- ベストアンサー
教師の発言に関する意見を募集します
- 教師が工場勤務を貶す発言をしたことについて、皆様の意見をお聞きしたいです。
- 工場勤務についての偏見を持つ教師の発言について、私は非常に不快な気持ちになりました。
- 教師が自分より下の人間を馬鹿にする行為を堂々と生徒の前で語ることに対して、私は呆れを感じます。皆様のご意見をお待ちしています。
- みんなの回答 （8）
- 専門家の回答
質問者が選んだベストアンサー
No.５です。「40代」ですか。驚きました。では60年代の初頭から70年代の初頭にかけての「高度経済成長」と呼ばれる日本が右肩上がりの時代に生を受けた方なのですね。この時代に生まれた方ならば「世の中の矛盾」に憤っていた「怒れる若者達」の後、「目標を見失った世代」とも呼ばれる年代層(全てが全てとはいいませんが)の方々です。僕は現在50代も半ばに差し掛かろうという年代ですので、僕の目から見ればこうした彼らは「モノとしての全てが与えられ、満たされていた」ために何の問題意識も持てない不幸な世代とも言い換える事も出来ます。 「学ぶ事」の原点は「なぜ～？」と問うこと始まりますが、高校までの学習とは異なり大学や社会では「正解のない問題」に出会うことの方が多いのです。「問題をどの様に認識するか」によってそれに対する解決やアプローチの仕方は企業によっても部署によっても異なります。それこそ十人十色です。 その先生が大学を受験をした頃は「共通一次試験」とそれに伴う新課程及び移行措置の時期にあたり、「受験」そのものがクイズ化した時期とも重なります。つまり「正解は一つしかない」との短絡的な思考様式が何よりも優先された時代です。この仕組みが持つ最大の欠点は「ランク付け」を同時に生み出してしまった事ともいわれ「受験での点数」が「大学に対する評価」に何時の間にか置き換わってしまったことが社会に影響を与え「イイ大学に入り卒業すれば一流企業に入れる」との誤謬を生みそれが現在に尾を引いてもいるとの指摘もあります。 人により価値観の違いは様々にありますが、僕は決してその先生を擁護することなどできません。少なくとも「教育者」の原点を見失い、単に「職業としての教員」を選んだだけで、予備校や学習塾に行っても採用はされないでしょうね。 その先生の問題点は更に「担当教科」によっても深刻となります。仮に「社会科担当」だったなら、その先生は学生時代にろくすぽ社会科学を勉強したこともなかったのでしょう。社会の構造や人間との関わりを考究対象とする学問領域でありながら、そこで唯一主体的能動的に動くことのできる要素である「人間」に対する視座を欠くならば、学問としては成り立つことになりません。そして同時代に生きている人間としてポーランドのグダニスクに始まる一連のヴェルヴェット革命と「ベルリンの壁の崩壊」や天安門そしてアラブの春をどの様に見ているかも疑問です。「もし自分がそこに暮らす者の立場だったならば何を考えるだろう」とも考えないのでしょうね。担当科目が社会科でないこと祈るばかりです。 同じ学問の道に携わる者としては恥ずかしい限りです。
その他の回答 (7)
- marabout
- ベストアンサー率48% (17/35)
地元に戻って非常勤講師している者です。 普通に考えたら不適切な上に、工場労働者全体を貶すような問題ある発言です。 ただ、個人的に言えば「工場でしか働けない奴が沢山いるよ」という部分は酷いようですが賛成です。 工場労働者の中には大学・大学院卒の人も普通に居ます。 しかし、大学・大学院をただ出ただけでしかない人が多いんです。 例えば、英語学科で英語を学びましたと普通に言う人が居ますが、英語学科なんで当たり前です。プラスαが何もないのに大学卒というだけで大学卒の待遇を受けられると思っている人が多いんです。 そんな人間はよほど良い大学の出身でなくては企業では雇ったりしません。 大学で英語勉強して終わってるだけの人間なら、高校卒の人間を雇っていく方が給料も安く、若い分仕事を覚えるのが早いので得です。 ただ卒業しただけの言い方が悪いですが、無能な人間が誰でも出来る量産のための道具として使われて捨てられているのです。 高校生というのであれば、糞味噌の違いもわからないわけではないでしょうから、現在の社会問題としてワーキングプアやネカフェ難民と言われている人たちが、どうしてその生活になってしまったのかを考える機会にしてみてはどうでしょか。 ちなみに、現在35、6歳～55、6歳の教師は駄目なのが多いので、一々目くじら立てても無駄。 その年代の教師は、高校卒業して就職できないorしたくないで進学してただ大学に行って数単位暇つぶしで単位とると免許もらえた世代で、大学出ても一般企業に入れないデモシカが多いんでね。 当時は公務員なんて給料安くて就職できない馬鹿がなるか、昔からの公務員家系が上から君のところそろそろ卒業だから席用意しておいたからで子供が公務員という状態だから。 負け組みがバブル弾けてみたら倒産しない、給料そのままの勝ち組に一気に変わったとなったら、勘違いもするでしょう。 だからその世代に対しては無駄な労力を使わないのが一番ですよ。
