graduate_student の回答履歴

今年受験生なんですが、大学のオープンキャンパスとか行った時にもらえるその学校の過去問。 たいていあれって答えとか解説とか無いじゃないですか？ それであの過去問はどうやって使ったらいいのか教えて欲しいんです。 また、便利な活用法等あったら教えてください。お願いします。

分からない問題があるのですが、実はこの問題は問題集など すでに問題として成り立っており答えも存在する問題ではなく ある人が短時間で作った問題なので、問題自体が間違っている 可能性も否定はできません（私の計算ミスなどにより解けない だけで、問題があっている可能性ももちろん大いにあります） １、{(1+√3i)/(√2+√2i)}^2000 計算すると(2/√2)^2000*{(-1/2)+(√3/2i)}になりました。 問題製作者は先生なのですが、授業中に解いた（正しくは宿題で出た）問題も ２０００乗でしたが、きれいに解けました。 やはりこの問題は地道に(2/√2)^2000を計算するしかないのでしょうか。 ２、a=(1+i)/√2とするとき、1+a+a^2+a^3=0であることを示せ。 計算していくと、イコール０にならなかったので示せなかったのですが これは単なる私の計算ミスでしょうか。 ちなみに、a=cos45°+isin45°に直し、a^2=cos90°+isin90°などとして 最後にcos90°+isin90°=iに直して足し、解いていきました。 ３、P={(i+√3i)/2}^n+{(-1-√3i)/2}^nの値を求めよ（ｎは正の整数） (i+√3i)/2、(-1-√3i)/2をそれぞれ極形式に直しました。 その後足して、ド・モアブルの定理を使い、ｎの場合分けをして 答えを出そうと思ったのですが、(i+√3i)/2はcos60°+isin60°、 (-1-√3i)/2はcos120°-isin120°になりました。 このあとどうすればいいのかが分かりませんでした。 たぶん問題の方は合っていると思うのですが、違ったらご指摘ください。 （私が作った問題ではありませんが・・・） もし問題が合っている場合は、それぞれの解き方を教えていただけると 幸いです。よろしくお願いいたします。

昔、中学生くらいのときに教わった気がするのですが、小学生は児童、中学生と高校生は生徒、そして大学生は学生と言う、と文部省で呼称が定められている、と思っていました。さらに、高校までは学校の勉強は授業で、大学は講義である、と思っておりました。 しかし最近の大学生は、みな、「自分は生徒で授業を受けている」と言い切ります。何か、変わったのか、単に自覚しなくなったのでしょうか？？ P,S. 「学位」については定義がしばらく前に変わったという話も聞きました。

昔、中学生くらいのときに教わった気がするのですが、小学生は児童、中学生と高校生は生徒、そして大学生は学生と言う、と文部省で呼称が定められている、と思っていました。さらに、高校までは学校の勉強は授業で、大学は講義である、と思っておりました。 しかし最近の大学生は、みな、「自分は生徒で授業を受けている」と言い切ります。何か、変わったのか、単に自覚しなくなったのでしょうか？？ P,S. 「学位」については定義がしばらく前に変わったという話も聞きました。

今高校二年生です。 私の通っている塾は個別塾で、講師１対生徒２です。たまに１対１の日もあります。 私は英語と数学を受講していて、英語の先生は女性で、数学の先生が男性です。 その２人の先生が最近なんか仲良しなんです。 「２人がなんか仲良しだな～」と思いようになってから、なんだか数学の先生の事が気になりだしました。 それと同時に英語の先生のことが気にくわなくなってしまいました。なんか見るだけでムカつきます。 「数学の先生と仲良くしないで！」と思ってしまいます。 夏休み中は英語の先生のことが大好きで、数学の先生の事なんてどうでもよかったのに…。 前から数学の先生が他の生徒（女の子）と話していると、ちょっとヤキモチやいてたんです。 数学の先生は私の心配だけしててほしいのに！とか思ってしまいます。 しかもたぶん仲良くなったのは私が理由だと思うんです。 私は授業を真面目に受けていない時期があって、２人の先生を困らせていたので、２人で相談とかしてるみたいなんです。 一方の先生に話した話は、絶対にもう一人の先生の耳には入っているんです。 数学の先生に「友達と喧嘩した」と言ったら、英語の先生に「友達と仲直りした？」とか聞かれて、そうゆうの最強にムカつくんです。とにかく２人が仲良しなのはムカつくんです！ 私はこれからあの塾でやっていくのが不安です。 数学の先生は１１月に辞めてしまうらしいんですけど、仲いい２人を見たくないので１１月まで塾を休もうかと思ってみたりしたんですが、その後も英語の先生のやって行けるか…。 私情が混じって勉強にならないけもしれませんし。 これは恋ですかね？？それともただ嫉妬してるだけ？ 皆さんの意見や、アドバイスをきかせてください。

