学校の先生

質問

高３女子です。私は今未婚の学校の先生に恋してます。日本史の先生なのですが、直接教えてもらった事も話した事もありません。でも仲良くなりたいです。他の方の悩みも参考にさせていただいたところ、教科の相談をするといいとの事ですが、私の場合、日本史です。暗記物ですよね。相談とか何をしたらいいでしょう？

回答No.5

kotori1010 · ベストアンサー

No.3、4です。お返事ありがとうございました(^-^)
ごめんなさい。言い訳がすんごい可愛くて読んで大笑いしちゃいました(^▽^*)
緊張感が伝わって来て一生懸命が目に浮かびました。先生「？」だったかもね。
第一歩がんばったんだね。全然情けなくないよ。よくやった！！
次はなるべく早めに質問しに行かないと話しかけにくくなるから気を付けて。
『わからない』人は『どこがわからないのかわからない』んです。
チンプンカンプンな質問でも決してバカだな～なんて思わないから。
それより、教えてもらった後に理解が早い方が賢いなって思ってもらえるから。
分からない事を分からないままにせず、質問しにくる姿勢が好感あるから(^-^)
分かっているけど分からないふりして、すぐに理解できる子を演じてもよし。
本当に分からない所を聞いて日本史大好きになってもよし。
なぜ日本史の先生になったか理由聞いてもよし。
日本史をもっと好きになる方法をアドバイスしてもらうもよし。
すてきな学生ライフがんばってね！まずは第一歩おめでとう(*^-^*)

お礼

お返事ありがとうございました！！またまた報告です！今日も話しました！！先生、太文字覚えればいいですか？？と。。。でも、意味分からなかったらしく、何について？って言われましたワラ。。でも入試の事でって言ったら、職員室にだいたいいるから、来な～と言ってもらいました☆嬉しいです！kotori1010さんの言う通り熱心に質問します！でも先生の顔ばっか見ちゃいそう(笑

回答No.4

kotori1010

No.3です。お返事ありがとうございました(^-^)
きっかけ…う～～ん。
変に友達経由したらややこしくなるから勇気出して直接行くしかないね！
私は日本史や英語の暗記ものは大の苦手だったので
歴史を勉強して更に詳しく教えてもらうってやり方は不可能なので
No.3で書いた誰か親戚の小さい子のウソ話が苦肉の案でした。(^-^;)
「あの…すみません。先生 今 大丈夫ですか？」
「あの～…私は○年の○○（名字）です。
　日本史は選択してなくて習っていないんですけど
　歴史が大好きな小5のいとこ（もしくは近所の子）がいるんです。
　将来、歴史の先生になりたいってゆってて…
　もし良かったらいくつか質問させてもらってもよろしいでしょうか？」
…という方法しか今の私には出ないです(>_<)う～
もし、いいよってゆってもらえたら
「ありがとうございます！(^▽^)♪
　じゃ、また今度質問ノートに書いてもってきますっ」て感じかな？
あくまでウソ話なので、常連の仲良しになるまではばれないように、
ある程度はNHK大河ドラマとか、中学ん時の歴史の本復習して
この時代が興味あるって下調べはしておいた方がいいかもしれませんね。
あ！そうだ。
NHK大河ドラマをビデオとか借りて見まくって、
歴史上人物例えば「義経」「利家」とかを挙げて
「……私は日本史は選択してなくて習っていないんですけど
　最近NHKドラマの「利家」をビデオ借りて、はまっているんです。
　あの「利家」の○○って人物は本当に○○だったんでしょうか？」
「他に見ておもしろい歴史のおすすめ映画ってありますか？」
「先生に紹介してもらった○○おもしろかったです(^-^)
　○○に感動しました～。他に何かおすすめあったら教えて下さい」
そんな近付き方もあるかもしれませんね。

後は…暗記法のコツを聞く作戦とか。
校則がキツくないのでしたら、教えてもらったお礼にアメ数個
「いつもありがとうございますっ(^-^)お礼ですっ♪」
って仲良くなれるひと工夫がんばって下さい。
歴史にうとい私にはこの程度しか想像できませんが…
第一歩、がんばってね！

補足

今日やっと先生に話しかけられました！！
日本史教えて下さい！って☆そしたら、どこがわからないの？と言われ焦りました。今度また分からない所探してきますんで教えて下さいって言うのが精一杯でした。情けないな～

