anthracene の回答履歴

先日実験を行いましたが、どうしても分からない事があるので質問をさせていただきたいと思います。 実験の概要は 「銅イオンとニッケルイオンが共存する水溶液から、銅イオンをまずチオシアン酸銅（I）として有機層に抽出して、水溶液にとどまるニッケルイオンから分離する。次に無色のチオシアン酸錯体をジエチルジチオカルバミン酸錯体に変換して、その吸光度から銅を定量する」 というものです。具体的には、 「 (1)7本の分液ロート全てに (1)1％チオシアン酸ナトリウム水溶液2cm^3 (2)10%硝酸カリウム水溶液5cm^3 (3)1％アスコルビン酸水溶液3cm^3 (4)0.01M硝酸1cm^3 を加える。次に分液ロート全てに 4-メチル-2-ペンタノン(MIBK)を正確に10cm^3加える。 (2)2～6番目の分液ロートには1.5*10^-4Mに調整した銅(II)イオン標準溶液をそれぞれ1.00,2.00,3.00,4.00,5.00cm^3加え、7番目には銅とニッケルが共存する試料溶液を3cm^3加える (3)それぞれの分液ロートから水層をとりのぞき、0.1%ジエチルジチオカルバミン酸ナトリウムを約10cm^3加えて有機層のみを取り出す 」 というものです。この後検量線を作って濃度を求めるところは問題ないのですが、上述の操作で疑問点がいくつかあります。 それは(1)の作業でくわえる(2)と(4)の試薬がどういう働きをするかというものです。 (1)は銅(II）イオンを銅（I）イオンに還元するため、(3)はチオシアン酸銅（I）として銅を有機層に抽出するためと考えられますが…

シクロペンタジエンの分子軌道をヒュッケル法で計算するために永年行列式を立式しようと思うのですが、シクロペンタジエンの一つのメチレンの扱いがよくわかりません。メチレン炭素を考えずブタジエンと同じ扱いをして良いのでしょうか。 分子軌道法については、最近独学で学び始めました。廣川書店の「分子軌道法計算入門」「～演習」という参考書を用いています。「～演習」は解法が丁寧に説明されていて、とてもありがたいのですが、この２冊だけでは私には少々難解すぎるようです。（古めかしい文章がちょっと苦手です＾＾；） 分子軌道法を学び始めるのに最適な参考書も合わせてお教え願えないでしょうか。 よろしくお願いします<m(_ _)m>

　他大学大学院を来夏受験するつもりです。 　事前の研究室（教授）訪問のアポイントについてですが、訪問を公開していない場合、突然のメールや電話では失礼ないでしょうか？ アポイントの失礼ない取り方、どうすればいいのでしょうか？ 　

実験を行って得られた値の妥当性（？・実験が正しく行われて得られたきちんとした使える値かどうか？）って、どのように判断すればよいのでしょうか？ ・新しいことをする場合（同条件で何度…とか？） ・既に過去に誰かがデータをきちんと出している場合（そのデータと比較したとき、どのくらいのずれなら…とか、その他）

第一志望は工学部を受けようと思っている者です。しかし第二希望はどうしても理学部にしかやりたいことがなくて、全て理学部を受けます。 知り合いから、「理学部は実験とかめちゃめちゃ少なくて、理論ばっかやって、レポートずくしだよ」って言われました。本当でしょうか。僕は実験がしたくて大学に行くのですが…； 理学部と工学部の違いを詳しく知っている方、教えてください。

以前現役東大生が東大入試は教科書で十分と言う記事が書いていたのを見たんですが 本当にそうなんでしょうか？ 実際に教科書のみで東大に受かった人なんているんですか？ とても信じられません　 もしそれが本当だとしたら参考書なんて売れないだろうし 予備校や進学塾なんてとっくに潰れてますよね　 実際に教科書持ってる人いたら教えてください それで受かりそうですか？ 回答お願いします

吸引ろ過において、フラスコに入ったろ過しようとする液をろ過したとします。フラスコ内に残った結晶を洗い出し再びろ過するとき、新しい溶媒を用いずに母液を使ってフラスコ内の結晶を洗い出すのはなぜですか。新しい溶媒で洗い流しても問題はないように思うのですが…。教えてください。

パウリの排他律から電子は同一の量子状態を持つことができないそうですが、では（ほぼ）同じ状態にあり離れた場所にある２つの物質を同一系内に持ってきたらどうなるのでしょう？ 最初それぞれの物質内に同一の量子状態を持った電子があった場合、くっつけたらどっちか（または両方）の量子状態は変わらなければなりませんよね？ そもそも同じ系というのは自然界ではどう判断されているのでしょうか？ 的外れなことを聞いているかもしれませんが、ご指摘のほう何卒よろしくお願いします。