- hey_hey_11
- ベストアンサー率25% (235/921)
普通科教科の教員でしょうか？ 正直言って全く世間をしない人の言動ですね。 先生もそういった人がいることは確かですが、そうでない人も多くいることを忘れないでください。 なお、教師は井の中の蛙状態ですから、誤った考えを正しいと勘違いする人が多くいることもあります。 工場勤務は、生産関係だけではないことをご理解してください。 日本の企業のほとんどは、本社工場が中心になっています。 本社工場には、設計や試験部門など新規開発する部署や経理，資材など従業員や売り上げなどに関わる人もいます。 大手では、経営に関わる部署もありますので、工場勤務＝生産課ではありません。 理由は、開発部門と生産課部門，購入部門が一緒の所にいなければ意思疎通ができなくなるし、効率が悪くなります。 その先生は、明らかに会社組織を全く理解していないことと差別することは、教師の資質に欠けていますね。 当たり障りのないようにしたければ、無視してください。 気になるようなら、保護者に話してＰＴＡ総会などで問題にすれば言わなくなるでしょうね。 工場勤務は、立派な仕事です。どんな人でも一度は工場勤務経験をしなければ上には上がれません。 なお、多くの企業では営業や研究職が偉いと考えることはないですね。
お礼
普通科教科の教師です。 私の感覚がおかしいのでは、教師の感覚がおかしいという事が明らかになっただけでも良かったと思います。 最近、気に障る発言が多く本当に不快な気持になる事が多いです。 合わないようです。私とは。 社会組織を理解していない人間にはなりたくないと強く思わせてくれたある意味で良い先生かもしれませんね。あのような教師、また人間には本当になりたくないです。 回答ありがとうございました。
- TANUHACHI
- ベストアンサー率31% (791/2549)
失礼かもしれませんが、世間でいう「ブルーカラー」の職業に従事する方の学歴をその先生はご存じないのでしょう。 企業では学部を卒業して入社した新入社員全員を「先ずは現場に行け」と教育します。大卒社員の全員が「ブルーカラー」を経験します。その意味は自分の所属する会社が扱う商品がどのようなプロセスを経て「商品としての形」となるか、そして更にその先にある「出荷の行程」までを含めると「どれほど多くの人の手を経て顧客の許に届くのか」を知る事にあります。全ての職場を経験することで「自分の仕事がどの様な位置を占めるか」を知る事につながります。 「日本発、世界に発信できるそして誇ることの出来る」システムの一つとして「宅急便」がある事もご存知でしょう。「必要なモノを、必要な時に、必要とする人に“確実に”届ける」事を理念として出発した素晴らしいシステムです。そこにあるのはただ単に「モノを届ける」のではなく「お客様から預かった気持ち」を同時に届ける事で成り立つ商売です。 残念な言葉を口にした先生は恐らくまだ着任して日の浅い方だとも想像できます。恐らくは学生時代にアルバイトの経験もなく、大学に現役で入学し順調に卒業して教職に就いたなら、年齢にして22歳。ということは今から22年前の1990年に生まれた事になります。時あたかもバブルの絶頂期であると共にそれが一気に崩壊した時期に学生時代を過ごしてきた形になります。受験も「マークシートのセンター試験」で論述問題など経験もなく企業は大学のネームバリューで人間を線引きするなど露骨な「格差」や「ランク付け」に血眼となった時代とも重なります。 そんな中にあっても海外の企業から注目され続けていたのは「モノ作り大国」として、或いは「サービスの充実した」日本企業が根本に持つ特性でした。 スペース・シャトルに使用されていた数々の日本製の部品は大企業で作られたモノではなく、そこから下請けに出された工場で「職人肌の人間」が長年に渡って営々と培ってきた智恵と技術の結晶とも呼ぶべきモノで、こうした事実を知った外国企業からは「是非その“ワザ”を私達に教えて欲しい」と多くのオファーがあったことも事実です。 戦後の日本を牽引してきた自動車産業のホンダや電器製品のパナソニックも全て小さな町工場から出発した企業です。社長自らが技術者であったことも幸いしています。現在ではこうした方々を「現代の匠」と呼び経済産業省や国土交通省・文部科学省・厚生労働省などが横断的な形で認定し支援する形もあります。「モノを作る人がいなければ、モノを売る人は商売が出来ない」これは当たり前の現実であり、企業社会に生きる人ならば少なからず「どうすればお客様に満足いただける商品やサービスを提供できるだろうか」との思いを抱いて日々生きています。