを避けるためにも、今後はその先生に先の範囲の質問はしない方が賢明かも知れませんね。
お礼
こんばんは。 お礼が遅れてしまい申し訳ありません。 今回の事で娘もその先生に質問するのはやめようと思ったようです。 やはり内申の事もありますので・・・。 塾の先生の方が親切かも、って言ってましたが、義務教育の中においてそんな事を言われるなんて・・・センセイ、頼みますよぉぉって思いました。 ありがとうございました。
再度です。 うちの場合、予習をしないように言われたのは英語です。 おそらく教員独自の教え方に影響が出ると感じたのでしょう。 他の方の言葉を借りれば、本当に尻の穴のちいせぇ教員ですよね。 しかしどの教科であれ、私は予習がマイナスになるとは考えません。 ＞以前教えたところ、「教え方が違うから親に聞いただろ？って言われたよ」と娘が言ってきました それがいったいどうしたというのでしょうね・・・。 考えられるとすれば数学かな？と思いますが、考え方というのは一通りではないはず。 それを否定的に捉えるとすれば、私はそのような教員には子供を指導して欲しくはありません。 「なるほどそうか、そういう考え方もあるな！」と言えないものでしょうか？ 人間性を疑いますね。 同じ教員なら話は別ですが、別の教員だとすれば学校の質が相当悪いとしか考えられません・・・。 又、塾の教員は学校の教員と全く同じ教え方をするでしょうか？ それならば塾も邪魔な存在なのではないかと感じました。 そのような教員ばかりではないはずですが、他の学年の教科担任に聞くのもそれこそ失礼でしょうから、あきらめるしか仕方ないですね。 あ、それと・・・今の公立学校の教員の学力はあまりあてにならないということだけは理解しておく方がいいですね。 テストの作成の仕方を見れば分かります。 中学の場合、教えるプロだとは言え、保護者の学力の方が圧倒的に高い家庭も決して少なくありません。 今は偏差値の高い大学出身者はあまり教員にならない時代になりましたから。 それに教免を持っていても教職に就いていない人間など山のようにおりますし。 公教育が情けない時代になりました。
お礼
再度ありがとうございます。 塾で聞けといった教員も教え方が違うと言った教員も同一人物です。 確か数学だったような・・・？ ＞あ、それと・・・今の公立学校の教員の学力はあまりあてにならないということだけは理解しておく方がいいですね。 学力云々の前に人間性が疑われますね。 ありがとうございました。
- bullfrog
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>今は予習をしないようにと言う教科があるようですね。 「今は」と限るものではなく、以前からあると思いますよ。その教員のやり方次第です。 英語や数学ではないと思うのですが、理科では実験結果をあらかじめ知ってしまって場合と、知らない場合とでは、実験へ向かう態度や結果が出たときの驚きが違うために、あえて予習をしないように指示することがあります。 実験結果をすでに予習していた場合、実験結果を予習通りに改ざんしてしまったり、結果からの考察ができなかったり（予習したとおりにしか考えられない）と言うことが起こります。 学校での授業を受ける上で、予習をすることが必ずしも良いとは言い切れないのですよ。
お礼
こんばんは。 ご回答ありがとうございます。 理科はともかく他のものは予習をしていった方が頭に入り易いと思うのですが・・・。 教員のやり方次第なんでしょうか？ ありがとうございました。
- daitoua2600
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現在高２です。 中学の先生方は塾に対してライバル心みたいなものをもっているように見受けられました。しかし、高校の先生方はそんなことはないです。 私は教職者を志しておりますが、私が同様の立場だったら喜んで教えてあげます。それが教科書ではなく塾のテキストだったとしてもです。 現在、学校の授業だけでは不十分という生徒が増えてきているのは事実です。だからこそ学校と塾が手を取り合って生徒の学力向上を図らなければ日本の未来は暗いと思うのです。そういう先生には「塾にライバル心を持つ前に全ての生徒に理解できる完璧な授業をしてみろ」と罵倒してやりたいです。 ただ次のようなことも考えられます。 １、その先生が自分の指導力に自信がなく塾で指導してもらった方がベストだと考えた場合。この場合は逆にこの先生は自分の能力がわかる謙虚な先生ということになります。 ２、質問者様の娘さんが学校の勉強は必要ないと考え、授業中は寝ていて都合の良い時だけ質問するという場合。（お礼を読む限り、娘さんはこのタイプではないと思いますが、私の友人にこういうタイプがいたものですから）この場合はこういった応対もやむを得ないと思います。