バイトで、中学一年生の授業を担当しているんですけど、この前反比例の解説を行いました。そのとき、Ｘの値が０のときはＹの値はないと言った時、生徒からなんで？？と質問されました。どう返答すればいいか困ってます。Ｘの値を限りなく０に近づければＹの値は無限になってしまうからという返答でもいいと思いますか?あと、個人的な質問なんですがＸの値を０に飛ばすのではなくて、０という値で割ったときなんで解無しなんですか？頭悪い質問ですが回答していただいたらうれしいです。よろしくお願いします。

昔、中学生くらいのときに教わった気がするのですが、小学生は児童、中学生と高校生は生徒、そして大学生は学生と言う、と文部省で呼称が定められている、と思っていました。さらに、高校までは学校の勉強は授業で、大学は講義である、と思っておりました。 しかし最近の大学生は、みな、「自分は生徒で授業を受けている」と言い切ります。何か、変わったのか、単に自覚しなくなったのでしょうか？？ P,S. 「学位」については定義がしばらく前に変わったという話も聞きました。

英文の本の訳を自分なりにしてみたのでこれでよいか教えてください。 Scotland’s two most important cities are here-Edinburgh, the capital of Scotland, and Glasgow, the largest city in Scotland. If the visitor continues, he or she reaches the large mountainous area in the north and west of Scotland called the Highlands.For many, this is the real Scotland-high mountains, スコットランドでは２つのもっとも大切な都市がある。スコットランドの首都エディンバラ、そして、スコットランドの都市で大きいグラスゴウがある。もし、訪問者が留まればスコットランド高地地方（高原）と呼ばれる大きい山のある北や西の地域に連れて行く。多くの為に、これは本当のスコットランドである。 これでよろしいでしょうか。お願いします。

の診療放射線技師養成科の評判はどうでしょう？就職率などどんなだかわかれば教えてください。何しろ関係者にたずねるといいことばかり言うので・・。 よろしくお願いします

半径3の円に内接する三角形ＡＢＣがあり、ＡＢ＝5,AC=2とする。 このとき辺ＢＣの長さを求める問題 (1) 長さ 5 の線分 AB を引く。 　　　(2) その両端から長さ 3 の位置に外接円の中心 O を取る。 　　　(3) O を中心として半径 3 の円 O を描く。 　　　(4) A を中心として半径 2 の円を描き，円 O との交点を C とすることを考えたのですが 図で考えると2通りの図ができますが なぜ、LＣとLＡは純格といえるのですか？ それから、図を使わない方法はありますか？

高校三年生で受験を控えています。 私は高校一年の時から英語が好きじゃなくて、 （「話せたらカッコいいな～」とはおもうんですけど・・・） 模試の結果も英語が足を引っ張っています。 この時期なので好きも嫌いも言ってられないのですが、本当に困ってます。 模試の結果を見ると、長文は六割～七割くらいの点数です（わからない単語がたくさんでているので想像力と勘でほとんど勝負）。 文法問題は一割～二割の点数です。 （マークシートのばらつきぐあいで勝負・・・（涙）） 一応文法の問題集もやっているし、単語集もやっているのですが、本当に全然頭に残らないんです。 その日は覚えているんですけど、次の日はもうわからない・・・。 例えば単語集の１～３０番の単語を一週間、毎日覚え直します。 でも次の週にテストすると半分覚えているかいないか・・・。 あと、文法を覚えていても文章が例文と違うともうわからなくなったり・・・。 古典や歴史は、好きなせいもありますが、一回覚えれば八割くらい覚えてるんです！！ 英語が嫌だ～と思ってるから覚えることを脳が拒否してるんでしょうか？？ それとも私が甘すぎるのか・・・。 私立志望なので３教科しかなく、しかも志望大学が英語の配点がとっても高くて・・・。 どういう風に勉強すれば効率よく覚えられるでしょうか？ あと、好きになればもっと覚えられると思うので、好きになる方法も教えてください！

今度、ある資格で胸部レントゲン撮って結果を 提出しなくてはいけなくなりました。 健康診断以外では撮った事がなくて、どこへ行 けば撮ってもらえるのかわかりません。 どこへ行けばレントゲンを撮ってもらえますか？ (何科の病院？） また結果がわかるまで日数はどのくらいかかりま すか？ 費用はどのくらいかかりますか？ 以上すいません、教えて下さい。よろしくお願いし ます。

