締切済み

指導方法

2016/08/20 06:16

児童「小学１年から３年生」６０名を２グループに分けて、１グループ３０名は「自習・読書・食事・おやつ等の時間」朝の８時から夕の５時頃まで、態度の悪い児童数名を常に皆の前で「話をしない静かに、走り回らない暴れるな」等指導員２名が交代で毎日大きな声で叱り続けている。児童や指導員の笑顔は無い。部屋での遊びや外での遊びは３０名を分けて１５名づつ日替わりで遊ばしている。希望どおり外遊びできない児童からは不満がありストレスが溜まっている。２グループ３０名は「自習・読書・食事・あやつ等の時間」朝の８時から夕の５時頃まで、態度の悪い児童数名を一人ずつ個室に連れて行き「他の児童に迷惑をかけないように騒いだり走り回ったりしないように」等指導員２名が交代で指導する。児童や指導員の笑顔はある。部屋での遊びや外での遊びは希望どおり人数を制限していない。前者と後者の指導において将来児童は３年間の指導によりどのように成長するのでしょうか、実験をされた方おられますでしょうか、児童が成長すれば「狂暴になる、おとなしく成長する、何もない」等教えてください。今現在も両方に分かれて指導をしている施設が有りますが理想とは。