一分間自己PR

質問

一分間自己PR

一分間自己PRの添削や指摘をおねがいします

私の長所は積極的に行動できるところです
私は中学校の三年間環境委員を勤めていて、一年生の頃にはクラスの代表となり一ヶ月に一度行われる代表委員会という代表の集まりで、何をすればクラスの環境が良くなるか案を出し、それぞれのクラスの環境をよくしていきました。
またニ、三年生の頃には、代表の元について仕事をするのも一つの勉強だと思い、環境委員として生徒がより過ごしやすい環境をつくるにはどうしたら良いか自分なりに考え、行動に移し、少しでも委員会に貢献出来るよう積極的に活動してきました。
高校生活でもこのような経験を活かしたいと思っています。

回答No.3

noname#111034

No.2の補足です。昨夜は帰宅時間がきていたので切ってしまいました。

＞他の内容に差し替えてはどうでしょうか。

最後の「まとめ」ふうのところでは，「自分が何をえた（学んだ）のか」を書くといいと思います。他クラスの委員と協力することの大切さでしょうか，クラスメイトに委員会の方針を理解しもらう難しさでしょうか，ゴミ減量などを委員がみずから実践してみせることの重要性でしょうか。

回答No.2

noname#111034

口頭で発表するんですよね？　
一般に口頭の場合，まずNo.1の方がすでに指摘されているように，１文が長いと聞いているほうはついていけません。ぼくは文章でもこれを心がけます。←実際にぼくの回答を声を出して読んでみて，長さの感覚をつかんでください。ぼくも教員のはしくれですから，しゃべくりのプロではあります。

また，まぎらわしい単語や，漢字で書かないとわかりにくい単語，冗長ないいまわしは避けます。たとえば，
＞一ヶ月に一度行われる代表委員会という代表の集まりで
　→「毎月の代表委員会で」

以下は，論理的に通りにくいなと感じる点をあげます。

＞何をすればクラスの環境が良くなるか案を出し、それぞれのクラスの環境をよくしていきました
→クラスの××環境の改善について検討しました。私が発案して効果があったのは・・・・でした。
（環境の意味は広いので，何の環境なのか一言いう）
（内容のダブりをさけ，具体的に書く）

＞代表の元について仕事をするのも一つの勉強だと思い、
「代表の元」が意味不明です。「勉強」よりも「経験」では？

＞環境委員として生徒がより過ごしやすい環境をつくる・・・行動に移し
上記と内容が再度ダブリます。

＞少しでも委員会に貢献出来るよう積極的に活動してきました
あたりまえといえば，あたりまえです。他の内容に差し替えてはどうでしょうか。

お礼

回答ありがとうございます。
とても参考になりました
自分は作文が下手だと改めて痛感しました;

回答No.1

bm_hiro

とりあえず、専門家でもなんでもないんですが、思った事を書きますね。
「一行が長ッ」
正直、こうして文字で見ている分には分かりますが、
口頭でやったら相手に伝わるのかな？という不安はあります。

お礼

言われてみればかなり長いですね;
確かに相手に伝わるか不安になります;