(1)A・B+C(A・B+/C)=A・B (2)A・/B+/A・B となるみたいなのですが、何を加えるかと、途中の式が分かりません。できるだけ早く教えてください、お願いします。

分からない問題があるのですが、実はこの問題は問題集など すでに問題として成り立っており答えも存在する問題ではなく ある人が短時間で作った問題なので、問題自体が間違っている 可能性も否定はできません（私の計算ミスなどにより解けない だけで、問題があっている可能性ももちろん大いにあります） １、{(1+√3i)/(√2+√2i)}^2000 計算すると(2/√2)^2000*{(-1/2)+(√3/2i)}になりました。 問題製作者は先生なのですが、授業中に解いた（正しくは宿題で出た）問題も ２０００乗でしたが、きれいに解けました。 やはりこの問題は地道に(2/√2)^2000を計算するしかないのでしょうか。 ２、a=(1+i)/√2とするとき、1+a+a^2+a^3=0であることを示せ。 計算していくと、イコール０にならなかったので示せなかったのですが これは単なる私の計算ミスでしょうか。 ちなみに、a=cos45°+isin45°に直し、a^2=cos90°+isin90°などとして 最後にcos90°+isin90°=iに直して足し、解いていきました。 ３、P={(i+√3i)/2}^n+{(-1-√3i)/2}^nの値を求めよ（ｎは正の整数） (i+√3i)/2、(-1-√3i)/2をそれぞれ極形式に直しました。 その後足して、ド・モアブルの定理を使い、ｎの場合分けをして 答えを出そうと思ったのですが、(i+√3i)/2はcos60°+isin60°、 (-1-√3i)/2はcos120°-isin120°になりました。 このあとどうすればいいのかが分かりませんでした。 たぶん問題の方は合っていると思うのですが、違ったらご指摘ください。 （私が作った問題ではありませんが・・・） もし問題が合っている場合は、それぞれの解き方を教えていただけると 幸いです。よろしくお願いいたします。

以前、こちらのサイトで大学受験についての質問をした者です。 自分の実力を知るためにほとんど勉強を進めていない状態から模試を初めて受けようとしています。 明日の第１回駿代・ベネッセ共催マーク模試を受けようと申し込んだのですが、試験時間割を見たら国語の試験が【現・古・漢型】と【現・古型】があるみたいですけど、これはどういうことでしょうか？ 明日志望の欄に書こうとしている大学のＨＰを見たら受験科目は【国語(1)(2)】しか書いていなくてよく分かりません。 予備校に模試を受けに行くのは初めてなので不安です。

夜にたこ焼きが食べたくなって、友人と探すのですが、なかなかありません。出来れば、おいしくて、遅くまで開いているたこ焼き屋さんを教えて頂ければと思います。今晩もたこ焼きを求めて流離う予定で・・・。目印になる場所やたこ焼き屋さんの名前等を含めた情報を頂けますと有難いです。何卒、宜しくお願い致します。

三乗の公式をおしえてください！！ 教科書を学校に忘れてきてしまい困ってます（泣

夜にたこ焼きが食べたくなって、友人と探すのですが、なかなかありません。出来れば、おいしくて、遅くまで開いているたこ焼き屋さんを教えて頂ければと思います。今晩もたこ焼きを求めて流離う予定で・・・。目印になる場所やたこ焼き屋さんの名前等を含めた情報を頂けますと有難いです。何卒、宜しくお願い致します。

私は現在高２です。 ケアレスミスがかなり多いので困っています。 問題の写し間違えや簡単な四則計算でも間違えます。 以前、ケアレスミスが多くて「焦らない焦らない」「一行多く式を書く」「間違えるんだからゆっくりやる」という事を考えながら落ち着いて解いていましたが、一時的には減ったかもしれませんが、再びもとの状態に逆戻りです。 現在、ある参考書の３週目に入りましたが間違いの全ては簡単な四則計算です。しかも問題の約半分。 私は理系だし、数学だけは誰にも負けない得意科目にしたいのですが、なかなかそうもいきません。 こんな自分が本当にイヤだしイライラするし、どうしたらいいでしょうか？ 体験談やアドバイスをよろしくお願いします。

関東ではそれぞれの知名度とか学部のことその他どのように思われますか？各大学ごとに知りたいです。回答お願いします。