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言葉の遅れ
２歳１０ヶ月になる息子のことです。 現在、有意味語はほとんど無く、あー、うーといった喃語、宇宙語っていうのでしょうか アンパンマンが見たいってときの、『マーン」と「ママ」くらいは言ってるかな？という感じです。 区の療育センターにも２度ほど行きましたが、様子見対応で、気になるなら医者を 紹介しますという感じ。 よく、発達、言葉の遅れの目安で、こちらの言っていることがわかるなら大丈夫 というのがありますが、呼びかけに振り返ったり、振り返らなかったり、 わかっているのか、わかってないのか中途半端な感じ、耳の聞こえが悪いようでもないし・・・ まったく目を合わせないということもないし・・・。 それから、更に問題なのは、１年前は全然遅れているわりには、 頑張って話そうと（バイバイ・ワンワンとか）していたのがここに来て、 プツリと・・・。話すのを諦めてしまったようになってしまって・・・。 折れ線型自閉症と言うのがあるみたいですがそれに当てはまるところは多く、悶々としています。 息子は保育園に週５で行き、それなりに楽しんでいるようなのでそれはそれでいいのですが。 今できることは、言葉かけ、こどもとの関わりを見なおして（一緒に遊ぶ時間を増やしたり）と 思っているのですが、それ以外にできること、考えられることをお聞きしたいです。
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- sana-1
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言葉の遅れがあり２歳から１年間療育に通いました。障害は認められなかったので月に一度でした。 幼稚園入園と共に療育はやめましたが年少時代は殆ど幼稚園では喋らず、うちに帰ると習った歌をたどたどしく歌ったり単語で喋りました。 息子は早生まれですが、丁度１学年下の言葉の発達で今小学２年でやっと教科書をすらすら読める状態になりホッとしています。 何故１年で療育をやめてしまったかというと、障害がなかった事から そんなところに行かなくてもそのうち喋る と両方の両親から言われ続け 病院も遠かったので 精神的にも体力的にも辛かったからです。 でも１年生になった去年はもう少し続けてあげればよかったかもしれないなと思いました。 一度病院に行きお子さんの状態を知るのは大事な事かと思います。 後私が注意されたのは、 子供がコップを指差しただけで 「はいはい。喉が渇いたのね」 とやってしまい、子供が喋らなくても不自由しない状況にしてると言われました。 こういう時に子供に コップ や お水 等単語でも発する様に促さないとダメだと言われました。 言葉がけと合わせて試してみて下さい。
- vhe46878
- ベストアンサー率45% (24/53)
こんにちは。まだ言葉がでない２歳８カ月の息子を持つものです。 療育センターで様子見ということですが、保育園では何か言われてますか？保育園でも特に先生からお話がないのであれば、集団生活も問題なく送れている、集合をかけたらそちらに行くとか、お友達とも上手に遊べているなど、先生の指示に応えているのであれば、それはこちらの言っていることを理解しているということではないでしょうか。言葉以外でのコミュニケーションが出来ているのでは？お宅ではどうですか？言葉がなくても指さして何かを要求するとか、お母さんとの疎通が出来ていますか？ 私も息子のことで療育センターも兼ねている発達相談センターに行きましたが、少しでも発語があるなら、言葉を使ってのコミュニケーションができるようになってくると言われました。言葉の発達よりも、コミュニケーション力が少し弱いこと、共同注視（指をさした方を見る、視線を追う）をしない事が心配との見解で、母子通所することになりました。 言葉かけも、一緒に遊ぶ時間を増やすのも、とてもいい刺激になると思います。私も素人でまだ勉強不足ですが、とにかく何か発語があった時やお手伝いが出来た時など大げさに褒めまくり、抱きしめてスキンシップを取る、親ばかになることが一番だと思います＾＾ ご心配で専門医にかかるのであれば、お子さんの事を理解してくれる良い先生にめぐり会えるといいですね（＾＾）