お礼
こんばんは。 お礼が遅れまして申し訳ありません。 やる気のある子にはそのように接するのも教育者だと思うのですが・・。 なんでも一律と言うのはどうかと思います。 ありがとうございました。
- ichigousa
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なんか、腹が立ってきた(*^_^*) 息子が行ってた学校で、私か社会科の先生にこういう質問をした事がありました。 「今、中近東関係の本をあさっているのですけれど、根本的に思想が違う気がして、いまいちよく分からない。ついては『イスラム教』について基礎的な手引書があったらご紹介いただきたい。」 そうしたら、社会科の先生方が数人わらわらと寄ってきて、ああでもないこうでもないの激論３０分。数冊の本を提示してくださいました。 「とりあえずこれ、本校の図書館にあります。後、次にはこれとこれかな？」 早速読んでみたところ、実に的確な参考書でありました。 ここの社会科倫理のの高校三年次には、終論があって、誰か古今の思想家について一人ピックアップして一文を物すのですが、 生徒も一筋縄ではいかない連中が揃っているので、「あの教師の知らない思想家にしよう」とあれこれ探して持って行きます。 ところが、ことごとくご存知で… 参考資料から何から実に的確なアドバイスがあるのだとか。 息子はマニアックな線を狙って灯台社のメンバーの一人を選んで持っていったところ 「ああ、彼は本は書いてないけれど、書簡が○○の著作の中に記載されているからそれ使いなさい。」とあっさり言われて驚愕していました。 「すげぇんだ、何も見てないのにさらっと言いやがんの…」 その先生に「教師とは、『学識』『情熱』『生徒に対する愛情』のどれかがなくちゃ『先生』っていえない」って絡んでみたところ、即座に「そのとおりっ！」この先生、ただいまそこの学校の校長先生をなさっておられます。 ここの理科は中一からまず電子論から教えます。 その先生に、「いやぁ、大学で電子論聞いたときに、『なんでここから教えてくれなかったんだろう？これから教えてくれてたらいろんな疑問氷解だったのに』って思ったんですよ。」と申し上げたら、 にっこり笑われて、「僕はね、実際には見えないけれど、分子が有機的に動いているってイメージを抱けるようなものを目指しているんです」っておっしゃいました。 この学校に通えた息子は幸せであったと思っています。教師とは本来そのようなものでなくてはならないと思います。 教育は次代に何かを渡すために行うものです。 周りとレベルが合わないの、進度がどうのなんて小さい事にこだわる教師なんぞ、「尻の穴がちいせぇ！」と思いますねぇ
お礼
こんばんは。 お礼が遅れました。 ほんと、尻の穴がちいせぇ！ ですよね。 ありがとうございました。
- ichigousa
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娘さんは間違ってもいないし、失礼でもないと思います。 たとえ聞いたことが塾で習った分野であっても、教科書にないような特殊なかつ高度な事項であってもです。 学校の先生の風上にも置けない教師ですね。ほめてやって当然じゃないかと思います。 教師というものは自分の教えている生徒が「自分以上になる可能性」というのを常に自覚して教えなくてはならないと思います。 今の教師のレベル以下の生徒だけ育てていては日本は終わりじゃ… なんて情けない教師なんでしょうねぇ 娘さんに同情しますよ 私、「名物教師」といわれた親の子です。私も教員免許は持っていますし、かって農業高校に教育実習にも行きました。 専門は農芸化学で、免許は理科と農業。 もっとも得意だった理科の授業は持たしてもらえなかったけれど、休み時間に生徒に化学式について聞かれて、電子論を講義しちゃいましたけれどね。 教師というものは「高みを指し示す職業」です。
お礼
こんばんは。 ご回答ありがとうございました。 既述になりますが、娘は家庭の事情や友人関係上、塾に行っています。 その上、たまたま向学心が強いのでどんどん興味を持って進んで行っているようです。 興味を持つ、と言う事は何をする上でも一番の理由になると思うのですが。
