b-a-d の回答履歴

高校生に英語を教えている者です。 分詞の修飾を教えていてこんな質問がきました。 うまく説明してあげられず、困っています。どなたかアドバイスをお願いします。 1語の分詞修飾は名詞の前に。2語以上なら名詞の後ろに。 I have a boiled egg for breakfast. ここでは、for breakfastが付いて、2語以上になるのに、なぜ I have an egg boiled for breakfast.にならないのか。。。 宜しくお願いします。

Activityを盛り込みたいと考えています、対象は中一なんですが学力は皆下の中といったところです。 さらに日本語で解説など補足しても日本語すら理解していないレベルの子も少なからずいる状況なのです。 授業に三単現の表現・文法を分かりやすく理解してもらうためにactivityを盛り込みたいというのが、趣旨の質問です。 本当に簡単なactivityにしたいのですが、いざ考えるとなかなか良い案が浮かばないというのが現状です。 そして私の案のというのが、４～５人のグループに分け、その中で代表者を決めて、代表者しか解らないようにスポーツの絵のカードを配布する。というものです。 代表者が He has a bat. He has a ball. など簡単なヒントを出して他の人がその絵に描かれていhるのは、この場合He is a baseball. など推測する、といったactivityを展開したいのです。 このほかに良い案などありましたら、ご回答願います。 また、私の案に対する改善点などでもけっこうです。 よろしくお願いします。

大学の志望理由書に、これまでの学校の授業を通して学び考えたこと、課外活動・ボランティア活動を体験して考えたこと、を書く欄があります。 (1)これまでの授業で～の欄には何て書くのが無難ですか？500字以上書けるネタはどんなのがいいでしょうか？ (2)自分はボランティアなどやったことがありません。課外活動というのはどんな活動ですか？できれば書きたいのですが、無い場合はどう書けばいいでしょう？ ちなみに、法学部です。就職は金融・不動産関係がいいです。

What I saw and heard and learned in my boyhood days made lasting impressions on me. この英文（前後に文はなく、これ1文のみ）を私が訳したら、 「少年の日々に見たり聞いたり学んだことは、私に継続した印象を与えた。」 となりました。しかし、参考書の答えは、 「少年の日々に見たり聞いたり学んだことは、私に永続的な印象を与えた。」 でした。自分の訳が正しいのか間違っているのかわかりません。 私の思考過程は、lastって確か”続く”って感じの意味だったな、じゃぁ、lastingは その後に来る名詞に対して、”続くようなイメージ”を与えればいいな、よし ”継続した印象”と訳そう、って感じです。ちなみに訳しておいてなんですが、 ”継続した印象”って何のことだかさっぱりわかっていません。ただなんとなく 訳しただけです。そこで、質問です。 Q1.　訳した結果意味不明な場合どうすれば良いですか？ Q2.　私の訳、参考書の訳に対して、意味がわかりますか？ Q3.　私の思考過程はおかしいですか？ 文章力無いので言いたいことを表現しきっているのかわかりませんが、 理解可能でしたら回答よろしくお願いします。

今週の土曜日に推薦入試の面接があるんですが、 面接での服装をどのようにすればよいのかわかりません。 上下スーツにしなさい。と友達に言われて、細かく聞くと 下は絶対にスカートと言われました。 私はスカートが苦手でパンツスタイルで行こうかと思ったのですが やはり女性だとスカートの方がいいのでしょうか？ あと、髪が肩から10cmくらいの長さなんですが 当日は、一つに結んでスッキリさせた方がよいですか？ 回答のほうよろしくお願いします

I have played the piano for 30 years I have been playing the piano for 30 years I have been to play the piano for 30 years 私は３０年間ピアノを弾いています。と訳すときの文を作ったのですがどれも正解になりますか？ それともみな意味が違うものになるのですか？ ぜひ教えてください

いつもお世話になっております。 今年夏から週二回ほど中学三年生の女の子の家庭教師をしている、大学院生男子です。 家庭教師ですが、１対２形式です。メイン生徒さんのイトコにあたる子も同時に教えてます。 （メイン生徒さんって表現が変ですが、給料を払っていただける家庭のお子さんです。もちろん二人とも公平に教えています。） そろそろ二ヶ月もたつのに、この子らが喋ってくれないのです。 宿題は、きちんとしてくれますし、英単語も５０個覚えてねと言ったら覚えてはくれます。 こちらの言うことは聞いてはくれますが、自分からは、全く喋ってはくれません。 挨拶をしても微妙な反応です。 お母さんや友達とは、かなり喋るので、喋れない子じゃないと思うのですが。。 以前、家庭教師が合わなくて何度か変えられたそうなので、 今回も変えられるのでは、、と心配しています。 いやらしい話で申し訳ないのですが、県内でも有数の高校を志望しているせいか、かなり高い時給です。 そのため、できれば辞めたくありません。 やっぱ、合格するとこを見てみたいですし。 そこで、どのように接していけば良いのか。 （仲良く勉強することに、越したことはないのですが、最低限嫌われない程度。） あと、私も教えていて間違えることが多少があるのですが、 その場合のフォローの仕方とか。 などなど、アドバイスなど頂ければ、幸いです。よろしくお願いします。

今私は中1です。 私としては、あまり関心のなかった生徒会に、 先生からの誘いで1年生副会長に立候補することになりました。 先生からの誘いというのも、1年生から誰も立候補がなかったためであります。 なので、当然立候補者も私一人なので、信任投票という形になっています。 勝負する演説というよりは、 反感を抱かれない演説というのをしたいと思っております。 ──────────────+[★!]+゜──────── そこで、どのような話をすればいいと思いますか？ 私としては、『楽しい学校』という言葉をポスターに書いてしまったので、 『楽しい』の具体的な例というか、 それをもとにした演説内容を考えていただけると嬉しいです。 よろしくお願い申し上げます。

現在大学４年生です。第１志望が最終面接で落ち、面接での手ごたえもあったのでかなり凹みました。最終面接でいっぱいしゃべりすぎたり、本を読んでるような言い方・内容だからだめだったのかなど考えたりしてます。面接官の方も頷いて個人的にいい内容だったと思うのですが意外な結果になりました、何故なんでしょうか。。。。 そのあと滑り止めのスーパー（小売？）の内定を頂いたのですが正直バイトでできそうな仕事の内容で単純作業ぽく興味がありません。結局このあと内定もらえなかった場合そこに就職するべきなのか、それとも専門学校へいくのか（料理系です、興味があります）悩んでいます。 あと仕事をする前からどういう言われそうなのですが、人生プランとして３０までには結婚・子供をつくり・３５歳までには庭付き一戸建てに住んで、年に１～２回家族で小旅行できるぐらいの給料を望んでいます。メーカーなど大会社でないと給料も低く、勤続年数増えても年収３００～４００万円の給料でこのような生活をすることができるのか、とても心配です。