penguintail の回答履歴

　哲学とは何なのでしょうか？ 既出だとは思いますが、検索しても見つからなかったので、あえて質問させて頂いていますわ。 　gooより抜粋させて頂きました。 哲学：世界や人間についての知恵・原理を探究する学問。もと臆見や迷妄を超えた真理認識の学問一般をさしたが、次第に個別諸科学が独立し、通常これらと区別される。存在論（形而上学）、認識論（論理学）、実践論（倫理学）、感性論（美学）などの部門をもつ。 　詳しく書いて頂けると、とても嬉しいのですが、私も本気で質問していますので、本当に納得のいった回答のみ、お礼や補足をしたいと思います。

以前にも自身の事で質問させていただいたこともあるのですが、 ３０代男性からみて１０代(後半)女性って恋愛対象としてどうですか？ もしこういう経験をした男性がいたら、お話を伺いたいです。 私は凄い彼が年が離れてて、友達には「おじさんキラー」って言われたり、 やはり犯罪だっていう人もいました。 男性から見てやはりその年代の女性ってガキに見えちゃうんですかね？

大学の実験で気になったので教えてください。 熱電対（T)にAD594とLF356(10倍）を接続して、性能評価実験をしました。そこで気になったことが２つあります。 （１）先生の説明では、AD594では0℃の時電圧は０Vのはずなのに、何回測っても0.3V程の電圧が生じてます。ちなみに各ICには±１２Vの入力をして、マイナス領域まで測れるようにしています。 （２）４０℃ぐらいになると数値が安定しなくなります。先生はノイズの影響と言ってましたが本当にそれだけでしょうか？ 大学の先生が「ただ線形になることを証明できたらいい。」といった様子なのであまり詳しく教えてくれません。かと言って専門用語いっぱい使って説明されてもよく分からないので、バカな大学生に教えているつもりでの回答を期待します。わがままばかり言ってますが、よろしくお願いします。

PHP＋MySQLで会員制のサイトを作成しています。 不正投稿を抑制するため、 ”ID登録時のメールアドレスの存在を定期的にチェックし、無くなっていればメールアドレスの再登録を促し、再登録されなければIDの削除をする。” といったシステムにしたいと思っています。 どのようにすれば、実現できるのでしょうか？ 見当外れな質問かも知れませんが、よろしくお願いいたします。

　ここで「理解する」というのは、自分を「理解する」ように他者を「理解する」ということです。または、そういう状態に可能な限り近づくという意味です。 　他我問題の観点からは上記の内容は無意味です。ですが、人間には他者、特に自分と関わりの深い他者（親、兄弟、恋人他）を何とか理解したい、という切実な願望が生じることが珍しいことではありません。「理解した」と思うこと自体が一種の幻想であるという解釈は、ヒリヒリした諦観とともに納得する(文学的表現でスミマセン)訳ですが、それでもなお「他者を理解したい」という欲求は止みません。 　そこで質問なのですが、どういう理解ができれば、「他者を理解した」と思えるのでしょうか？ 　ちなみに、わたしは、初恋が実らなかったとき上記の点について考えはじめ、そして数十年の後の現在、「他者は理解できない」という結論に達しつつあります。 　再度繰り返しますと、「他者を理解する」とはどういうことか、についてお答えを頂ければ幸いです。もしくは、どういう理解に達すれば「他者を理解した」といっていいのか、ということです。よろしくお願いします。

PHP＋MySQLで会員制のサイトを作成しています。 不正投稿を抑制するため、 ”ID登録時のメールアドレスの存在を定期的にチェックし、無くなっていればメールアドレスの再登録を促し、再登録されなければIDの削除をする。” といったシステムにしたいと思っています。 どのようにすれば、実現できるのでしょうか？ 見当外れな質問かも知れませんが、よろしくお願いいたします。

原点Ｏと３点Ａ（１．０）。Ｂ（１．１）。Ｃ（０．１）を頂点にもつ正方形ＯＡＢＣがある。点Ｐを第一象限内に、直線ＡＰが直線ＯＢに平行でかつＯＰ＝ＯＢとなるようにとるとき、∠ＢＯＰの大きさを求めよ。 この問題図を描くまでしかできませんでした＞＿＜！ ヒントで ＡＰ：ｙ＝ｘ－１というのがあるのですけど 意味がわかりませんでした。また、意味がわかってもこういう関係は常に意識しておいたほうがいいのでしょうか？？？なんか数学って突然”これはAP:y=x-1なので～”ってとつぜん書いてある時が多いのですけど、思いつかなかった場合は、この問題は解けないのでしょうか？？？受験の時凄く不安です。。