お礼
こちらのいうことを理解しているか？っていうところがやっぱりきになるところですよね。ぶっちゃけ一生会話ができなくても、コミュニケーションがほかの部分でできれば何とか暮らしていけますものね。ほんと何年か後に、ああ、あのときすっごく悩んでいたなぁって笑いあえればと思いますね。
うちの下の子が呼びかけに無視したり、言葉が出たかと思えばあまり使わなくなったり。 そんな感じの子でした。 気になるなら病院を、とのことですが お母さんはどう考えてますか はっきりしたい、気になって仕方ないのなら病院にいってしまうほうが楽かもしれません。 もうひとつは言葉が遅れるとか、呼びかけを無視するなどの症状は 軽度の難聴などでも現れることがあるので 医師の判断によっては、先に耳の検査を受けることもあります。 これは普段聞こえてるよう出も特定の音などが聞き取りにくかったりするので 脳波を取る形の検査で詳しく耳の聞こえを検査します。 就園前のお子さんでしたら、園を選ぶにも お子さんのことがわかっていたほうがいいので 相談なり、診断なり、とお勧めしたいですが 保育園にすでに行かれているならその必要もないですよね。 ただし耳の問題なら早くに見つけて対処してあげたほうがいいし もし、何らかの発達に問題があるにしても お母さんが接し方やお子さんの状態に悶々として苦しいなら 診察を受ければ相談する先が増えますし 病院によっては訓練やほかの事につながることもありますね。 正直、目が合わないわけじゃないといっても、全くもって合わない、というより 「合いにくい」という子のほうが多いんじゃないかなと思います。 いずれにしても就学前にはある程度方向性はつけたいとしても 一応それまで、大きな問題や、必要がなければ 猶予はあるとは思います 早くに診断をつけても結局は成長で変わるかもしれないから 広い意味では様子見みたいなものかもしれませんし。 ただ自分ならアドバイスをもらったり、接し方をしらべるにも ある程度情報がほしいのと 相談員と話すにも半端にぼかされるといらいらするので 早い段階で受診しました。 ちなみにできていたことができなくなったり やる気がなくなるときは 何か他のことが大変で手が回っていないばあいもあるようですよ。 環境が変わったとか たとえば学年があがって１歳児クラスよりは自分で遣ることが増えたとか 行事の練習があるとか… 地域によって病院の待ち時間も違うのでその辺も調べてみては。 １～３ヶ月待ちなのか、半年～１年待ちなのかでも とりあえず早めに予約したほうがいいのか、余裕があるのかちがってきます。 病院でSTやOTなど訓練をやっているのかいないのかも大きいと思います。 たとえば年齢が上がって保育園側から加配をつけたいので診断書などあったほうがいい といわれることもあるかもしれませんし そういった「実際の必要性」でタイミングを決めるのもありだと思います。 接し方だと、たとえば気に入った遊び（お母さんが働きかけるようなもの） いっぽんばしコチョコチョでもおんまトシトシでもやって 何回か繰り返して、何回目かはストップしてお子さんの様子を見る。 まだ続けるのを待ってるようなら、指を立てながら「もう一回？？」 これを繰り返すことで「もう一回」とか指を立てるゼスチャーが引き出せるかもしれないとか おやつタイムに、お菓子をお母さんが持って「ちょーだい」と手をだすゼスチャーと一緒に言葉を出す 最初はお母さんがお子さんの手をとって、お子さんの分もせりふを言って 「はい、どうぞ」をやるなど すぐには言葉が出なくても、くりかえして「要求」「それに対して要求がかなう」 などを使って言葉や身振りのやり取りを増やしていくというのも一つの方法です。
お礼
回答ありがとうございます。 そうですね。病院ですね。 そして自分自身が軽度の難聴でしたです。 実践的な関わり方、とても参考になりました。 それから、たしかに春から保育園が変わってクラスも上がってますね。 ありがとうございました。
お礼
ありがとうございます。医者といい出会いがあるかなっていうのがちょっと心配なんですよね。私自身が、医者で嫌な目にあってて・・・。そんなこと言ってられないですけど。ああ、そうそう、最近うちでは、無期限テレビ禁止にしてみました。(笑)