そうした「切実さ」が公務員である教職に従事されている方々はお持ちでしょうか？。中には心ある「教師」を目指して日々悪戦苦闘を続ける方もいる、と僕は信じたいが、実際には質問者様が出会った「最悪のサンプル」の様な「職業教員」が多いことも現実です。 質問者様が出会った「教師」は職業としては教員であっても、満足な仕事の出来ない人物といえましょう。恐らく日常的には職員室で肩身の狭い思いをしていて、その鬱憤晴らしとして生徒に対峙しているだけのツマラナイ輩ともいえるでしょうね。けれどそのくだんの教員にも一つだけ良い仕事をしたといえる面があります。それは質問者様の様に「時分の目で見て判断できる人間」を育てる下地を設けてくれたことです。 「反面教師」に出会ったことで、少なくとも質問者様は「彼より大人」であることに気付いたことでしょう。「師匠」という言葉は「師」と「匠」を重ねた言葉です。中国宋代の史書『資治通鑑』の一節に次の言葉があります。「経師は遇い易く人師は遇い難し」、人師は「人の道を教え説く人」であり「匠」は「その道に秀で、技能が巧みな人物」を指す。二つの文字が組み合わさり、「誠実に仕事をすることで人の道を説くことのできる人物」を師匠と呼びます。 質問者様が出会ったのは「教師」でもなければ「師匠」でもなかったことだけは確かです。恐らくは「職業に貴賎無し」との諺も知らなかったのでしょうね。「良くないオトナの見本」に早くであっただけでも収穫があったと思えば高校三年間の学費に見合うだけのモノを得たと思っては如何ですか？。 以上、企業勤務と大学および大学院で学生達と接しているおじさんからのコメントでした。
お礼
非常に残念なお知らせですが、その教師は４０歳を超えています。 ４０歳を超えてる人間から出てきた発言でしたので、余計に呆れました。 ホンダが好きで、本田宗一郎さんの本を読んだりするのですが、 他の回答者様もおっしゃっていいましたが、仕事の原点がモノづくりだという事を忘れてはいけないのだと思います。 実際、このような人間を“教師”とも“師匠”とも呼ぶつもりな毛頭ありません。 回答ありがとうございました。
- kuni-chan
- ベストアンサー率22% (678/3074)
あなたの考えはもっともで先生の言い方は不適切と思います。 世の中にはいろいろな人がいて、立派な人もいれば常識のない人もいます。 大切なのはその後です。 「こんな言い方をされたら不愉快な気持ちになった」という悪しき例を経験しました。 「こんな言い方は許せない」という事を知りました。 「思い込みや偏見でものを言ってはいけない」という事も知りました。 あなたは経験を生かしてあの先生と同じ事をしなければ良いのです。 先生の言い方は悪かったですが、あなたには良い経験になる事がありました。物事をそのようにとらえる事ができれば成長できます。何事も有効活用しましょう。
お礼
本当に良い経験をしたのかな、と思っています。 今の時期になりたくない人間をどんどん見ていくのは案外悪い事ではないのかもしれませんね。 それと、同時に、将来このような人間になりたい！というような憧れの人間も見つけていきたいと思いました。 立派な成人に成れるように今から、良い事も悪い事も色々と吸収していきたいと強く思いました。 回答ありがとうございました。
- potatorooms
- ベストアンサー率28% (3506/12498)
ここで回答をされるような方を含めて、教員の多くは、社会経験がなく、または、社会経験を通じて社会を知る前に、教師の職に就く人が多いので、職業に関してはとても経験に乏しいんです。その状態で就職観、職業観を生徒に受け付けてしまうから、今の大学生がものづごく就職に苦労する原因になっています。 この辺が分かっていて、カリキュラムから一切の教員によるキャリア教育をやっていない学校もあります。 ご質問者さんは、神様のような大人な存在だった教師が、心の成長により、普通の人間であることに気づく、その直前にいます。 教師も人ですから、その人の良い面もあれば、足りない面もあります。その教師が、生徒や職業に悪意を持って話しているのではなく、善意で話しているのではないかと思います。それも、幼稚園児のような無邪気さをもって。 その辺は、ご質問者さんが、同じ立ち位置から批判するのではなく、ご質問者さんはこれから人間的に成長をしていく立場ですから、その人の悪いところというより足りないところととらえて、良い面を吸収していけるようにとらえると良いのではと思います。また、そういう人のあしらい方も覚えるという意味も。 工場勤務の人たちは、数年前から世界kらも国内からも注目されている職種です。工場勤務には、単純な繰り返しを行う仕事もあれば、技術が必要なものもあります。前者も後者も熟練した人は、職を失うことがまずないことになります。 