派遣先での営業にありえない差別を受けてました。私だけお前呼ばわりだとか、話しかけても無視だとか、他の人と明らかに違う態度をうけてました。おかげで原因不明な頭痛や眩暈が頻繁におきて、一年間通院してました。その人と組むことがなければ続けていたけど、耐え切れず辞めました。再就職したものの、会社の人への不信感がどこかにあって、まだ間もないのに憂鬱感ばかりです。 自分の足で探して見つけた職なのに、先行きの不安ばかりです。 周りには少しブランクあけてから就職活動をするようにと進められてました。でも金銭的な問題があって働かざるえなかったのですが、どう気持ちを切り替えていいのか、わかりません。 ちょっと意味不明な質問かもしれませんが、これって前の職場の感覚が抜けていないせいでしょうか？ どう心機一転していいのかわかりません・・・。 何のためにいきているのかも分からなくなりそうです。

原点Ｏと３点Ａ（１．０）。Ｂ（１．１）。Ｃ（０．１）を頂点にもつ正方形ＯＡＢＣがある。点Ｐを第一象限内に、直線ＡＰが直線ＯＢに平行でかつＯＰ＝ＯＢとなるようにとるとき、∠ＢＯＰの大きさを求めよ。 この問題図を描くまでしかできませんでした＞＿＜！ ヒントで ＡＰ：ｙ＝ｘ－１というのがあるのですけど 意味がわかりませんでした。また、意味がわかってもこういう関係は常に意識しておいたほうがいいのでしょうか？？？なんか数学って突然”これはAP:y=x-1なので～”ってとつぜん書いてある時が多いのですけど、思いつかなかった場合は、この問題は解けないのでしょうか？？？受験の時凄く不安です。。

C言語初心者です・・・。 (1)正の整数値nを読み込んで、１からnまでの和sumを 求めて出力するmain関数を作成して実行。 (2)(1)で作ったプログラムを、異なるnの値を入力して 何回も繰り返すプログラムに変更して実行。 ただし、０または負のｎの値が入力されたら、終了。 （入力された数字は出力する） (1)は本を読んで分かりました。 (2)が分かりません。 #include<stdio.h> int main(void) { int i = 1,n,sum = 0; while( n > 0 ) { printf("整数を入力 "); scanf("%d",&n); while( i <= n ) { sum += i; i++; } if( n <= 0 ) { printf("終了\n"); } } printf("合計は%dです\n",sum); return 0; } ↑を試してみましたが、全然うまくいきませんでした。 また、入力した数字を出力する方法が分かりません。 詳しく解説していただければ幸いです。 本を読んで実際に内容を改造したりして、いろいろ動かしてみてはいるのですが、実際にこれを作れと言われると慣れないせいかすごく難しく感じます。 これも、なんかコツがあればついでによろしく お願いします。

中学生まで数学が好きで、高校になりプログラミングをはじめて、いま私は情報工学系の大学生なのですが、ずっと自分自身のことを「理数系」の人間だと思ってきました。 「理数系」とは、おそらく数学や科学などを得意とする人の総称だと思います。「文系」は人文系の学問を得意とする人たちだと思うのですが、この両者の考え方に決定的な違いというものはあるのでしょうか。 問題を解くときのプロセスの違いや、考え方の違いなど、特徴的な相違はあるのでしょうか。ご存知のかたは、お教えください。

「時は金なり」といいますが、元々は英語圏の言葉だそうで、 time is money　の訳だと聞きました。 中国では、　「農民にとって　時は　作物、商人にとって　時は　製品」と言うとか。 では、日本に古来から伝わる同様な意味を持つ言葉はあるのでしょうか？あるいは、日本には金に結びつくような言葉ではなく、違う意味でも結構です。 宜しくお願いいたします。

音とは縦波だということを高校で学びました。また、音楽の知識で１オクターブ上がると周波数が倍になるということを学んだ覚えがあります。 しかし、具体的に、例えばピアノの「ド」の音とバイオリンの「ド」の音はどのように違うのでしょう？あるいは人間の声の「あ」と「す」ではどのような違いがあるのでしょうか？ 「波形」という言葉も聞いたことがありますが、意味がよくわかりません。3次元の、波の形を意味するのでしょうか？ おわかりになる方がおられましたら教えていただければ幸いです。

char *p; const char *q; const char a='z'; const char * const pq=&a; p=q; p=pq; コンパイルは出来るのですが、警告が出ます。何故警告が出るのでしょうか？

　人間って、あったらいいな、を求めて、なくてはならないを得てきたように思います。あったらいいな、だったらいいな、ということを、ちょっと教えていただけないでしょうか。 　たぶん、それを育てていけば、いいんだろうなと。おもいまして。

　VC++ 2005 Express Edition を使用しています． 　テキストボックスへの文字列の(末尾への)追加を下のように行っています． vvv this->textBox1->Text = this->textBox1->Text + "\r\n" + textBox2->Text; ^^^ 　追加を繰り返してテキストの行数がテキストボックスの高さを越えると右端にスクロールバーが出るのですか，上の方法で追加していくとスクロールバーがテキストボックスの上辺に付いたままで，追加しているテキストを確認できません(スクロールバーの長さは小さくなっているので，文字列が追加されている，ということは分かります)． 　テキストの行数がテキストボックスの高さ以上になったときに，スクロールバーをテキストボックスの下辺に付ける，ということはできるのでしょうか．