回答No.3

kotori1010

その日本史の先生ですが、
１. 日本史の先生は数人居て、たまたま質問者様の担当ではない。
２. 最初から質問者様は日本史選考してないからきっかけがない。
どちらでしょうか？
１なら…ん～担当の先生がいるのに別の日本史の先生に聞くのは勇気がいるね。
担当の先生がお休みの時を見計らって、いろいろ日本史の質問をする。
もしくは、「担任の先生にはここの歴史の部分をこうならったんだけど、
　　　　　（お目当ての）先生ならどういう解釈考えられますか？」
って相違点を聞いてみる。
２なら…先生に「なぜ日本史の先生になろうと思ったのか？」を質問。
例えば…「いとこが歴史に興味持ってて、その子に日本史の先生って
仕事があるよって教えたら興味もったみたいで…良かったら
日本史についていろいろ教えて下さい」はどうかな？
専用ノートとか作って「先生が日本史の先生になろうと思ったきっかけ」
「好きな時代、好きな歴史上人物、日本史のおもしろい所…」
何度も会いに行く機会をつくります。質問と答えをノートにメモりながら。
得意分野を聞かれるのは嬉しいはずだし。
もちろん従兄弟が喜んでました♪って感想もいいながら…
話す機会が増えたら、廊下すれ違いざまににこって笑顔で会釈。
「先生忙しいですよね。彼女と会う時間あるんですか？」とか
時々世間話入れてさりげなく彼女チェック(>_<)

頻繁に職員室通うとみんなの目もあるし先生に迷惑かからないように
ノートに質問欄と解答欄を作って、一回に2～3個づつ応えてもらう
THE 日本史交換日記！？できる関係になれたら先生の字も残るね(^-^)
その質問に、たまに遊び心入れた質問いれてもおもしろいんじゃない？
「歴史上の好きな人は分かったので先生の現在の好きな女性の好み教えて下さい」
とか…先生、引くかな～(~-~;)でも可能なら聞きたいね。
参考になれば幸いです。接点ができたらいいですね(^-^)

補足

ありがとうございます！！参考になりました☆２です。交換ノートできるといいな。。。でもまず話しかける事ですよね、、きっかけをどうしたらいいいでしょう？？

回答No.2

maya407

初めまして。

私も担任の数学の先生に恋をしたことがあります(笑)
今、私は大学1年生なので、もう半年前のことになります。
懐かしいです。
その数学の先生はかなりの年上で既婚していた上に妻子持ちでした。
でも性格や考え方がとても好きで自然と惹かれました。
「好き」というより尊敬の気持ちのほうが大きかったと思います。
『私も将来、あんな人になりたいなぁ』みたいな感じかな。
質問者さんの文章を読んでなんだか昔を思い出しました。

さて質問者さんの場合は、日本史の先生なのですね。
日本史・・・難しいですね(＾＾；
『次のテストはどこが出るんですかぁ？笑』と図々しく冗談っぽく聞いてみるとか、
『ここの時代がややこしくて流れがつかめないんですけど』と質問してみたり、
あと、どうでも良さげなマニアックなことを質問してみるとか・・・

私の経験上、職員室へ行って質問するのが一番仲良くなりやすいです。
「この子、熱心だなぁ」って気に入られると思います。
とにかく「日本史が大好きです！」という姿勢をアピールすることだと思います。

質問した後は軽く当たり障りのない世間話をしたり、
あとは大学受験を控えているのなら、受験の相談をしてみるとか、
受験の相談はいいですよ。

共通の話題が出来ますしね。

先生のほうは職柄上、必ず親身に相談に乗ってくれると思いますし、
先生も頼られて嬉しいと思います。

「好き」という気持ちが先行してなかなか普段の自分を出せないかもしれませんが、
そう構えることもないと思います。

普通の友達と接するような感じで接していけばいいと思います。
同年代の友達を作る感覚で接すればいいと思います。

仲良くなるきっかけとして日本史に関して質問するプロセスも大事ですけどね。

質問していってある程度和んでいけばあとは怖いものなしです☆
所詮人間同士ですからあとは普通にいけます。

勉強ともにがんばってみてください。

応援しています！

回答No.1

saccoarigatou

日本史って結構意味不明なところあると思うんですが・・。なんで急にこの人が出てくるんだぁーとか、あの人はその後どうなっちゃったの？とか、これはどういう役職か？とか、登場人物のつながりがよく分からなかったりしませんか？私にとっては質問だらけです。

本当に日本史に興味を持ったら、質問はたくさん出てくると思いますよ。日本史を丸暗記の学問と思わないで、もっと深く知るよう勉強してみてはどうでしょう。