- bullfrog
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学校の進度を超えた内容の塾の課題を聞いたのであれば、そういう答えになることもあると思います。 塾を快く思っていない教員もいますから、そういう教員に聞いたときには「塾の課題であれば塾で聞いたらいいだろう？」ということになると思います。塾の課題を学校で聞いて塾に行くのであれば、どちらが主でどちらが従かわからなくなってきますよね？ あなたとお子さんがどう思っているかわかりませんが、学校の教員は、学校が主で塾が従だと思っているはずです。 また、教科によっては予習をしないようにと言う教科もあります。そういう教科であれば、なおのことでしょうね。
お礼
こんばんは。 ご回答ありがとうございます。 今は予習をしないようにと言う教科があるようですね。 びっくりしました！
＞「先生、ちょっと教えてもらいたい事があるんですが」と教科書を見せたそうです この「教科書」というのはもちろん学校のものですよね？ もしそうならば、ちょっとなんだかな～と思ってしまいますよね。 塾のテキストなら当然気分は悪いでしょうけど。 学生の頃、私は毎日市販の問題集をこなしていました。その学年の夏休み前には１冊終わるようにしていたので、当然３学期までの学習を１学期で終えていたわけですが、その中には入試問題が沢山含まれていました。解説を読んでもどうしても理解できないものは教員の所に持って行き尋ねたものです。どの教員も快く教えてくれました。今にして思えば失礼なことをしていたのかもしれませんね。 最近は塾に行く子が増えたせいか、学校側の反応に塾への反発のようなものを感じます。 うちの学校は予習そのものを否定的に捉えているので驚きました。 「復習だけにして、予習はさせないで下さい。」とも言われました。 ですので息子には「分からない問題があれば私の所に持ってきなさい。」と言ってあります。 対応の仕方は教員によりけりなのでしょうが、もう少し言い方を考えれば済んだ問題ではないかと感じますね。 もしも学校の教科書程度のことなら親御さんにでも教えられるでしょうし、親の所へ聞きに来るように指導したほうが良いのかもしれません。
お礼
こんばんは。 ご回答ありがとうございます。 教科書はもちろん学校のものです！！！ 塾のものはそもそも入れているカバンが違いますので。 ＞学校の教科書程度のことなら・・・ 以前教えたところ、「教え方が違うから親に聞いただろ？って言われたよ」と娘が言ってきました。 それからは手を出さないようにしました。
- zebra-zone
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先生次第だと思いますよ。 しかし・・・。 心無い言葉ですね。
お礼
こんばんは。 ご回答ありがとうございます。 そうなんです、言い方なんですよね・・・。
- ika10
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> 学校の先生って進度前の事を質問すると教えないんでしょうか・・・？ pyon--3 さんの娘さんが、塾に通わずに勉強していたなら、教えてくれたかも知れません。 塾に通うのは、学校の授業が物足りないから、授業の進み具合に不安があるからでしょう。でもそれは、学校（先生）の教え方を否定していることにもなります。 そう考えると、学校の教え方を否定しておきながら、都合が悪くなったら学校を利用する… 自分勝手に別のところで習っておきながら、それに関する不明点は学校で聞くというのは、ご都合主義ともいえるでしょう。 ですから、学校の先生がそのように対応してもおかしくないと思います。
お礼
こんばんは。 お礼が遅れまして申し訳ありません。 先生は塾に行っている事は知らなかったと思いますが、誰かから聞いていれば承知していたかもしれません。 塾に通うのは友人関係と家庭の事情からです。
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お礼
こんばんは。 お礼が遅くなりました。 友達も殆どが塾に行っているので友人関係上（一緒に遊ぶ、勉強する時間が同じ仲間がそこにいる）塾に行かなくては行けないんです。 また、家庭の事情もあり、校内順位１位を維持しなくてはいけないのでもう少し塾に行く必要があるんです。 向学心も非常に高いんですが。