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大学卒業後、中・高（英語）の教員免許取得のための編入
- 大学卒業後、中・高（英語）の教員免許取得のためには、編入が必要です。
- 来年の4月の編入に間に合うかどうかは不明ですが、大学ならどこでも編入後に教員免許を取ることができます。
- 勉強に適した大学としては、具体的な勧める大学はありませんが、語学留学経験とTOEICのスコアを持っていることは大きなアドバンテージとなります。
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文科省のリストで「一種免許状がとれる」とされている，国立大学・学部・学科の教員としてお答えしましょう。 ４年制大学を来春卒業予定（ちゃんと単位はとっているし卒論研究も進んでいる）で，他大学への第3年次編入学を希望，かつ，卒業までに英語以外の免許を取得予定でもない（教育心理や教育実習など教職関係の科目は全然取得していない），という理解でよろしいですね？ 3年次編入学試験の出願期日，試験日，試験科目は，大学によりまちまちです。まず，あなたが通いやすい大学の公式サイトで，入試関連のページをみて，これらを確認してください。出願期日は，うちの大学をいま確認してみましたが，もう少し先でした。少なくとも１校は，まだ間に合います。試験科目も調べて，いちおうは試験勉強をしておくほうがいいです。倍率が何倍かになりますので，小論文や学力試験でバラバラと落ちます。 編入学試験の志望理由書を読んだり面接試験をしてみると，「教員免許をとりたい」ということがわかる人もいます。そういう場合，「あと2年間で免許の必要科目がすべてとれるんですか？ 英文学の卒論は英語できっちり書かせますから，安易に考えると虻蜂取らずになりますよ」などという苦言は呈されるでしょう。つまり，かりに合格させるとしても，あと2年間で卒業できる保証はないですよ，と念を押しているのです。あなたがいま何学部に在籍しているか知りませんが，文学部系の演習・卒論はやたらとしつこいことは覚悟したほうがいいです。 編入学してからは，教職関連の科目を優先的に履修するつもりでしょうが，英文学科の必修科目と時間割上で重なると，思案のしどころになります。人によっては，教職を優先させ，本来は3年次配当の必修科目を4年次で履修しながら，同時進行で卒論を書くことがあります。必修ではない選択科目は，ほとんど無視する人もいます。こちらとしては体系的・段階的にカリキュラムを組んでいるので，こういう常軌を逸した行動をとられると困りますが，渋面をつくりながら黙認しているのが現状でしょう。 中学免許をとるなら，3年次に介護等体験（編入生は特例で4年次でもよかったか？）が必要になります。大学側としては，あと1名追加で実習先を確保しなければならなくなり大変ですが，「編入生はだめ」と言われることはないと思います（もしそうなら面接試験時に通告するはずです）。4年生では教育実習がありますが，これも同様です。
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＞教員免許を取る場としてはやはり編入の方がいいのでしょうか？ ＞もし、よろしければ編入、通信それぞれのメリット・デメリットを教えていただけないでしょうか？ 編入生しか見た（指導した）ことがありませんので，通信教育がどういうふうか全然わかりません。別質問として立ててはどうですか。
お礼
そうですか。 いろいろ、自分でも調べてみるつもりです。 しつこく質問して申し訳ないです。回答ありがとうございました。
補足
回答ありがとうございます。 まさか、実際の大学教授から回答を受けられると思ってもいませんでした。 passersby2さんのおっしゃる通りで、単位もゼミ以外はすべて取っており、 卒業論文も順調で、教育関係の科目は一切取っていません。私は文系の学部に属しています。 自分で行きたい大学を調べて対策を練るべきですね。 本文では質問し忘れたのですが、友人には「社会で働きながら通信はどう？」 と進められました。 教員免許を取る場としてはやはり編入の方がいいのでしょうか？ もし、よろしければ編入、通信それぞれのメリット・デメリットを教えていただけないでしょうか？ 面倒をおかけし、申し訳ありません。