吸引ろ過において、フラスコに入ったろ過しようとする液をろ過したとします。フラスコ内に残った結晶を洗い出し再びろ過するとき、新しい溶媒を用いずに母液を使ってフラスコ内の結晶を洗い出すのはなぜですか。新しい溶媒で洗い流しても問題はないように思うのですが…。教えてください。

確か昔は化学調味料といっていたはずですが、今日味の素の表示をみてみたら うまみ調味料と、上手い具合にネーミングされていました グルタミン酸は発癌物質だと聞いたのですが、味の素は安全ですか？

沸点が200℃前後の物質を蒸留する際、冷却管に水を流す必要がないのはなぜですか。教えてください。

沸点が200℃前後の物質を蒸留する際、冷却管に水を流す必要がないのはなぜですか。教えてください。

大学の実験室で１８０～２００℃の加熱を行いたいのですが、シリコーンオイルのオイルバスを使うともやもやと煙が出てきました。バスに混ざった有機物が焼けているのかな？とは思いつつも、それくらいの温度ではシリコーンオイルも長時間持つのだろうかと、不安になってきました。サンドバスやマントルヒーターは高温での操作には向いているとよく聞くのですが、オイルバスを含めた、それぞれのヒーターの適正な温度域は一般的にどの程度と認識すればよいでしょうか？大雑把にでもよいので、経験をお持ちの方がおられましたら、適切な資料でも教えいただけるとうれしいです。

photolysisとphotodissociationというのは同じものなの でしょうか? 訳はともに光分解というものらしく、wikipediaなどでも redirectされて同じページに辿り着きます。 何故二種類の名称があるのでしょうか? また、他の分野でも こういう二種類の語がある例などあるのでしょうか?

酢酸エチルを蒸留する際、冷却器の末端が外気に通じていることとあるのですが、それはなぜですか？教えてください。

市販の3波長型近赤外線水分計を使って、ゲルの含水率測定を行っています。 含水率の測定自体は問題はなく、現在理論的な裏づけを取るために光路シミュレーションなどを行う必要がある状況です。 そこで、純水における近赤外線（波長域1200nm～2000nm）の吸光係数を知りたいのですが、どなたか文献をご存知な方はいらっしゃいませんでしょうか？ 手元にある水分計でも各波長の受光強度がわかるので、金属の皿に純水を入れて反射光強度を測定し、水の深さと水を入れない状態での反射光強度から算出しては見たのですが、値が0.1とか0.2とかで非常に怪しい感じでした。

分子動力学で新素材の研究をして いったいどのようにして社会に貢献できるのですか？ また社会はどのような新素材を求めているのですか？

水と有機溶媒を用いて抽出物を分配操作したのですが、 この後有機層に試薬を入れて脱水操作を行います。 この脱水操作の理由が分かりません。 有機層はエバポレーターで完全に乾固させるので水が少量混ざっていても問題ないような気がします。 脱水操作によって水を取り除く事により、水に溶けていた不純物を沈殿させ、濾過する事によって純度を上げているという事でしょうか？

小学校4年生の男児なのですが、とにかく、変わっているのです。 わがままで、プライドが高くて、過ちを絶対に認めず、自分のやりたくないことは意地でもやりません。 消しゴムを貸してもらっても、何も言わなかったり。それを他人にとがめられると、何かとへりくつを言って、「言わない」ことにこだわります。 自分のやりたくないこと、特に、自分の苦手な分野は、全く動きません。逆に、得意なことだと、とても進んでやります。頭がよく、飲み込みも早いです。 そして、あやまちを認めません。 例えば、目の前で、授業中にうとうとしているので起こすと、「寝てない」と言ったり、 間違った答えを言ったので訂正すると、「でも○○（正しい答え）と言った」などと言ったりします。 まるで、２，３歳の「赤ちゃん」のようなのです。 怒られてもシュンともしません。 自分には謝罪や説明を求めるくせに、自分から謝罪したりできないのです。 寝ていたので起こそうとしたら、「先生が肩を壊した」などと言ったり、もうめちゃくちゃです。 体も大きく、先日は友達とけんかになった際に、力任せに相手を押し、あやうく相手がけがをするところでした。 ちゃんと勉強しているときでも、体をゆらしたり、きちんと座れなかったり、口をくちゃくちゃ音を立てながらと、落ち着きがありません。 目つきも少しおかしいなと思うときがあります。 自閉症、ADHD等とも少し違うようですし、もしも障害があるようならば、それに応じた対応をしたいと思っています。 腹が立つことは日常茶飯事ですが、どのように対応したらその子のためになるのかと心配しています。

第二外国語の勉強をはじめようかどうか悩んでいます。 今、大学４年生で工学部に属していて院に進学することが決まっています。将来は海外で働きたいのですが、工学系はドイツ語がいいでしょうか？ 中国語はあまりやる気がでず、英語はtoeicで700over取ってるので次の言語を学びたいんですがどうでしょうか？