少し前、世の中で問題になった期間工は、有名な企業の子会社に、一定期間に年限を区切って、仕事をするアルバイトみたいなものです。この仕事の特徴は、名のある会社に勤めることができる反面、いつかはいなくなる人に、工場の人は技術が必要な「教えるのが大変な」仕事をお願いすることはありませんから、スキルが上がらない、熟練しないということになります。 正社員として勤めている人は、年数を経ることに熟達をしていきます。日本のそういう技術が欲しい海外の企業はとても多く、近隣の様々な国に行き、教え、日本のライバルとして育てる、ということをしている人たちも多くいます。 また、もし、そういう人の収入が仮に低いとしても、その低さは製品への単価になって、世の中の人に役立っています。税金で暮らしている人がとやかくいう話じゃないです。 今、大学の工学部が再び人気になっています。これまで学校ではキャリア教育で、日本の根幹であるモノ作りに対してまともに教えることができませんでした。ただ、今の就職難で、企業が「就職率」という指標で、社会が求めている人がどういう人かを提示したため、人気を取り戻しました。 思い込みや教養がないことは仕方がないことです。
お礼
そうですね。私は今、教師もひとりの人間である事に気づいている最中なのかもしれませんね。 人は、良い所と悪い所があるのは当然ですし、悪い所だけを見て、その人の性格を決めるのもどうかと思いますし。悪い所はその人間の足りないところだと理解し、良い所は素直に認める事が出来るようになりたいと強く思いました。 そして、今年は受験の学年です。 これから、志望校を決め、教師と共に大学受験を挑むというのは不安ですし、頼りないな…と思ってしまいます。 回答ありがとうございました。
- TUNE0040
- ベストアンサー率26% (220/842)
教員です。 ＞私は、この発言を聞いてとても不愉快な気分になりました。 あなたの感覚はまちがっていません。 ただ、この国の決して少なくない人たちは、残念ながらこの教師と同じような意識を持っているようです。 だから、外国の方々に工場勤務を頼らざるを得ない。保護者も生徒の受験に首を縦に振らない。企業自ら契約社員派遣社員に頼ってそんな風潮を強調してしまう。 自動化ＰＣ化が進んで、ほとんどの仕事は機械でできるようになりました。今、人間が作業するのは、人間でなくてはできない仕事が多いのです。工場勤務、モノづくりは、すべての仕事の原点なのに・・・。 単調な作業も多く根気も熟練も必要。もっともっと評価されていい。東大阪も大田区も後継者が見つからなくて大変なのに。 きっと学校生活の中で、ほかにもその教師の姿勢や態度に不満があるのでしょうね。 おかしい言動をおかしいと思える、その感覚をぜひ大切にしてください。
お礼
そうですよね。モノ作りは仕事の原点。 今回の教師は、本当に社会経験が乏しいようです。 他の教師の姿勢に疑問を抱く事も多々ある点は否めません。 教師が教師の陰口を生徒の前で言ったり…。教師としての自覚がないように思えてしまいます。 生徒である私が教師の言動をおかしいと思い、指摘するのは生意気なガキだと思われるかもしれませんが、本当におかしい場合は相手を見極めて、おかしいのでは。と言えるようになりたいと思います。 とは言え、私もまだまだ未成年ですし、未熟ですが。 回答ありがとうございました。
- rfrfr111
- ベストアンサー率14% (62/414)
まあたしかに聖職だからね～ わかりやすく伝えただけで意図することはわかるが、子供のお父さん工場勤務の場合もあるからね～ いや、きっと俺みたいなのになるなよという反面教師としての自覚があった素晴らしい先生なのかも！
お礼
反面教師としての自覚がある素晴らしい先生はのかもしれないという点は、あながち外れていないかもしれませんね。 何事においても、自分の意見は正しい。俺は素晴らしい人生を歩んでいる。というような口調で話をするので気に障ります。 回答ありがとうございました。
お礼
「正解は一つしかない」との短絡的な思考様式が何よりも優先された時代とありますが、お見事です。 俺の考えは、正しい。俺の言う事が一番だ。というような話し方をされます。 また、『お前、ここの高校をやめて通信制もあるんだぞ(笑)いいじゃんか、通信制。楽だよ。そんなに通わなくてもいいんだから。』と通信制、単位制を小馬鹿にしたような口調で話される事もあります。 全日制でも通信制でも単位制でも高校卒業は出来ます。単位制で大学受験を目指し、中堅以上の大学に入った人がいるという話も友人から聞いています。 人の生き方は、十人十色。道は一つではないんです。 色々は、方法があるのです。にも関わらず、人の生き方を馬鹿にする行為を許す事は出来ません。 全日制が素晴らしい。単位、通信制はダメだ。という話ではないと思うのです。 私の考えは、おかしいのでしょうか。 もう、怒りが抑えられません。 回答ありがとうございました。